Резюмето на НОД на деца с увреждания по темата: "The Zoo"
(Едно дете с учител са в залата, под звуците на песни на "Pink Elephant" карикатура на екрана slonenka.Slayd №3 изображение)
Учител: Кой ни среща? (Слон теле)
Дете: Как се казваш?
Слон: Моето име е Kid. И това, което ти е името? (Slide №3)
Слон: Аз живея в зоологическата градина. (Slide №5). Аз ви каня да посетите, искам да се срещне с приятелите си. (Slide №6)
Една разходка из зоологическата градина.
Учител: Вижте, това е един папагал! (Плъзнете №7) Какво е това? (Ница, многоцветна, ярка, невероятно)
Учител: Мисля, че папагала малко тъжен. (Плъзнете №8) Оказва се, че той загуби перце си. Какво можем да направим за един папагал? (Плъзнете №9) (да завърши неговото перо).
(Детето прави писалка)
Учител: Сега, покажи ми как изглежда да завърши с един папагал пера. (Slide №10)
(Играта се играе "обрисуват емоция": детето показва колко щастлив папагал играе допълваща гимнастика на пръстите "Повторение" :. предавания с помощта на пръстите си, като цъфнали пера на кичура на главата на един папагал, на опашката, по крилата). (Слайдове №11, 12, 13)
Учител: Хайде да отидем на разходка из зоологическата градина!
Учител: Кой е този? (Slide №14)
Дете: Крокодил.
Учител: Точно. Браво! (За да донесе на детето да пясъчника)
За да се развива двигателни умения, притежавани игра "Начертайте крокодил басейн":
Учител: Какво мислите, каква форма може да бъде с плувен басейн? (Slide №15)
Дете: Round (квадрат, с овална форма)
Учител: Поставете дланите си върху пясъка. Пясък такива?
Дете: хладно, сухо и свободно течаща, приятна.
Учителят: Поздрави пясъка.
Учител: Сега пясък ви поздравявам.
(Mentor взема пясък, да ги ръси дланите на детето)
Учителят: Може да се покаже, че басейнът е пълен с вода? (Slide №16)
Дете: докосване, прави линии, вълнообразни линии. (Обръща басейн).
Учител: Какво сте готови басейн боядисани крокодил! Вижте колко ни крокодил благодаря и се радва на новия си басейн. (Slide №17)
(Held "да обрисуват емоцията на" игра: детето показва колко щастлив крокодил пръст гимнастика "Повторение" :. Бебе показва как да се отваря и затваря челюстите на крокодила). (Slide №18)
Учител: Аз съм щастлив за вас, че имате всичко се оказва. Браво!
Учител: Чуваш ли! Какъв звук! (R-SH) (Slide №19)
Учител: Къде сме хванат?
Дете: На посещение в змията.
(Held артикулация упражнения със звука [W]: звукът от дете се повтаря няколко пъти [W]).
Учител: Знаете ли, като змия пълзи?
(Играта се играе ", обрисува движението на змията": детето показва ръцете си, това, което дълго змия, дърпа ръката си). (Slide №20)
Учител: Равенство на пистата, на която пълзи змия (змия движение картина на статив).
Учител: SH-SH-SH! Змия отново да каже нещо! (Плъзнете №21) И знаеш ли какво чух, змията да ви позволи да се разхожда на гърба си. Ще ти помогна!
(Бизнес ТЕЛ игра, насочени към предотвратяване на плоски стъпала: едно дете да ходи по меки модули "змия")
Учител: И на кого ще се постараем да посетите, ще трябва да предполагам. Слушайте внимателно гатанка:
Много бавно пълзи
За дълго време, каза за живеене.
Дълбоко глава от страх,
Той изчезна в черупката си .... (Костенурки)
Учител: Браво! Вие правилно предположил загадката! (Slide №22)
(За целите на развитие на творческото въображение, постоянство и внимание, учителят предлага дете изготви неконвенционални техника костенурки - Печат картофи).
Учител: Стига да се направи, аз ще ви разкажа една история (слайд №23): «След като имаше една майка костенурка. Тя имаше малък деца-грешка. Те обичаха да се наслаждават на топлия пясък. Всяка от костенурки са на задната част на къщата, това е елегантен и красив модел. Костенурки обичат майка им. Какво семейството си?
Дете: А приятелски, голям, добре.
Учител: Защо те имат такова семейство?
Дете: Тъй като те са заедно.
Учител: Чувате ли музиката свири. И нека да видим, кой е той? За да ти дойде да посети смешно малко животни. (Плъзнете №24) Те донесоха със себе си разнообразие от музикални инструменти и искам да играя с вас.
(Детето призовава животните, изобразени в мултимедийно борда и по какъв музикален инструмент те играят). (Слайдове №25, 26, 27, 28)
Учител: Харесва ли ви групата? И тук е нашата слон. (Slide №29) Нека да му благодаря за интересната разходка из зоологическата градина!
Учител: Какво ви хареса? Какво настроение имате? Кажи ми, моля те, не смятате ли уморен?
Учителят: Благодаря ви за приятно пътуване! Хайде пак! (Слайдове №30, 31)
Презентация на тема: В зоологическата градина
Свързани статии