ПредишенСледващото

Кратък обзор урок на словото - есен

Урок Тема: "Есен. Есенните месеци "

Целта и цели на урока:

1) Да запознае студентите с есенни промени в характера и систематизират знанията на времето на годината, месеца на учениците.

2) Да се ​​разработи когнитивната дейност, интерес към темата, на хоризонта. Развитие на тактилно възприятие.

3) да насърчи способността да работят в една двойка, способността да общуват и да се изгради диалог.

Методи: вербална и визуална частично извличане, практичен, самостоятелна работа.

Оборудване: модерен борда, набор от снимки, писма за производство на думи, таблици, карти, поставени на плодове и зеленчуци.

умствена нагласа на студентите:

Звънецът, урокът започва.

Ние се вслушваме, не забравяйте, без миг за губене!

Всички заеха местата си, никой близък,
Тайно аз ви казвам: "Това ще бъде интересно!"

Злато и ням,

Скрити слушане на песни,

Отивам да спя като сексапил.

Листата тихо си отиде

С сънените клони

И аз паднах на земята първо

Poignant, деликатен бял сняг

Днес ние ще говорим за есента.

Урок Тема: "Есен. Есенните месеци. "

3. актуализация на знанията:

Отчет за състоянието на проблема

Хората казват: "Всичко есен награда." Смятате ли, че това е вярно, е да го кажеш? Проверете прав, дали това твърдение ще помогне на нашия урок. Днес ние затвърдят знанията за промените в есента на природата, като по този начин отговори на въпроса за верността на данните.

Съберете тези думи от буквите се четат. Какви думи се оказаха. Обадете се на писма, събиране на думи звучат кошницата.

-Определете какъв месеца, посочен в поемата.

С падащи листа Runaround

Може да поискаме в унисон:

Деца тайната си отворени,

* Кой жегата не ни позволи,

Първи сняг ни плаши?

Кой се обажда, за да ни студ,

4. Работата по УРОК

А) -А кой месец? Обадете.

Какъв е броят? По кое време на годината по улицата?

Б) Кажи ми, възможно ли е да се докаже, че сега падне?

Докажете. Устни отговори деца.

Още веднъж, ние проверяваме, откъде знаеш, че знаците на есента.

Работата по картите

-Всеки един от вас на бюрото има карта с по-явление на природата. Съхранявайте само тези, които са подходящи за есента. Ще работят по двойки. Обсъдете заедно ваш избор, да бъде готов да докаже правилността на избора.

"Сняг", "студен", "Рейнбоу", "смрачаване", "цветя цъфтят", "паднали листа", "горещо", "птица прелетя", "слънце е топло", "слънцето грее, но не топли."

-Докажете ваш избор. Детските отговори.

Б) -Вие знаете, аз бях наскоро в гората. Беше тихо, тихо. Но нещо, което съм чувал. Смятате ли, че можех да чуя през есента гората? Детските отговори.

Аз ще ви кажа една тайна, Дочух разговор дървета. Ето какво каза:

"Красиви дрехите ни, отколкото можете да си представите, а след това червени, и жълти, и оранжеви," - каза някои дървета.

"И аз мисля, че такъв колоритен костюм за масивно дърво неприлично", - каза друго дърво. "Най-смирените и най-красивия цвят - зелен. Аз имам този цвят никога не се променят. "

- Какво дървета може да се запази този разговор?

(Широколистни и иглолистни)

- Какви промени са настъпили в широколистни дървета през есента?

(Узрелите плодове със семена, променя цвета на листа, листа).

- Защо дърветата губят листата си? (Спаси ни от суша дървета, като чупят клони).

- Какви промени са настъпили в иглолистните през есента? (Те не са).

- Какво е интересно лиственица? (Възстановява иглите през есента).

Определете кой от иглолистни дървета, широколистни и които се предлагат на картата. В иглолистни дървета боя кръга на зелено, жълто широколистни. И защо е така, аз ви покани да рисува кръгове? Детските отговори.

- Есенни щедро хората с неговите дарове.

Той (тя) роза (роза) в градината, градината, в гората.

Аз ще го (я) постави в кошницата.

Вижте, това, което кошница с есенни дарове оказа.

Заключение. Ние бяхме в състояние да докаже, че падането ние награда?

5 FIZMINUTKA под песента "Листопад"

D) Каква е основната задача с лице към хората през есента?

За да се хранят през зимата, е необходимо да се работи усилено през есента

Играта "Опознай Me"

Тук, в красива чанта скритите обекти. Това са даровете на есента. И какви подаръци бихте определили себе си.

- Трябва да се научим да се докоснат до този въпрос, да му се обадя и да му направи предложение.

(Лук, картофи, ябълки, моркови, цвекло, фасул, домати, грах, круша, слива, краставици).

Трябва да се намали листата падат от изготвените основни форми. Всеки ще има свой собствен списък. На лист хартия, за да напишете есенните месеци в реда, в който се появи.

Урок Тема: "Есен. Есенните месеци "

Целта и цели на урока:

1) Да запознае студентите с есенни промени в характера и систематизират знанията на времето на годината, месеца на учениците.

2) Да се ​​разработи когнитивната дейност, интерес към темата, на хоризонта. Развитие на тактилно възприятие.

3) да насърчи способността да работят в една двойка, способността да общуват и да се изгради диалог.

Методи: вербална и визуална частично извличане, практичен, самостоятелна работа.

Оборудване: модерен борда, набор от снимки, писма за производство на думи, таблици, карти, поставени на плодове и зеленчуци.

умствена нагласа на студентите:

Звънецът, урокът започва.

Ние се вслушваме, не забравяйте, без миг за губене!

Всички заеха местата си, никой близък,
Тайно аз ви казвам: "Това ще бъде интересно!"

Злато и ням,

Скрити слушане на песни,

Отивам да спя като сексапил.

Листата тихо си отиде

С сънените клони

И аз паднах на земята първо

Poignant, деликатен бял сняг

Днес ние ще говорим за есента.

Урок Тема: "Есен. Есенните месеци. "

3. актуализация на знанията:

Отчет за състоянието на проблема

Хората казват: "Всичко есен награда." Смятате ли, че това е вярно, е да го кажеш? Проверете прав, дали това твърдение ще помогне на нашия урок. Днес ние затвърдят знанията за промените в есента на природата, като по този начин отговори на въпроса за верността на данните.

Съберете тези думи от буквите се четат. Какви думи се оказаха. Обадете се на писма, събиране на думи звучат кошницата.

-Определете какъв месеца, посочен в поемата.

С падащи листа Runaround

И тя е богата на прибиране на реколтата,

* Нашата кралица, есен,

Може да поискаме в унисон:

Деца тайната си отворени,

* Кой жегата не ни позволи,

Първи сняг ни плаши?

Кой се обажда, за да ни студ,

4. Работата по УРОК

А) -А кой месец? Обадете.

Какъв е броят? По кое време на годината по улицата?

Б) Кажи ми, възможно ли е да се докаже, че сега падне?

Докажете. Устни отговори деца.

Още веднъж, ние проверяваме, откъде знаеш, че знаците на есента.

Работата по картите

-Всеки един от вас на бюрото има карта с по-явление на природата. Съхранявайте само тези, които са подходящи за есента. Ще работят по двойки. Обсъдете заедно ваш избор, да бъде готов да докаже правилността на избора.

"Сняг", "студен", "Рейнбоу", "смрачаване", "цветя цъфтят", "паднали листа", "горещо", "птица прелетя", "слънце е топло", "слънцето грее, но не топли."

-Докажете ваш избор. Детските отговори.

Б) -Вие знаете, аз бях наскоро в гората. Беше тихо, тихо. Но нещо, което съм чувал. Смятате ли, че можех да чуя през есента гората? Детските отговори.

Аз ще ви кажа една тайна, Дочух разговор дървета. Ето какво каза:

"Красиви дрехите ни, отколкото можете да си представите, а след това червени, и жълти, и оранжеви," - каза някои дървета.

"И аз мисля, че такъв колоритен костюм за масивно дърво неприлично", - каза друго дърво. "Най-смирените и най-красивия цвят - зелен. Аз имам този цвят никога не се променят. "

- Какво дървета може да се запази този разговор?

(Широколистни и иглолистни)

- Какви промени са настъпили в широколистни дървета през есента?

(Узрелите плодове със семена, променя цвета на листа, листа).

- Защо дърветата губят листата си? (Спаси ни от суша дървета, като чупят клони).

- Какви промени са настъпили в иглолистните през есента? (Те не са).

- Какво е интересно лиственица? (Възстановява иглите през есента).

Определете кой от иглолистни дървета, широколистни и които се предлагат на картата. В иглолистни дървета боя кръга на зелено, жълто широколистни. И защо е така, аз ви покани да рисува кръгове? Детските отговори.

- Есенни щедро хората с неговите дарове.

Той (тя) роза (роза) в градината, градината, в гората.

Аз ще го (я) постави в кошницата.

Вижте, това, което кошница с есенни дарове оказа.

Заключение. Ние бяхме в състояние да докаже, че падането ние награда?

5 FIZMINUTKA под песента "Листопад"

D) Каква е основната задача с лице към хората през есента?

За да се хранят през зимата, е необходимо да се работи усилено през есента

Играта "Опознай Me"

Тук, в красива чанта скритите обекти. Това са даровете на есента. И какви подаръци бихте определили себе си.

- Трябва да се научим да се докоснат до този въпрос, да му се обадя и да му направи предложение.

(Лук, картофи, ябълки, моркови, цвекло, фасул, домати, грах, круша, слива, краставици).

6. ДОМАШНА

Трябва да се намали листата падат от изготвените основни форми. Всеки ще има свой собствен списък. На лист хартия, за да напишете есенните месеци в реда, в който се появи.

Кратък обзор урок на словото - есен

Кратък обзор урок на словото - есен

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!