Татяна Polusheva
Кратък обзор GCD за развитие на речта "Посещение в музея" в подготвителна група
Закрепете идеята за професията на хората, които работят в музея.
Разработване монолози деца.
Fix способността за вземане на описателен разказ на античните предмети, експонатите на музея.
Образовайте дейност, любопитство.
Активиране на речника. експонати стрипер. напътства. реставратор, археолог, нумизмат.
Днес ние ще отидем на турне. И това е, когато това е, нали знаеш, че е решен пъзела. Тя е определена от първия звук в думата и въведете буквите, които звукът е показано. Ball - м, охлюв - чадъра - ите, миеща мечка - т.е., кисело мляко - то.
Вземи музей дума. Какво е музей. Музей - място. Къде да се съхранява и показва различни предмети - артефакти. Как се нарича човек, който извършва една обиколка. (Ръководство). Какво се нарича турне участник. (Стрипер). Днес ще отидем до музея. Нека да разгледаме правилата на поведение в музея. Покажи верига.
Но този необичаен музей. там постоянно има някакви чудеса. В нашия музей има няколко изложбени зали, и отиваме в първата стая, където има изложба на картини. Всички картини са подредени по жанрове. Но - по мое мнение е объркано. Нека всеки ред намерите допълнително изображение. Играта "Това, което е твърде много?". В същото шоу представя колаж снимка. Погледни го и името на най-много обекти със звука "S". А ето и една снимка, но те са необичайно, защото се случват чудеса в нашия музей. Изображението е съставено от задната страна. Вие може да дойде и да ги гледате само един по един, но как да знам останалите, тъй като нямат право да говорят високо изложби. Ето защо, ние ще представят нещо, което се изтегля през изражението на лицето и жестове. Кой се досещате, вдига ръка.
Отиди в съседната стая. Той също е магически. Имаме нужда от необикновени очила, които ще ни върнат назад във времето предмети. Сега можете да видите изложбата на съвременни предмети от ежедневието, но веднага след като сложи очилата, можем да видим тези неща в миналото. На щанда изложени гърне (пот, светлина (свещ, готварска печка (фурна, будилник (пясъчен часовник, прахосмукачка (метла). Химикалка (стилус самолети (балон).
В съседната стая на експонатите признаци изчезваха, че е необходимо да се поставят правилно. Име дума, група от обекти.
Кажи ми как да се обадя на учен, който се занимава с разкопките на сгради, изучаване на миналото на човечеството върху намерените неща теми? Археологът. Днес ние се превърна в истински археолози. Трябва да се сложи на престилки, да вземе нож, четка, запретнете ръкави и да отидеш на мястото, където разкопките ще се извършва. Но ние трябва да помним, основното правило е необходимо да се работи много внимателно, тъй като предметите са много стари и не всеки ловко движение може да го повреди. Внимателно се извлече своите констатации. Оставете ги да заемат своето място в шоуто, и вие ще бъдете екскурзоводи. Нека да покани туристи и ти от своя страна ще им кажа за своите констатации.
Но за следващото шоу, аз ще ви разкажа малко. Тук можете да видите колекция от монети. Събиране на монети се нарича нумизматиката. А как е човек, който събира монети? Нумизмат. Разгледайте ги моля. Но нашият музей не е проста, и в нея е имало чудеса и ще намерите още една магия. За да направите това, ще трябва да затвори очи. След като децата отвориха очите, "до" монети шоколадови монети.
Обобщение на ГРУ за развитие на речта "Музей" Abstract GCD на говорното развитие в по-старата група тема: "Музей" Целта: да се даде на децата идея на музея като място на историческата памет.
да се разработи резюме GCD реч "на пост Tour" Abstract GCD пътуването до пощата. за деца на възраст група. Дати: Добавен: Цели: Засилване на лексиката и организират.
Кратък обзор на ГРУ в средната група "турне в музей играчка хартия" Така завърши друга учебна година. Много интересни неща се случиха: събития бяха проведени като част от клуба-майка на нашата група, интересно.
Кратък обзор на проучвания за регионалния компонент в по-старата група, "Екскурзия до Музея за изящни изкуства" Въвеждането на регионален компонент на процеса на образователна в предучилищна възраст. Кратък обзор пряко и образователни дейности в по-старата група.
Свързани статии