учител - логопед Mado номер 56 "Дейзи"
Цел: Създаване на когнитивно - вербални и творческите способности на децата
§ Да се разширят знанията на лисицата, нейните навици, начин на живот, външен вид на децата.
§ Да научим децата да разберат стойността на фразеология.
§ Научете се да симулира събития.
§ е неразделна част от описателния сметка за референтна картина.
§ Координира прилагателни с съществителни.
§ Научете децата да говорят за своите преживявания
§ Hooking способността на децата да разпознават обекти по контурите на фигурата боя, без да излиза от веригата.
§ Hooking способността да предават своите емоции чрез различни изразни средства.
§ Да се научим да се оцени събитията, за изграждане на съдебни решения, като набляга на основните характеристики на обектите.
§ запознат с помощта правила авария.
§ Разработване на вербални слух, монолози, творчески продуктивни дейности
§ Принос към развитието на въображението, способността да се направи пъзела.
§ Разработване на паметта, пространственото, визуална и асоциативен - творческо мислене, слухово и зрително възприятие, способността да се извършват действия, като се вземе предвид задачата на играта
§ любопитство Фостър и интерес към български народни приказки, умения за работа по нареждане на учителя, желанието да си помагат един на друг, за да се преодолее проблемната ситуация.
§ Научете се да даде характеристика на моралните качества на героите според делата си.
Материали и оборудване:
Проектор, екран, представяне до професията, червени, зелени пастели за всяко дете, сплит графични листове за индивидуална работа с svetoforchikov на изображението на, маски за игра - елементите, драматизация: кофа, тежки топки с различни цветове,
Четене и обсъждане на българските народни приказки. Образованието на децата с използването на игрални технологии. Подготовка за драматизация на приказката за "Лисицата и Козелът".
1. Org. момент. Учителят обръща внимание на позата на децата и да ги поставя да се ангажират
2. Основната част.
Slide 1 Учителят предлага на децата казват, че те видя? научите какво животно прилича на изображението. Защо си сметка, че това е една лисица?
Деца: видяхме червено, жълто, червено, кафяво, рязко муцуна.
Плъзнете 2 учител. Художникът е много необичайно рисувани лисица. В действителност, тя е такава. Обърнете внимание и го наричат, какво казвам: Обичате удължена червена лисица (муцуната), пикантен червен (ушите), овално джинджифил (торса), дълго черно и червено хващане (фута), черно - червено пухкав (опашка)
Слайд 3 С лисица сравни това време на годината. Какво е това време на годината? Защо им спрямо лисица, не мислиш ли? Деца: Есен и Fox са подобни на цвят. Есента червено, оранжево, кафяво, жълто.
Плъзнете 4 учител. Кой е той? Това малко лисица. Как да ги наричат нежно? Пачи крак. Пачи крак не са само малки лисици, но също така griby.- Защо са толкова име? Гъби пачи крак червено, жълто капаче и двете уши в този пачи крак
Учителят разказва за навиците на лисици, на неговите близки роднини, за това как лисицата подаде гласа на малките си (слайд)
Плъзнете 5 Живее в лисичи дупки, които го и преследване и устойчив на атмосферни влияния спаси. Но лисицата, обикновено, не се копае самата дупка.
Слайд 6 Всички знаем, че на язовец - много чист животното. Лиза започва да се вдига шум в близост до бърлогата язовецът си, хвърлят боклук около дупката. Чист язовец не може да издържи такъв смут и оставя своя просторен, добре поддържана къща, която след това населен лисица.
Slide пружина 7 в лисица появи Млади 4,5 или 6 малки. Младите лисици се наричат не само на "малките", но и "кученца". Лисиците и кучета - близки роднини. Дори и гласовете им, като: лисици, както и кучетата лаят, yapping.
Плъзнете 8 Fox лов или малки семейства или самостоятелно. Fox може като котка, се промъква до производство от близко разстояние, а след това да го хвърлят в внезапен скок
Леки, тънки и гъвкави лисици тялото могат да се гърчи на земята, когато лисицата се промъква към производството, за да се простират по-бързо тичане. Fox силни задни крака, които му позволяват да се направи неочаквани скокове и се превръща; Това помага на дългата си рунтава опашка, която действа като кормило. Опашката се нуждаят от повече, за да се затопли на носа и лапите.
Slide 9 голямата част от деня; лисица държи в рова, само вечер отива на лов. За лов има чувствително обоняние, като куче, мустаци, които се чувстват най-малкото движение наоколо. Не всички червени лисици. Грей - червено оцветяване е в лисици, които живеят сред скалите, иглолистни и широколистни лисиците
Плъзнете 10-13 Възпитател. И сега ви казвам, че лисицата обича да яде? Името на обекти в множествено число. 2 опции деца отговор. Лисицата яде протеини. Лисицата яде протеин
Учител. Лисицата яде животни. Така че това е хищник. Фокс не само хищници, но яденето и вегетарианска храна.
Плъзнете 14 Учителят предлага на децата да направят пъзела на лисицата, като се използват референтните картини и изберете елементи, с акцент върху въпроса "Какво е това?"
А сега нека да ви кажа това, което сме научили за лисицата и под формата на пъзел нея.
Fox - животно. Лисицата има опашка, муцуната, багажник, уши, лапи. Fox живее в гората. Fox живее в дупка в земята. Фокс обича да яде риба. Червената лисица, кафяво. Fox yelps. Fox красиво животно. Harms (полза)
Това е - животно. Той има опашка, муцуната, багажник, уши, лапи. Като катерица живее в гората. Подобно на мечка. Той живее в дупка в земята, като вълк лисица обича да яде риба. Като котка. Червената лисица, кафяво като портокали, земята лисица yelps. Като куче. Хармс. Както Barmalej.
3.Fizminutka с пластмаса Etude
Главата ми се върти лисици, гледайки право нагоре и надолу.
Ето, той отива при лисицата, че тя не може да остане у дома?
Тихо, тихо, а след това на лов, нашата лисица чака някой - нещо.
Наведен, ушите изправи, се приготви, нападнати.
Трудно ми е отклонил от тях, бодлив таралеж изненада
(Как се боря с тях, лосове рогати изненадани)
(Както отклонили от сив заек изненадан)
4 Slide 15 възпитател. Много приказки, басни и истории имаше различните народи на клюки-лисица като хитър, предпазлив, умен и чудно красив звяр. Научете и да каже името на приказките от снимките.
Възпитател предлага илюстрации, наречени приказка с участието на лисица. (Slide) Модел дете отговор. "Научих историята ...." Доставчикът предлага качеството на разговора лисица във всички приказки
Плъзнете 16 Упражнение "Светофар" на отделните листове деца празнуват отношението си към лисицата, боядисване над червени кръгове, лисица ако - хитър предавания, жълт - алчност, зелени, лисица ако показаха положителни качества. ( "Foxy - SIS и Вълк", "кок", "Snegurushka и Fox", "котка, лисица и петел", "хижа Zayushkina") "Foxy с skalochkoy" "Fox и Крейн")
5.Slayd 17 Учител предлага да се събират разделно изображение (кози)
Текстът на "Лисицата и Козелът" приказките
Работещи лисица, врани прозявка - и падна в кладенец. Водата в кладенеца беше малко: не може да се удави, и поп - също.
Седейки лисица наскърбява.
Идва козата - хитра глава; отива брада шейкове, шейкове Rozhishche; Той погледна нищо по-добро да се направи в кладенеца, видях една лисица и пита:
Какво, lisanka, podelyvaesh? -
Почивай, мила моя, - отговаря на лисица - до там, е горещо, така че аз съм тук - да се вдигне. След като се охлади толкова добре! Holodnenkoy малко вода - колкото искате!
Коза отдавна искаше да пие.
Независимо дали водата е добро, тогава? - попита той козата. -
Отлично - отговаря лисица. - Чисто, готин! Направо тук, ако искате; Тя е едновременно място за нас да бъде. -Prygnul глупаво коза, малките лисици не се чупят. И тя му казала:
О, брадат глупак, както и скок не е в състояние - всичко се поръсва. -
Fox скочи върху гърба на козата, от гърба на рогата, и от кладенеца.
Почти загубих коза до смърт в кладенеца; Едва ли нещо го намерих и влачат за рогата.
Разговорът на историята.
Защо лисицата падна в кладенец? "На Raven безгрижни" Как да се каже по различен начин? (Разсеян, без да поглежда към краката си)
Както лисицата чувствах седи в кладенеца? "Опечален" Как да се каже по различен начин? (Наскърбен, разстроен, тъжен)
Fox привлечени коза в кладенеца? Как и какво каза тя?
Защо е козата в кладенеца за дълго време? "Насилието е намерен" Как да се каже по различен начин? (Ако търсите за дълго време)
Историята завършва? Какво го учи? "Всеки има свой собствен лисица кожа е по-близо." "Дължината на коза брада, а умът е кратък"
6. Плъзнете 18 казвам приказка учител по нов начин. Изобретяването начини децата коза спасителни и лисици.
Имаше един бавен лисица погледна в краката му, кладенеца падна. Видях много вода в кладенеца. Fox реши да поплувам. Той скочи в кладенеца. Плуват, да се къпят. Тя минава покрай коза. Fox го кани: "Хайде, козе плуваме заедно, двамата се забавляват." Goat скочи в кладенец, така че половината от водата и плисна. Аз не искам - казва той - повече, отколкото в кладенеца, за да седне на горния етаж искате. Пасат тревата. Лисицата и козелът започнах да мисля как да се измъкнем от кладенеца? Fox седи в дъното на yelps. На горния етаж коза Meca.
Хайде, момчета, ще им помогнат? (Можете да предложите края на приказката: лисицата излезе, и козелът остана, но бе затруднен от "помогне на клуб") Деца предлагат различни начини за спестяване на животни.
На отделни листове обграждат децата си по пътя на спасението zhivotnyh.Pedagog разпитва 2-3 деца, които той избра. (Повишаване на нивото на водата, като хвърлят във водата на тежки предмети, но след това можете да получите на животното, използвайте въжена стълба, хеликоптер, мрежа).
7. В последната част.
Плъзнете 19 учител Заключение. Какво поведение не са имали лисицата в историята, какво качество е, момчета? Fox излезе себе си, и излезе от козата, хвърляйки в беда. И момчетата са в беда не хвърляйте приятели. И ако някой е в беда глупаво Оказа се, той се нуждае от помощ. Както се казва "Приятелството е в беда дойде по-удобно." Какво приказка ви харесва повече? Руски народни или нашите, по нов начин. И те казват. (за деца): Приказка - една лъжа, така че това намек, другари урок.
Учител. Тогава една приказка край, и който слушаше добре направено.
Свързани статии