Logoritmika като ефективен метод за преодоляване на нарушения на речта
Реч терапия ритъм - едно от звената на поправителен педагогика. Този комплекс техника, включваща средство логопедична терапия, музикален ритъм и физическа подготовка. Неговата основа е реч, музика и движение.
Защо - LOGORITMIKA? Навсякъде около нас живее по законите на ритъм. Промяна на сезона, дневни и нощни, сърдечния ритъм и повече подчинени на определен ритъм. Всички ритмични движения стимулират активността на човешкия мозък. Ето защо, в ранна детска възраст се препоръчва да се занимава с развитието на чувство за ритъм в достъпна форма за деца в предучилищна възраст - ритмични упражнения и игри. Логопедичен ритъм заема специално място в комплексната метода на поправителен труд с деца в предучилищна възраст, и има за цел нормализиране на двигателната функция и реч, включително дишане, глас, ритъм, темпо и мелодични аспекти на речта интонация. Logoritmicheskoj класове - техника, която разчита на връзка между слово, музика и движение, както и да включва пръст, глас, музика и движение и комуникационни игри. Връзката на тези компоненти може да варира, с преобладаване на един от тях. В класната стая се спазват основните педагогически принципи - поредица от постепенното усложнение и повторение на материала е работил през ритмична структура на думи и ясно произнасяне на звуци достъпно на възраст, обогатен с лексиката на деца. Работата на системата logoritmicheskoj с деца от предучилищна възраст са две приоритетни области: ефекти върху не-пренос на глас и гласови процеси. развитие на слуховата внимание и фонемното слуха;
Основните цели на logoritmicheskoj ефекти са: развитието на музика, звук, тембър, динамичен слух, чувство за ритъм, диапазонът на глас за пеене; развитие на общата и фина моторика, кинестетична усещания, изражения на лицето, пантомима, организации пространствени движения; способността да се трансформират образование, изразяване и благодат на движение, способността да се определи естеството на музиката, за да го хармонизира с движенията; образование pereklyuchaemosti от едно поле на дейност към друга; развитие на речта двигателни умения да формират основата на артикулацията на звуци, физиологична и phonational дишане; формирането и укрепването на умения за правилно използване на звуци в различни форми и видове реч, във всички ситуации на общуване, образование и комуникация между звука на музиката му, обозначението на писмо; формация, развитие и корекция на координация слухови-визуални мотор;
С провеждането класове logoritmicheskoj, като всеки друг, трябва да отговарят на определени изисквания. от logoritmike Занятията се провеждат заедно с режисьора музика от 1 пъти седмично (за предпочитане през втората половина на ден). Занятията се провеждат удобно фронтално с продължителност от 20 до 35 минути в зависимост от възрастта на децата. Класове logoritmiki събрани разчита на лексикалните теми.
Свързани статии