ТЕМА НА СЕДМИЦАТА: Зеленчуци. Зеленчукова градина. Селскостопански сделки.
ЦЕЛ: Да се разшири идеята за земеделските професии.
Заключителното събитие: Fair "даровете на природата"
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛИТЕ: 1. Препоръки по темата на седмицата. 2. Помолете родителите да донесе истории за плодове и зеленчуци. 3. Обучение на мистерии. 4. Декларирам благодарност към родителите за активното им участие в "Даровете на природата" изложба
Съвместни дейности възрастни и деца
Образователни дейности в модалните моменти
Комуникативно активност (р / р)
ТЕМА: казвам на базата на личния опит на тема "Нашите играчки." Ushakova О. Р32 активност № 3
Научете децата да се опише външния вид на играчката, като ви кажа как можете да играете с тях, какви играчки има у дома си.
Граматика и лексика:
Възможност за прикачване към формиране на близки по смисъла на основните думи, които се използват в речта slozhnopodchinonnye оферти.
Звукът на словото.
Да се научим да произнася думи със звуци В и З, са ясно и отчетливо, за да се изолират звуците на думи, думи с тези звуци - от фрази; влакови деца има възможност за коригиране на силата на гласа (да речем думи и фрази на глас, шепне тихо), постанови присъдата на един издишване, и звуци на думите и - провлачен говор; научат да чуете различни звуци в думи и намиране на думи с определен звук, без значение каква част от речта си заслужава.
Играчки: куче, слон, лисица, заек, коза.
Представителни дейности (моделиране)
Пример т г р а м и н г и д и з и з.
Научете се да прехвърлят разликата във формата на зеленчуци и характерните черти на цвекло и моркови, основната форма на зеленчуци, за да извайвам цялата четка, с двете си ръце, за да разбере подробности за пръсти.
М а т е л р и а.
Ние придружителя зеленчуци: моркови и цвекло - физическо или хвърля; парче глина, за да се покаже частично начини за моделиране. Деца пластелин или глинени плочки, стекове.
Сутрешните щастливи срещи
Играта "Красива чанта" (зеленчуци, плодове). Цел: Да се разработи тактилни
2. Интервю: "Какво, къде може?" Къде са отглеждане на зеленчуци? Къде има плодове? Градината е различен от градината?
Цел: развитие на последователна реч.
3. мобилна игра "вкусен обяд" D-2-р.
4. Инд. роб. от FEMP литературен сметка в рамките на 5 с Vita, В. Лиза Соня роми.
5. Четене r.n.s "човек и мечка."
1. Движение след сън - "Пътуване до гората"
2. Повторете поемата "След лятото идва есента ..."
3. Инд. роб. Таня, Милена, Варя Варя А. Е. - нарязани геометрични форми по контура.
5. Практикуването на песента "Топ ботуши, ботуши дрънкам" ...
1. Работа "ние дежурен - кухненска посуда" привлече Алина и Никита.
2. Напиши хвърля на плодове и зеленчуци, се придържа Kyuizenera, D / и "Намери си зеленчук", "къде да се скрие зеленчуци?", "Правописа правилно" изготви Аня Дима, Lisa S. Nurzhahon, Милано.
3. Привличане на Уляна водни цветя.
1. Оцветяване на тема "Плодове и зеленчуци".
2. Поставете атрибутите за / стр игра "реколта"
3. Организиране на C / б трудови манекени мият плодове и зеленчуци, за да привлекат Никита Тимур, Вик.
4. на борда игра "зеленчуци"
Получаване на грамотност
Сесия 3 Zhurov LE
Информативна и изследователска дейност (света)
ТЕМА: "Какво е резерва?"
Цел: Да се въведе децата в резервите на страната, за да се образува отговорно и внимателно отношение към родната среда; внушат на децата чувство на гордост, че нашите хора ценят родния си, пазейки защитени кътчета на природата.
Сутрешните щастливи срещи
1. Добре дошли "Сън"
2. Talk OBZH "Вкусна и здравословна", разговор за значението на редовната консумация на зеленчуци.
3. Играй с пеенето на "Ogorodnaya-хоро" (музи. Б. Juniper, т. А. Passov).
4. Индивидуална работа с Лиза W. Данило за познаване на гатанки.
5. четене S. Marshak "зеленчуци"
1. Движение след сън - "Пътуване до гората"
2. Играта е ниска мобилност (с топката) "Какво да се прави? (От растителен) "
Цел: Да се развият ловкост, координация на движенията; активиране на глаголите речника.
3. Дидактически упражнение "Кой ще се обадя на ястия"
4. Инд. роб. от Fizeau (подгрупа) -hodba "змия" смяна на посоката.
5. D / и "Научете професия" - упражнение в името и / сек професии, работата по словообразуване.
6. работата за развитие на фини двигателни умения и като цяло "Кръгът на доматени петна" Настя, Алина, Lisa S.
1. Работа "ние дежурен - кухненска посуда" привлече Vita и Лео.
2. Парцел и ролева игра "Семейство", историята "Майка подготвя зеленчукова супа"
1. Постановка "ряпа" приказки
2. Поставете Снимки със снимки на зеленчуци за гледане.
3. Привличане на Тимур, семена, Арина - игри с основен дизайнер.
4. Създаване на условия за група колаж на тема "В градината, дали в градината" (нарязани по контура на плодове и зеленчуци, селскостопанска техника, дървета, хора)
5. настолна игра "Четири сезона", за да се направи Соня, Саша, Аня.
Графичен работа (рисунка)
ТЕМА: "Това, което е настъпило в градината" Shvaiko GS урок 5.
Политическите цели: да се научат да премине в един модел, цвят и характеристики на зеленчуци; работят по модела на състав - подредете елементите равномерно листчето, оставяйки между тях малко свободно пространство, за да намерите предмети величина, отговарящи на размера на лист хартия; боя предмети от форма широки заоблени линии, притежаващи жилището на четката.
Материал: предмет снимки на зеленчуци, домати, краставици, моркови, ряпа, цвекло, репички, патладжан, лук; три снимки - един кръг, съставен от зеленчуците, две от които са с грешен състав.
четене фантастика
P.Bazhov "Silver копита" (истории) Комплекс класове MA Vasilyeva стр.73
Сутрешните щастливи срещи
1. Добре дошли "Сън"
2. Инд. Беседа за безопасност
правила за поведение в природата: как да се яде зеленчуци и плодове (подгрупа 2)
3. Дидактически игра "Prompt дума" Семьон роми, Алина
Въпреки захар съм призван, но от дъжда аз напоена. Големи, кръгли, сладък вкус, нали знаеш? J. (цвекло).
4. P / и "Мелницата" - да подаде топката един на друг в кръг, с бързи темпове, пуснете топката - е отстранен. Разработване на ловкост, сръчност.
6. Потьомкин "Жътва".
1. Движение след сън - "Пътуване до гората"
2. Повторение на песента "Топ ботуши, ботуши дрънкам"
3. P / и "Събиране на реколтата в количката" D-3p
4. пръсти гимнастика "Mistress веднъж дойдоха от пазара" (Yu.Tuvim)
5. Инд подготовка за работа ръка към писмото (Милена, Милан, Анна). Ход изписани зеленчуци и ги излюпи - Разработване на фини двигателни умения на пръстите на ръцете.
6. D / и "Какво най-напред - тогава какво" С роми, Алина Дима (време на деня)
1. Работа "ние дежурен - кухненска посуда" привлече Nurzhahon и Дима.
2. Работа в центъра на творчеството
-оцветяване
-пластилин
-igrushka- плашило
Направи албуми демонстрация на "зеленчуци"
3. C / стр игра "Barber" привлече Таня и Настя.
4. настолни игри за деца поискване
1. Организирайте / стр игра "Семейство" - "Summer заготовки" - Консолидация на знания за обработката на зеленчуци - растителни препарати за зимата.
2. труда posudku мият в ъгъла за момичета
3. Игра - тото "В село", за да донесе Таня, Vita, Богдан, Лиза W.
4. Създаване на условия за по-/ р на играта "в градината":
-оформлението на легла, инструменти
Информативна и изследователска дейност (FEMP)
Сесия № 3 "Среща с една тетрадка"
V. Новиков предучилищна възраст стр. 12-14
Въвеждане на децата към бележника и неговата цел, знаци. упражнява в рамките на олово 10, да учат, за да се съпоставят с броя на фигурата.
За преподавателя: 10 червени и сини кръгове, знаци, цифри от порядъка на 10.
За деца: математическа комплект, тетрадка и молив.
Представителни дейности (приложения)
Тема "Домати" Shvaiko GS урок №3
Софтуер задачи: да се учат децата да продължат да се намали кръгове от площади в съответствие със стойността на първоначалната матрица; разработване на гладкостта и последователността на движенията на двете ръце; за да се определи цвета на степента на зрялост на домати и зеленчуци, пуснати на хартия в един ред от незрели, за да узреят.
Материал: Три квадрати зелени, жълти, розови и червени цветове, които се различават един от друг чрез 1 - 1.5 cm в размер, малки тъмнозелени ивици на врязване стъбла хартия и чашелистчета, лист хартия под формата на удължен правоъгълник за залепване снимки, ножици лепило.
Сутрешните щастливи срещи
1. Добре дошли "Сън"
2. Разговорът на знаците падне лев, Лиза Д. У. Varia Varia А, Ана.
3. Дидактически игра "Намери си зеленчук", "къде да се скрие зеленчуци?", "Правописа правилно"
4. Инд работят Fizeau с Уляна, Саша, Богдан - да практикуват удря топката по асфалта 10 пъти подред - работа темпо, балансирани срещу силата на въздействие.
6. четене Пришвин "Lisichkin хляб"
1. Движение след сън - "Пътуване до гората"
2. Voice игра Настя, Катя, Богдан "Един - много" (зеленчуци)
"Това, което е необходимо?" С Соня, Анна, Саша.
3. Инд. роб. FEMP на концепцията за "повече", "по-малко от", "много", "едно" с Никита, Nurzhahon, блокирани на зеленчуци например.
4. Инд. от Fizeau - упражнение в ходене закрепен стъпка (Анастасия G, Ева) - да се развие чувство за ритъм
5. Играта - драматизация "Зайо в градината" - да се развива художествено качество.
1. Задължение за изготвяне на уроците Алина и Льору.
2. Работа, "ние дежурен - кухненска посуда" донесе семена и Lisa S.
3. карти "Открий разликите"
4. за оцветяване "жътва зеленчуци"
5. игра на маса "Дама" привлече Тимур и семена
6. Блокове Оферта Золтан Пал Dienes + ВИК карти, Vite, Sone, Богдан, Никита Styopa.
7. Поставете албум "Есен" за гледане. независим чертеж на зеленчуци, плодове,
1. Г \ и "Туин Picture".
2. Сподели спортни атрибути (въже, обръч, топки, боулинг)
3. Играта с строителен материал.
4. дидактични игри "Познай описанието", "препарати за зимата", "Вкусни новини»
Комуникативно активност (р / р)
Урок №4 «Да направим историята на речитатив" Ушаков OS стр.33
свързана реч: да формират умения съгласувани реч;
лексика и граматика: да се научим да използваме сложни изречения в речта; обадете играчки, предмети, търсите думи с подобно значение;
звука на речта: да се изясни и определи правилното произношение на звуковете [и] и [т], за да се научи да прави разлика тези звуци на ухото, и в речта си, ясно произнася думи и фрази с тези звуци; да изрече фразата с различна скорост (умерено, бързо, бавно) с различни гласове сили (силен, спокоен, шепот).
6 пирамиди (ели, кубове);
предмети и играчки: яйце, пръстен, бутон, пипер, краставици, сливи, куче, пиле, слона (в имената на обектите трябва да бъдат под звуците [и] и [с]).
Сутрешните щастливи срещи
1. Добре дошли "Сън"
2. Интервю: "Какво е използването на зеленчуци."
"Защо да не може да яде неизмити зеленчуци" с Анна, Саша, Leroy
3. Дидактически игри "Есенни марка"
Задачи. консолидиране на знания от признаците на есента. разработване на говоримия език, наблюдение, внимание, памет.
4. Обучение на рими "Градина".
6. четене Е. Островски "картофи"
1. драматизация на поемата J. Tuwim "зеленчуци".
2. Инд работят по рисуване с Рома, Semenom- покаже пътя към образа на селскостопански машини, използващи геометрични фигури.
3. Работата по развитието на фини двигателни умения и като цяло "Кръгът на точки зеленчук" Никита, Соня, Саша, Лерой.
4. Никита, Milana повторете дни от седмицата. Цел: Да се развие паметта.
5. Ind.rab. Готвене с ножици Е. роми определи намали кръг от квадрат.
6. вечерни мистерии и otgadok.
1. Работа "ние дежурен - кухненска посуда" донесе Настя и Богдан.
2. Поставете книгата на български народни приказки "Като човек мечка надхитриха", "ряпа", "Петел и бобеното стъбло"
3. на борда игра "Числа" привличат Timur, Саша, Алина Богдан
4. Предложете Leray, Vita, роми, Семьон маса Театър на приказката за "Трите прасенца"
1. D / и "вредни и полезни", за да донесе Катя, Таня.
2. Предложете блокове Золтан Пал Dienes + Vita карта Nurzhahon, ВИК, Юлияна.
3. организира X / б труда играчки измиване равенство (1 подгрупа)
4. Предложете Таня, Аня, Настя, ВИК музикални инструменти.
5. настолни игри за деца воля.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Планиране възпитание и възпитателна работа по този въпрос (в проекта) в отглеждането на 2-млада група планиране и възпитателната работа по този въпрос (в проекта) в 2-младата група
Разширяване на представителството на децата на семейството чрез организирането на различни дейности, създаване на условия за повишаване на активното участие на родителите в живота на групата.
Предварително планиране на учебно - възпитателната работа с децата на групи от различни възрасти (5 - 7 години) на тема "Есен: дали в градината в градината".
"Планиране поправителните домове и образователен ден по темите, пуснати."
В плана за развитие представи ежедневно в група от средна възраст, въз основа на програмата "От раждането до училище" и ГЕФ предучилищно образование на, събрани в съответствие с тематичния план.
Цел: Да продължи да се разширява идеята за работата на възрастните, за най-различни професии. Генериране на интерес към професиите на родителите да се подчертае важността на тяхната работа.
Цел: Да продължи да се разширява знанията на децата за различните професии. За да се даде знания за значението и значимостта на трудовите хора от различни професии. Развивайте уважение към работещите.
Тема на седмицата: "Да поговорим за професиите" .TARGET: Разширете образователен интерес към професията; отношение и оценяват всяка от професии; формиране на уважение към труда на възрастни различен professiy.Zadachi: 1) причинява.
планира образователна - възпитателната работа в 2-младата група на тема "Ден на Отечествения защитник, татковци професия"
Свързани статии