"Монтесори център е в непосредствена близост до нашата къща. Грехът не се възползват от тази възможност. Ние бяхме там, когато темата е малко повече от две. За да започнете, просто погледнете с едното око - но какво е това? Спомням си, че отидох с него в кабинета за изследване и двете нули ах изненада - имаше толкова много ярки и интересни игри. И все пак в публичното пространство. Имам най-много ръце отидоха да инспектират всички докосване докосване. Да не говорим за темата да кажа нищо!
Тук трябваше да се справят с деца от 8 месеца до 3 години. В нашата група има 6 деца на една и съща възраст. Плюс майка-бавачка-баба. Професия продължила половин час. Два пъти в седмицата. Тя е построена по следния начин:
Първо, всички майки и бебета (учител +) седят в кръг, поздрави един с друг. Пеят песни и да изпълнявате пръст гимнастика, рецитира различни детски стихчета.
След това започва така нареченият "свободен работа с Монтесори материали." Родители с деца се разхождат из стаята - едно какво е душата. Дръжка оказват въвлечени да се забавляват по цял толкова готин и привлекателен, майка пълзи на нивото на очите - с една дума, животът е добър.
Всеки един от тези тръпки винаги ме отведе в състояние на възбуда и вълнение. Изумени как всичко е обмислено: никой не случайни неща. Всички тези басейни, prischepochki разля таблетки за зърнени култури, за шевовете, мъниста, gubochki, цилиндрите ... това наистина е специално подготвена, развиваща се среда. И това не е просто детето равенства постоянен ефект на новост, уникалност и яркост. Тя го привлича с неограничени своите възможности да направят открития - на всяка крачка. Всеки елемент от нея, дори и най-малката, прави клетките на сивото вещество, за да работят в авариен режим, да мечтаеш, да се мисли, организирате и обобщава. Във всичко това, аз, като възрастен, видях и разбрах: Монтесори помощи са брилянтни, не по-малко. От една страна, те са много интересни за детето. От друга - са чудесно "преподаване" натоварване не се развива всяко едно умение, а в качеството на бебето цялостно и изчерпателно.
Моята тема първоначално объркани. Ран от една полза за друг, не може да се концентрира, той започва работа в средата на хвърляне, и след процедурата е необходимо да се довърши, а дори и почисти след себе си. Аз също в началото не знаех как да се държат правилно, да не налага нищо на детето, за да се направи, подчинявайки вътрешна потребност, избор на професия. Като цяло, в резултат на това от опит, аз осъзнах, че имам нужда да тема: всички един по един.
След "самостоятелна работа" с Монтесори материали всички се събират отново в 15 минути музика и игри на открито (изпълняващи различни движения, да свири на музикални инструменти, танци с носни кърпички, пейки, стълби, пързалки и т.н.).
На следващо място, една малка част от рекламното послание (всеки път, когато нещо необичайно: цветове боядисване, креда, гъба, с помощта на шаблон; моделиране на бутер тесто, приложение и т.н.).
В края на краищата - малко театрално представление (приказка). Тогава хор от чаено парти (без добив не е необходимо), и сбогом.
След ходене с темата в групата Монтесори няколко месеца, аз бях в състояние да разгледа и оцени всички плюсове и минуси на тази заетост. За плюсове казах. Те са неоспорими: потенциал разкриване това дете, и концентрацията на вниманието и координацията на движенията, както и за развитието на въображението, паметта, много полезни умения за ежедневието (развържа шапка, разкопчава ботуши), социализацията на детето отново.
Що се отнася до недостатъците ... Мисля, че обучението в класната стая Монтесори не е подходящ хиперактивни деца, които е трудно да се коригира поведението си. Е, няма такова Malyshok рояк над цилиндрите, които се нуждаят за да премине през дупките, и върши работа погрешно, ремонтирам, осигуряване на правилния резултат. Не бъди! То не е работа - гласове - се завтече към другата. И как, с какво ръка след това изчакайте за ефекта на окупацията?
Твърде затворен дете на такава система също не е необходимо - голяма опасност, че той отиде в себе си и не се връщай. И все пак, аз съм чувал, не е възможно да се наложи в света на знанията на "Монтесори" Деца с усукана време на творческите способности, тъй като те по принцип не са склонни да се положи всичко по рафтовете (т.е. това и "учи" материали Монтесори), е в противоречие с тяхното възприемане на света.
В допълнение, в близост до три години, аз почувствах, че този въпрос вече има скучно. Едно дете е надраснал. Тя може, разбира се, за да се получи в следващата възрастова група - от 3 до 6 години - с много по-различна "околна среда" и други, по-сложни материали. В допълнение, упражнения се провеждат там без майки. Но аз не го правят.
На първо място, защото ние имаме хиперактивност трябваше да намери нещо коренно различно. И на второ място, по мое субективно мнение, след четири години на едно дете трябва да има нещо повече от "самостоятелно развитие" и "самостоятелно строителството". Той има нужда от по-активна позиция на учителя, който не само наблюдава детето да разкрие вътрешните си възможности, но също така води нещо предлага, хвърля идеята е всеки водач. На тази възраст (и отново, това е само мое мнение) "подготвен" Монтесори среда с неизменен набор от ползи може вече да е в близост до дете. Той непременно трябва да бъде допълнено - ролеви игри, творчески дейности, истории и така нататък. Ето защо, може би, в съвременните Монтесори групи и мини детски градини работят в "клас" е само една малка част от цялостната програма, която също включва по-подробно запознаване със света, Младежки театър, музикална пауза, играта фитнес зала. Всичко това е чудесно, но на посещение в тези групи се крие сериозна тежест върху семейния бюджет. Да се разработи "последна развити образователни мисъл" на детето - уви, не е евтино удоволствие.
Накрая Повтарям: метода на Монтесори - това е много добре обмислена, проверени педагогическа система. Това е системата. Това е специална "заточване на ума", която, уви, не е подходящ за всички деца. Но основната му предимство, разбира се, при пълно отсъствие на критики и натиск върху детето, за да се насърчи неговата самостоятелност и уважаваме избора си. Вярвам, че в нашето общество с древните традиции на отделните потискането е особено важно. "
Свързани статии