<<ВТОРОЙ ЭТАП (второе прочтение текста)

Работата по правопис >>

Как да работим с проекта. На първо място, трябва да се опитате да преподават завършил разграничи фактите по-важните и по-малко важно, което може да бъде пропусната в презентацията. На второ място, необходимо е да се внуши на вниманието на ученика за неизвестни или непознати думи чути по време на първоначалното четене на текста, не забравяйте да го запишете в контекст и да се опитаме да разбера какво означава. На трето място, много зависи от това как и какво се прави запис на студента, като видя текста от ухото. Студентът трябва да се разбере, че не трябва да бъде първия път да се търси дословно запис на текста - пропуснете важни детайли и губят общата логика. Можете да опитате да се напише в центъра на листа в колона само с ключови думи и логически connectives в текста, както и полетата, за да улови вида на реч за конкретен пасаж, с помощта на посочените и лични символи (C - цитат около - описание, P - разсъждения, P - разказ, и така и т.н.).

Свързано представяне

"Държавен изпит" - клауза 3.5. Паспорт на основния образуване обобщение марка при пациенти втория етап (5-9 клетки). 5 (отличен), 4 (добро), 3 (добър). Одобрява личен състав на организаторите и разпространява оп-ПЕС. Моята 25 Незадоволително едно от задължителните общообразователни предмети (математика и български език) - възпитаник на ДПА е разрешено отново.

"Final сертифициране" - до състояние (окончателно) сертифициране позволено възпитаници на образователните институции, като годишният им темп на всички теми от учебната програма за X, XI клас не по-нисък от задоволително. Екстракт от "разпоредбите относно формата и процедурата за сертифициране състояние (окончателно) на ученици, които са усвоили основната образователна програма на средното (пълен) общото образование".

8 презентации за изпити