Можете да научите в педагогически образователна институция. Но ако имате склонност към професии като "човек-човек"? Извършва бързо диагностициране.
Определяне на професионалните си наклонности, отговаряйки на въпроси на двадесет тества EA Климов, "Тестът за определяне на професионалните наклонности." Ако сте съгласни с даден израз, сложи фигурата близо до знака плюс, а ако не - знак минус.
Изпитване за определяне на професионалните способности
Въпроси за самооценка
Изчислете сумата от числата, отбелязани във всяка колона. Най-високата положителна сума - показател за най-силно изразено тенденцията за момента - 10 точки.
Тестът е направен по такъв начин, че прогнозният за всяка група професии:
- емоционална нагласа
(Подобно - не харесвам), 1 точка;
- когнитивна активност на отделните 2 точки;
- някои познаване 3 точки;
- признаване на уменията по 4 точки.
Ако вкара 10 точки в "човек", че сте наясно с максимален наклон от вида на професии "Човекът-Man", има добри предпоставки да стане учител.
Целта, обект, означава, преподавателска дейност са двусмислени. До голяма степен, тези компоненти работят определят от особеностите на професионалното съзнание на учителя. Ето защо, познаване на учителската професия трябва да започне с представянето на един човек, който действа като предмет на професионална дейност, т.е.. Е. Това е изложен (или от кого идва учителят да си взаимодействат) за това, че са насочени конкретно към трудовите усилия на учителя. Бъдещите учители трябва да разберат, че идеята за предмета на дейност варира в зависимост от различни учители, и зависят от него, и много други елементи на професионалната съзнание, а оттам и на самата дейност.
Специфични цели на преподавателска дейност, т.е. неговите очакваните продукти, резултати - .. Следващият елемент от професионалното съзнание на учителя да направлява действията на учителя в класната стая и извън клас. Какви цели са определени, как ясно, ясно, специално формулиран от тази ефективност учител на труда зависи до голяма степен.
Като учител е препитание си, помагайки му да постигне целите си? Това го включи в своя арсенал "от инструменти"?
За да ви помогне своевременно за развитието на учителската професия, ние трябва да знаем какво представителства и знания имаш за учителската професия, както и че ефектът върху тяхното развитие. За диагнозата на първоначалното ниво на знанията си на учителската професия и образователни дейности, Ви молим да отговорите на предложените въпросник въпроси "Професия - учител" в началото на проучване курс "Въведение в педагогическата дейност" и след него. Въпроси, насочени към изясняване на формирането на професионални педагогически съзнание компоненти, които трябва да бъдат разработени по време на хода на проучването (представяне на целите, при условие, означава преподавателска дейност, на функциите и ролята на учителя, на изискванията за него, на неговите права и възможности).
В допълнение, на въпросника може да се разглежда като точки на плана за описване на учителската професия (учител, възпитател).
| В началото на документа |
Свързани статии