Като всеки жив организъм, човек е генетично програмиран, но той програмира това да се учи.
(Francois Jacob, 1981)
Вие живеете - и да се учат.
(Фолк)
Аз не научих Vanechka - Иван Иванович не учат.
(Фолк)
Не носете деца, все едно, че ще ви хареса.
Отглеждайте себе си.
(Английски поговорка)
Хм, добре устроен, че е по-добре от добре запълнени.
(Мишел дьо Монтен "опит")
Най-доброто от всичко, което чувствам фермери в общността, като липсата на образование им позволява да се запази здрав разум.
(Монтен Michel, 1592)
Формирането на по-голямата част е бил подведен.
По образование повечето са били подведени
(John Драйдън, 1700)
Преводът е направен особено трудно от липса на смисъл в текста.
(MV Величко)
Децата са свободни от интереси и искат да знаят всичко! Това знание е да не се тревожа и проста, но проблемът - в голямата си част те не са, от които те се научават: родителите и други роднини, които не притежава. Ето защо, възрастните трябва да се научат знания, за да се гарантира, че децата са ги притежават първоначално и тя ще служи да ги предпази от умишлените лъжи и глупости, които са в образователната система и медиите.
(IP СССР)
Ако аз съм виждал по-нататък, то е само защото стоях на раменете на гиганти.
(Нютон)
Най-простият пример убедителни-красноречивият проповед.
(Сенека Стари)
Силна победа един, който знае - хиляда.
(Bashkirskaya поговорка)
Е, какво, ако той е зомби ...
Но той стана и отиде ...
Zombies могат също така,
Може igpat баскетбол ...
( "Убити гора" група "Забранени барабани")
Между образовани и необразовани човек е същата като разликата между живите и мъртвите.
(Аристотел 322 пр. E)
За повече от другите, което мога да направя повече и по-добре да служат на държавата, а не обучение и образование на младите хора?
Quod enim munus reipublicae afferre majus, meliusve possumus, QUAM си docemus atque erudimus juventutem?
(Cicero, "На предсказания» (II, 2), 43 п. E.)
Образование - какво е останало след всичко забравил какво е научил в училище.
Образованието е това, което остава, след като някой е забравил това, което е научил в училище.
(John Драйдън, 1700)
Единственото нещо, което пречи на моя живот - моя образование.
Единственото нещо, което пречи на моя живот е моето образование
(John Драйдън, 1700)
Всички щастливи семейства, така, всяко нещастно семейство е нещастно по своему.
(Лев Толстой "Ана Каренина")
Образовайте възрастните и младите самостоятелно учене.
(?)
Едно общество, в което момичетата не искат да бъдат майки, и момчета - войниците, обречени.
(?)
Искате ли да победи врага - отглеждане на децата си.
(Ориенталска мъдрост)
Практика - критерий на истината.
(Карл Маркс)
Образование - това е, което остава, след като, когато сте пропуснали всичко, което бяха научили в училище.
(Алберт Айнщайн)
Какво Ваня не научат, че Иван няма да се научат.
(Фолк)
Много неща, които не разбираме, не защото нашите понятия са слаби; но тъй като тези неща не принадлежат към кръга на нашите понятия.
(Козма барове)
Не задава правилните въпроси, не е възможно да се получи правилния отговор.
(?)
Думата "Луната" е само един пръст посочи Луната, но самата луна. И горко на тези, които бъркат с пръст с Луната.
(Daye)
Не е в сила от Бога и в истината.
(Александър Невски)
Търси истината и да не се покланят на тези, които я отвори.
(Буда)
Смятате ли, че можете или мислите, че не може - и в двата случая си прав.
(Хенри Форд)
Устната мисъл е лъжа.
(Fedor Tjutchev)
Фактът, че информацията е частично нарушена от кодираща мярка дума.
Ние живеем в общество, в което всеки от нас е пратеник един до друг.
(?)
Истината е лесно и приятно.
(Йешуа, "Майстора и Маргарита" Михаил Булгаков)
Ако имате една ябълка и аз имам една ябълка, а ако си ги разменим ябълки тогава и аз да остане една ябълка. И ако имате идея и аз имам една идея и ние обменят идеи, тогава всеки от нас ще има две идеи.
(Джордж Бърнард Шоу)
Този, който прави - оказва се, рядко.
Този, който не го прави - това е невъзможно да не.
(?)
Аз съм за образование никога писмено, защото смятам, че образованието се свежда до факта, че повечето живеят добре, това е, за да се движат, растат, само тези хора влияят от друга страна, да им донесе. И колкото повече деца, които са свързани с. Бъдете честен и коректен с деца, не крие от тях това, което се случва в душата, това е единственият образование. Педагогика като наука за това как живите е лошо, може да има добро влияние върху децата, като това е нашето лекарство - като жива противоречи на законите на природата, все още са здрави. Наука хитър и празен, никога не постигне целта си. Всички трудностите на образование произтичат от факта, че родителите, а не само за коригиране на недостатъците им, но също така и да оправдае доверието им, не искам да видя тези недостатъци при деца.
(Толстой)
Знам, че нищо не знам, но много хора не знаят и това.
(Сократ)
Повече знания - голяма тъга за някой, който не знае мястото да си знания. Но много знания - голяма радост за някой, който знае и разбира мястото, където да си знания.
(?)
Български поет на XVIII век. Ya Knyazhnin препоръчват:
"Прочетете по три начина: Първо, чета и не разбирам; втората е за четене и разбиране; трета или дори да чете и да разбере какво е написано. "
Рединг - е нещо, което съчетава образ, звук, аромат и мислене.
(Турски поет Nazym Хикмет)
Какво по света е най-трудно?
За да видите със собствените си очи
Какво ни предстои.
(JW Гьоте)
Подобно на розови устни, без да се усмихне,
Без граматични грешки
Не ми харесва руската реч.
(Пушкин)
Според експерти, за да учат в процеса на това, те са съгласни с факта, че в очите - това е, наложени на преден мозък.
Внимание - тази селективна ориентация на съзнанието на определен обект.
По-добре е да се мисли по един час на година, за да се молят.
(Мохамед)
Ясно е, че оригиналната Бог не е нещо, което трябва хуманоиден вид, или вида на мълния, или има възможност да се превърне в бик или човек, който може да доведе по-добър живот, като Христос, или похотлив като Зевс, изгаряне на любовниците им или да направи чудеса, това не е така че могат да живеят на небето или на земята. Това е истината. Тя не може да поиска нещо, то не изисква никакви увещания молитвени нито жертвоприношения. Единственият избор, който може да направи човек по отношение на Божията истина - това е да се възприемат или разбиране. Постигането на истината дава знания, по пътя към спасението. Отказ от нея разбиране на човек пада в бездната на суеверие, невежество, в тресавището на варварство, деградация, дегенерация, един човек се превръща в маймуна, а дори и в растителността. Мисля, че тук е човек, но в действителност - е ходене фабрика на органични торове, а дори и да има трева. Трева над него на ниво, като взема толкова, колкото тя трябва, маймуна над него на две нива, като любопитство инстинкт.
(NN Vashkevich)
По отношение на образованието, това не е толкова лесно да разбера какво във формирането на по-- от образование или обрязване. Не всичко тук е, разбира се, е лъжа. са необходими - Дисциплини като физика, химия, математика, естествени и чужди езици, теми, въвеждане на различни специалност. хуманитарните науки като литература, културологията, философията, и до голяма степен историята - само зомби елементи. Натрупа в тяхната семантична структура са без стойност. По същество това е един дидактични художествена обертонове. Въпреки това, за известно време, ние сме взели над изобретения проливат сълзи. Но точно това е ефекта на магията.
Всяка образователна система страда от недостатъка, че учи на обучаемия да се мисли за това, че той живее в един свят на безсмислени думи. По този начин, тя буквално приспива детето. В същото време, бележка, никой не пита защо толкова много въпроси, какъвто е. Това предполага, че едно дете от раждането му е дадено от любопитство жлеза Господ, че буквално намали своите учители, дори в малка възраст. Стига, обаче, да се даде точна и ясна етимология на думите, всички тайната става ясно, и всички лъжи, тя лети като изсушена кал. Ето защо, се изисква никакви реформи в училищното образование. Необходимо е само да спре децата напудрени мозъци объркващо терминология. След това те ще се разбере къде лъжата, а когато истината е.
(NN Vashkevich)
навигация в публикациите
Свързани статии