Изобретен от световно известни преподаватели по отглеждане на децата и образованието методи са добри, че родителите могат незабавно да оценяват всички плюсове и минуси, се смесват няколко техники и излезе с уникален начин на образованието. И ние, от своя страна, ще ви помогне да разберете известните методи, за да намерите този, който отговаря на вашето семейство най-много.
В тази статия ще ви разкажа за метода на Фридрих Фрьобел и разгледа основните му предимства и недостатъци.
Техниката на Фридрих Фрьобел
Ако най-важното нещо във всеки метод на обучение - това е изпитанието на времето, този метод заслужава почетното звание на ветерана, тъй като тя е измислена от нас знае, че вие немския просветител преди повече от 250 години.
Важно е да се помогне на детето да се научи на връзката между действията и резултатите от тях, мислене, планиране и действие. Тази техника учи приложат плановете ни и да отговаря за действията.
Основната образователна елемент - това е играта, тъй като чрез тях по-лесно за детето да разбере света и се развива. Играта - мост между вътрешния свят. Фрьобел е проектирана игра комплект: топки, набор от блокове (дизайнер), които имат като движите детето им да се развиват в един кубичен кутия, хартия оригами - тези игри от най-ранна възраст в достъпна форма, на практика, се обясняват на децата правилата на геометрията, пространственото виждане.
Всички субекти упражняват за деца Фрьобел разделени в шест групи, които се наричат "подаръци".
Първият подарък - малки, меки топки от различни цветове (това дава на детето първа представа за формата и помага да се научи да прави разлика между цветовете). Освен това, размахвайки вратаря да научите посоки (ляво, надясно, нагоре и надолу) и да научат за наличие / липса на обекта.
Вторият подарък - комплект от дървена топка, куб, цилиндър. По този начин детето се научи форми.
Третият и последващо подарък - куба, състояща се от осем блока. Така детето получава представа за частите и като цяло се развива творческите умения. Следващите подаръци - кубчета с по-голям брой съставни части.
Що се отнася до детски градини, на Фрьобел смята, че появата им и въвеждането в живота на всяко дете ще комбинира образование и обучение, като и двата процеса са непрекъснати.
Значително внимание е отделено за физическо развитие и грижа за тялото продукти, както и ежедневни процедури, свързани с формирането на психиката. Удобни дрехи, свободата да упражняват рационални и редовно хранене - тя може да бъде толкова специфични упражнения (зареждане) и разходки и игри на открито.
Имайте предвид, че тази техника може да се прилага за развитието на детето след първата година, като от този момент той знае играта, като начин за опознаване на света, образуван от волята и характера на този етап.
Фридрих Фрьобел заяви, че е важно да се въведе децата в областта на природните науки, както и природните явления чрез най-лесно да научат за света и законите на живота като цяло.
Въпреки това, не може да се развива като едно дете, което не е в природата на това. Затова Frobel застъпи за хармонично развитие на всички умения, които са постепенно и в крайна сметка детето може да поеме само това, което той наистина може да направи.
Важна роля в отглеждане на детето, Frobel даде майки - любов, образовани, които желаят да се посветят на детето.
Трябва да добавя няколко думи за детски градини, които са измислили концепцията на великия немски учител. Според плана си, четиримата са да влезе в Института за детски градини:
- институция за обучение на малки деца;
- институция за обучение на учители (им Frobel галено нарича "градинар");
- съоръжение за разпространение на игри;
- публикация в подкрепа на комуникацията между институциите.
В заключение бих искал да добавя, че Frobel застъпи за регулиране на дейността на детето. Родители и учители - водачи, които ще вземат на задачата за ограничаване на детето в биологичното му класна стая, с течение на времето, всички аспекти на развитието. Важно е да се създадат по-силна и добре развита личност.
минуси техники
Както при всеки метод за предучилищно образование, от Фрьобел метод си има своите недостатъци.
Първо - това е ясно регламентиране на дейността на детето на детска градина. За разлика от другите методи, бебето не давам да бъдат напълно независими. Това не е като много родители, тъй като, от една страна, детето трябва да се обърне повече внимание (което трябва да се погрижи за това, което прави детето ви на регулярна основа), и второ, не всички детски градини Красноярск да ви предложим обучение за това техника. Това предучилищна възраст детето може да бъде отпусната за достатъчно дълъг период от време, което е в противоречие с същността на техника.
Второ - учебен материал и лошо изпълнение. Ако смятате, че основния план, играта с хартия сгъване, упражняване топката или дървена дизайнер трябва да се развива едно дете (между другото, материали за обучение на техниката - маса). В действителност, те го правят, но учителите има съмнения - дали такова упражнение е достатъчно за добри резултати?
Третият - детето не расте независими. Това противоречие се усеща в този метод най-много. От една страна, ние разработваме хармонична личност, разпространявате дете изцяло, но липсата на независими интереси отдих има един недостатък свободно време - бебето не може да расте независими. Той ще бъде в състояние да взема решения, да поемат отговорност за действията си, но само тези, на които той посочи наоколо.
плюсове техники
Първият и предимството, което - това е принос за Фрьобел институт за образование в ранна детска възраст. С помощта на детски градини са взели водеща позиция в системата на предучилищното възпитание в много страни. Голям учител е създал цялостна методология, е оборудвала своя практическо ръководство и доведени до живот.
Второто предимство - максимално внимание към детето. По един или друг начин, и за отглеждане на вниманието си струва много. Е, ако прекарвате много време с бебето, но не всички родители да се придържат към това правило - и не толкова важно какво система практикувате развитие.
Третото предимство - последователите. С течение на годините методите, базирани на нея имат и други методи, Фрьобел писания са все още актуални и използвани в предучилищното образование, което означава, че има смисъл да се използва провизиите за образование и развитие на децата си.
Методология Фрьобел имаше огромно влияние върху развитието на предучилищна педагогика и широко разпространена. Въпреки това, в оригиналния си вид не отговаря на нивото на технологиите и скоростта на нашето време.
Къде виждате основните предимства на тази техника?
Безспорният Предимството на този метод е на вниманието на детето, неговите или нейните нужди и индивидуалните възможности. Съвместна дейност с родителите осигурява психологически комфорт и развитието на всеки член на семейството, за създаване на силни връзки и взаимно разбирателство.
Какво мислите, защо сега, тази техника не е толкова популярен, колкото, например, Монтесори?
Трябва да се отбележи, че Фрьобел е основател на допир образование. Въпреки това, Мария Монтесори активно прилага сензорни упражнения за развитие на мислене, чувство, звук и картина. Също така, методи на Фрьобел-големият-регулира дейността на децата, за разлика от това, методът на Монтесори е насочено към факта, че учителят следи само на процеса за създаване на среда за бебето многостранно развитие.
Възможно ли е да се съчетаят упражняването на тази методология и материали за развитието на други методи?
В резултат на дългогодишни изследвания психолози, педагози и експерти ранното развитие установено, че обучението на децата трябва да се проведе творчески, като се избягват преумора стажант, със задължително индивидуален подход, насочен към интересите на детето и поставяне на реалистични цели, подходяща възраст и ниво на развитие. Въз основа на този метод комбинация с други елементи ще даде най-добри резултати. Но за да направите това е да учителят с опит.
Свързани статии