Аз вярвам, че започването на деца до популярната култура е средство за развиване на патриотичните им чувства и духовност, е неразделна част от и развитие на децата реч. A.P.Usova пише, че народното творчество е исторически запазен и произведени от хората на присъщите личностните характеристики и мислене. Ето защо местната култура, руски креативността, бащата и майката трябва да бъде неразделна част от душата на детето, в началото, генериране на идентичност.
Начини и методи за въвеждане на децата към българския фолклор
Колко възрастни може да пее тази приспивна песен на детето си? Колко деца, откриват света около тях, те виждат в дома му книга красива детска, репродукции на картини на великите учители; чуете светлина, мелодична музика? За съжаление, тези къщи са по-малко и по-малко. Семейството е бедна духовно. Но семеен дом - човешки гнездо, на основата на живота, в основата на нацията и държавата. Той е там, че един млад живот трябва да започне тяхното насищане култура светлина - с други думи, игра, музика, цвят. Усещането за любов към страната трябва да се научи от ранна възраст.
Значимостта на този проблем в нашето време води до идеята, че ние, учителите трябва да научим децата огромна работа в тази посока: от възраждането на приспивна песен, способността да се каже, детски приказки и легенди на народа си, да се въведе деца до висините на класически, национално и световната литература, пластични изкуства, театър, музика.
Аз вярвам, че започването на деца до популярната култура е средство за развиване на патриотичните им чувства и духовност, е неразделна част от и развитие на децата реч. A.P.Usova пише, че народното творчество е исторически запазен и произведени от хората на присъщите личностните характеристики и мислене. Ето защо местната култура, руски креативността, бащата и майката трябва да бъде неразделна част от душата на детето, в началото, генериране на идентичност.
е имало проблем с мен, за да помогне на децата да разберат особеностите на българския национален характер, неговата красива оригиналното качество на примера на народното творчество. Важно е не само да се постигне механично да играете игри, песни, zaklichek и да ги върне към живот, естествено съществуването.
- За да се развие интерес на децата и емоционална отзивчивост към фолклора - фолклор.
- Poznokomitsya деца с традиционна българска носия с националната история рокля.
- Препоръчително да се развива личността на детето, за да научи правилата за поведение, разработва общ поглед към света.
- Raskazyvat за български народни занаяти.
- Разработване на реч на децата да разширят своя речник, да подобрят gramoticheskuyu структура на словото, но за да се гарантира, че до края на годината, стана пълноправен детски средства за комуникация.
- Отглеждайте интерес и любов към родния си дом, малък дом, чрез семейна традиция.
Създаване на атмосфера на националния живот (разработва любопитство, подхранва чувството за красота).
Широкото използване на фолклора за речта на дейността на децата (фолклор - източник на когнитивната и нравственото развитие на децата).
Познаването на традиционните тържествени празници (те са тясно свързани с труда и различните аспекти на човешкия социален живот).
Познаването на народното изкуство, като основа на националната култура.
Запознаване с българските национални игри (в тях е огромен потенциал за физическо и психическо развитие на детето).
Методи и техники за работа, за да се образоват децата с българския фолклор
- Запаметяването детски стихчета, вицове, zaklichek.
- Използването на пословици, гатанки, пословици.
- фантастика четене.
- Използването на български народни песни и танци.
- Провеждане на български народни игри.
- Използването на български народни носии в фестивали и независима дейност.
- Използването на играчки и занаяти.
- Кукленият театър.
- Ролеви игри и епизоди приказките.
- Историята за народни обичаи и традиции на.
- Преглед на изображения за българския начин на живот.
- Разговори, въпроси, разяснения
Постоянно наблюдение на лихвените децата до детски стихчета, гатанки, тя може да се види, тъй като те помогни ми да "говорят" деца. Те ми хареса, когато взех кукла Катя в ръцете си и търг глас започна да си тананика, да я люлее:
Чао, чао, чао, чао!
Ти си куче, не лаят,
Белочела, не хленчи,
Дъщеря ми не се събуди!
Често се използва и такъв прием като слушане на приказки в записа. Музика, придружаващ историята, неговите герои песни помагат на децата да слушат музика, да се мисли за характера на героите, да се насладят на напевност на родния език.
Фолклор дава отлични примери на руски език, което позволява на детето да имитира успешно придобиване на родния си език.
Притчи и поговорки, наречени на народното творчество перли. Те имат въздействие не само върху ума, но и на чувствата на лицето. Поговорка може да се използва във всяка ситуация. Деца в ежедневието, за да се научат да ги прилага: "Седем от един не очаква", "набързо прави отпадъци."
За да се задълбочи и усъвършенстване на знанията на децата от предучилищна възраст около света, бяха проведени игри и упражнения, които са полезни за ума на детето - една гатанка: "Кой и какво е това", "Аз съм простря и Guess", "Prompt дума." В началото беше трудно да се научат децата да се отгатне гатанки. Но когато правите играчки за наблюдения, които използват пъзели - rifmovok деца ги обичаше. Тъй като те са били радваме да гатанки вечери, когато се стигна до баба - zagadushka. Тя донесе в нея кошница от природни и отпадъчни материали за направата занаяти - otgadki нов пъзел.
Традиционно, групата се превърна в изложба на рисунки, приложения, фигури от глина, направени въз основа на произведенията на фолклор. Те поканени деца от другите групи и персонала на детската градина.
Значението е бил прикрепен към образованието на децата на национално парцел, мобилни и кръгли танцови игри. Дори и да научим децата да общуват свободно с традиционната игра, дори не може да се постигне основната цел - за децата да играят сами по себе си, без намеса на възрастни. Това е един от проблемите - децата са много малки и не са склонни да играят сложни игри, ако те не са водени от възрастни. Това до голяма степен се дължи на липсата на подходящи умения за игра. Постепенно, насърчаване на децата интерес към съвместен и независим провеждането на игрите, ние ги запознае с церемониален, отдих, мобилни игри парцел. Обработен с момчета илюстрация, предмети от бита и изкуството, мотивира националния обичаи, фолклор. Говорихме за сюжета на играта, обясни ролята на шофиране, използвани рими.
Децата научиха много различни игри, "Гъски - лебеди", "кофи", "Мак", "мимоза", "Capture на Snow Town", "мъртвеца Bluff" и много други. В хода на всяка игра, ние сме привлече вниманието на децата към съдържанието му, ние последвано упражняване, подкрепен емоционално - позитивно настроение, отношения деца. С една дума, ние се опитва да научи децата на техните собствени и забавно да се играе.
Групата създаде необходимите условия за игрите. Съставител файл с правилата на национални игри и тяхното описание. На достъпно място - маски, костюми, дрехи за деца в прераждането герои с различни игри. Беше рамка изложение съдържащ древността (клещи, чугуни, кошници, самовар и др.).
Почти всички музикални уроци включват игри хоро, фолклорни елементи, използването на народни инструменти. На часовете по физическо възпитание на ненаучени народни игри с предмети, "Род", "Кралят", "Славейче" и др. Традиционните игри допринасят за образованието на умствената дейност, физическо развитие на децата. Всяка игра поставя детето в ситуация, в която умът му трябва да работи бързо и енергично. В резултат на действията му става все по-смислен и целенасочен.
Работата ми не би било толкова ползотворно, ако не и за помощта на родителите си. За да намерите ехо в сърцата си, той проведе кратък разговор с тях, консултации. Той също така обяснява какво огромна полза носи децата на народното творчество. В рамките на четири години, мама и татко помогна за създаването на мини - музей в групата, събиране на трохите от стари предмети от бита, където децата видяха чекрък в действие, "варени" вечеря в пота, пиене на чай от самовар. Организиран с изложби на народни занаяти, антични съдове, картички, дрехи, играчки. Също така, родителите с голям интерес участваха ежегодно в провеждането на национални празници и развлечения. Традиционните стоманени телове карнавал, oseniny, коледни песни, ваканционни руски брези. Дейностите са извършени с бабите за покани "заседание", "баба игри"; конкурси "Плюя - момичешка красота", "Нашите ръце не са знаели скука" и много други. По инициатива на майка в групата издава албум "на България Corner", която съдържа възрастни чертежи на родната си земя.
Съвместни дейности помогнаха да се създаде доверие отношения с родителите си, които са имали положително въздействие върху учебния процес.
Дългосрочно наблюдение на детето в обстановка детска градина, съвместно участие в различни мероприятия, творчески дейности позволяват на родителите да вземат друг поглед към бебето и да го повиши в домашни условия.
Свързани статии