Според някои съвременни психолози, най-добрият период за развитието на творчеството е предучилищна възраст. Общоизвестно е, че изкуството - творчески способности и умения на децата трябва да започнат да се развиват възможно най-рано, тъй като класове izodeyatelnostyu допринесат за развитието не само на творческите способности, но също така и на въображението, наблюдение, памет и художествено мислене на децата.
Много от децата обичат да се направи. Но какво, ако бебето е все още малък и не знае как да се направи? Има много техники, които можете да използвате за създаване на оригинално произведение и занаяти за деца, дори и без никакви артистични умения.
Така че за малки деца, подходящ за рисуване с пръсти. Говорейки на езика на науката, е вид нетрадиционни техники за боядисване, която е рисунка на цветове с пръстите си (един или повече) или на цялата длан.
За всяка възраст има различни възможности за нетрадиционни техники за рисуване, като се започне от прости и постепенно преминаване към по-сложна
Има няколко метода за изготвяне за рисуване с пръсти техника: боядисване на ръба си ръка, длан, пръст.
Първият метод на "пръст Рисунка" е описан през 1932 г., а в края на XX век. За рисуване с пръсти е станала особено популярна. Техниката си е много проста. Четка малко боя се нанася върху гъба, натопена в пръст тампон, оставяйки отпечатък върху хартията, а след това dorisovyvayut или да направите допълнителни отпечатъци, за да завършите замисленото изображение. Поставянето на устна в близост до няколко цвята, можете да получите телефонна отпечатък с наклон от цветове. В този случай, децата по невнимание ще се развият елементите на цвят науката, да се научим да се разграничат и името цвята: червен, син, зелен, жълт, черен, бял, на практика, да видим какво цветове даде хармонични комбинации, както и какво - не, и това смесване два различни цвята, които можете да получите чисто нов цвят.
Наравно с пръсти точки в един случай може да бъде гранули, в друга - петна на гърба на жираф, трети - украсяват момичета се обличат. Отпечатък на дланта може да се превърне в един петел или октопод. Всичко това допринася за формирането на художествено и творческо мислене. Както бе посочено от психолози, дете, този процес стимулира развитието на свободата на мисълта, въображение. Децата са по-нетърпеливи да изразят себе си, покажете им "Да" на другите, за да се преодолеят пречките и решаване на различни проблеми.
В нашата група, "Дъга" за деца от 3 години до 4 години. И така за развитието на творческите способности на учениците, да използвам този вид живопис. Най-добре е да се започне да запознае детето с процеса индивидуално. Един да покажете на другите - гледа. Моите деца се ползват този вид дейност. Рисуване, бебето да се научи да се изгради връзка "причинна", да се научим да мислим логично. Например, той отбелязва, че след като прекарате пръст върху бял лист, върху него има интересни "завъртулките", а ако ви постави петно и "razvozyukat" се справя, можете да получите много забавно място. Дете 1-4 години е добре развито въображение, той е в състояние бързо да се включат в ситуация на игра, да разбират за кого и за какво ще рисувам. В края на работата е препоръчително да обсъдите с детето си какво е направил днес в клас и похвала, той е създал "произведение на изкуството"; имайте предвид, използван от него в линия, петна, инсулти, форми, цветове. Такива разговори със сигурност няма да допринесат само с развитието на речта, но и емоционално обединяват възрастен и дете.
За рисуване с пръсти допринася за ранното развитие на творческите способности. Не само защото детето се научава да се направи, а защото той се учи да изразят себе си, да прехвърли своите чувства и преживявания.
Рисуване с пръсти - това е един добър рефлекс масаж. Дланите са определени точки, които са свързани с всички органи на тялото. Масажът тези точки, е възможно да се постигне подобряване на организма като цяло.
Този вид творчество релаксира и успокоява детето. То не изисква голямо умение и няма нищо, че мастилото може да се разпространи. С цветовете на бебето може да хвърли своя емоционален стрес, както и за работата на детето може да се проследи неговото емоционално състояние - гняв, радост, обида, болка. Работа представят по-добре с помощта на пръстите на ръцете, тъй като децата имат сетивата, тактилни глад, жажда да се докоснат. Желанието да се докоснат води на възраст от три до четири години. Преодоляване на забраната на родителите и възможността най-накрая да се изцапаш, намазва позволява на детето да се чувства щастлив. Прекият щрих към боята, да ги размаже на хартия, за да помогнете на бебето да участват в творческия процес, в който са използвани организма вътрешните резерви.
Науката е доказала, че картината на пръст има терапевтичен ефект. Със сигурност е вярно, креативни хора по-малко болни, по-лесно да се справят със стресови ситуации, както по време на творческия акт на трансформация на негативните мисли и емоции по един творчески чувства, които се материализираха в картината. Терапевтичният ефект се наблюдава не само в момента на мрежата (с нормализиране на сърдечния ритъм и кръвното налягане, анти-стрес, хармонизация на вътрешното състояние), но също така и в бъдеще, като мощен положителен доминиращ. В процеса, активиран развитието на психични процеси, подобрена функция на двигателя (за диференциране малки движения на пръстите, четки), координация визуално-мотор, разкрива изобретателността на деца. Този тип рисунка е добре развита фина моторика, което се отразява не само способността да се използва бебето си писалка, но и допринася за развитието на речта. Как? Фактът, че центърът е отговорен за движение се намира в кората на главния мозък в непосредствена близост до центъра на речта, а когато той започва да работи на първо място, той получава за работа, а вторият.
Свобода на творческа изява предучилищна възраст се определя не само творчески идеи и желание да ги предаде на снимката, но и начина, по който той държи средствата на изображението. Приравняването на децата в изображенията на учебния процес с различни опции, техники ще допринесат за тяхното творческо развитие.
речта ми Искам да завърша поемата V.Berestova.
"И след десет години, както и седем и пет
Всички деца обичат да се направи.
Всеки смело изготви
Всичко, което го интересува.
Всичко е от интерес:
Deep пространство, близо до гората,
Цветя, коли, приказки, танци ...
Всички привлече са използвани бои,
Свързани статии