Разработване на проучване за мета-обект урок по химия в 7-ми клас на тема: "Чисти вещества и смеси"
От прости - да е трудно

Урок номер 4 в темата "Математика по химия".

1. Образователна: Писане понятие на чисто вещество и смес от вещества, приликите и разликите между тях. Открийте смисъла на смеси в природата и човешкия живот.

2. развитието: генериране на способността да разпознава чисти вещества и техните смеси, съставляват план за действие за разделяне на смеси. За да се развие у учениците за различните видове памет, умствена дейност, както и способността да се справят с лабораторно оборудване.

3. Образователна: За да се улесни създаването на интерес към знания, умения, самооценка на дейността им. Образовайте учениците чувство за повишено внимание при работа с газ град, наркотици и други смеси на вредни вещества, патриотизъм и любов към страната.

Методи на обучение: проблем, изследователски.

Форми на работа: индивидуална, двойка, група, отпред.

Оборудване за химия урок: компютър, проектор; лабораторно оборудване да демонстрират различни видове смеси, смеси проби 3 чаши на масата с морската вода и дестилирана вода, probirkoderzhateli, алкохол лампа, епруветки, преса, при студенти маси сяра, желязо, магнезий, хартия, пинсети, смеси от зърнени култури, ученици листове, самостоятелно листове.

ПРОЦЕДУРА:

1. Организиране на времето.

Тест готовността на студентите към урока, които не са в класната стая,

Здравейте, момчета. Кажи здравей на гостите. Седнете. Подготовка за урока; тетрадки, книги, химикалки, моливи, владетели. туберкулоза

2. Определяне на проблема (работа по двойки)

Момчета, днес ние работим под мотото; от прости до сложни.

Определяне на темата на днешния урок ще ни помогне експериментална задача.

Нека да отговорим на гатанка

В моретата и реките от живота,
Но често в лети небе,
И колко е скучно си да летят,
Той пада на земята отново. (Вода)

Преди да 3 чаши. Един с дестилирана вода, а другата с морска трети със солев разтвор. Кои се използват в консервната зеленчуци. Аз ви предлагаме следните цели за морски изследвания; сравнение температурата на кипене на морето, дестилирана саламура ..

Обсъждане на резултатите от изследванията.

Ние изготви план за действие и извършва научни изследвания. Не забравяйте и за туберкулозата.
Уточнете плана за действие.
правила топлинните
Опитът демо.
Морската вода започва да ври бавно. Защо?
Да се ​​изготви и попълнете таблицата

Таблица листове попълнени ученици
Работа с слайда.
Дискусия на графика.

3. етап от актуализиране на знанията.

Така че, урок днес темата за "Чисти вещества и смеси."
Момчета, какво мислиш, какви цели сме си поставили, въз основа на такава тема?

Точно така, урок днес ние трябва да се научим на концепцията за чисти вещества и смеси, видове смеси, методи за разделяне
Отворен лаптоп, записал днешна дата и тема на урока. Влезте самостоятелно листове.

2. проверка на домашните Stage.

Понятията значение - комплекс вещество - смес

Но преди да се пристъпи към изучаването на нов материал, искам да ви предложи да играят на игра на "бяла врана"

Намери Odd дума и обяснете защо мисля така.
допълнителни въпроси
Какво вещество се нарича прост?
Какво значение е сложна.?
Смес.

Фаза 3 проучване на нови знания

Ние живеем сред химикалите. Сред тях са вещества, както прости и сложни, и там са вещества, които са съставени от различни компоненти на въздух, вода, минерална вода, чай, кафе, мляко и плодове. Ние не само живеят сред химикалите, а самите те са съставени. Всеки човек - неговата кожа, мускули, кръв, зъби, кости, коса, построен на химикали като къща от тухли. Азот, кислород, захар, витамини - вещество с естествен, естествен произход. Стъкло, каучук, стомана - е също вещество, по-точно, на материал (смес от вещества). И стъкло и гума - синтетичен произход, в природата те не са били. Абсолютно чисти вещества в природата не се срещат или се срещат много рядко.

Проста и сложна

работа 3в Group

Всяка група получава задача, и то се изпълнява в продължение на 3 минути. Това е последвано от дискусия.

Група 1. Един от най-любимите материали скулптури и архитекти - мрамор оцветяване на тази скала изненадващо разнообразна: млечно бял, сив, розов. Завъртулка приятен за окото. Мрамор послушен и гъвкав в ръцете на господарите си, той лесно се обработва и перфектно полиран до огледален завършек. Мрамор - материалът, от който е възможно да се произвеждат плочки, статуя или дворец колона. Плочки, статуя, колона - е физическото тяло на продукта. Но на базата на мрамор вещество, наречено калциев карбонат. В същото вещество е част от други минерали като креда, варовик. Защо мрамор се предлагат в различни цветове? Защо на повърхността играе уникален модел? А.12 учебник str.65-66
Група 2. Каква е микс
Група 3. Какви са сместа? S.67-68
Група 4. Какво е различен от стр.66 алинея на химически материали 2
Група 5. Предоставя примери на хомогенна смес.
Група 6. Някои въздух може да се разглежда като хомогенни и като хетерогенна смес kakoy-? Стр.68 параграф 2

Работа с лист ученици.

По време на отговорите групи попълват една маса в листа на учениците

Изследване на смес от желязо и сяра. Разделяне с магнит

Лабораторни изследвания. Ръчно TB. Ние проучи и описват свойствата на материалите - сяра и желязо (физическо състояние, цвят, мирис, разтворимост във вода, съотношението на действието на магнита). Направи хетерогенна смес: за хартия смес желязо на прах със стъклена пръчка и сяра. Разделете приготвена смес. с магнит.

Заключение: познаването на физичните свойства на вещества, представляващи смес, сместа може да се раздели.

И това е важно, за да могат да се разделят на сместа?

1. Ходил туризъм. Съвсем случайно, цялата си сол за да се намокри и освен в своите хитови парчета от мръсотия. Друг без сол. Какво правите?
2. Помогни на героинята на руската народна приказка "Василиса красота." В тази приказка за Баба Яга наредил Василиса разделят грис от елда и маково от земята. Хероин, приказки помогнаха на птиците. Сега можем да се раздели булгур, мак и земята от различни научни методи. Опишете как можете да споделят?
3. Когато смилане на рудата до концентратори влязат в него фрагменти от железни оръдия на труда. Как те могат да бъдат отстранени от рудата?

Контрол и самоконтрол

1. Определете хетерогенна смес
А) + захар вода
B) + серни железни стружки
B) сол + вода

2. Определете хомогенна смес
А) оцет
B) речен пясък + вода
B) масло + Вода

3. Във всеки случай, ние говорим за вода като чисто вещество?
А) морската вода е солена на вкус
B) дестилирана вода, получена чрез охлаждане на парата
B) минерална вода се използва за лечение на някои болести

4. Избор на сместа, основният компонент от които е газ
А) кислород
B) въглероден двуокис
B) азот
D) въздуха

Свързани статии

• Разредим разработчиците - химия за фотографа - заснемане на тайни

• химикали, домакински опасни за здравето, дълбочината на информация

• Интегрираната възел "мръсни и чист въздух" (по-стари група)