Светлана Vasilyeva
Интегрирана GCD "мръсни и чист въздух" (по-стара група)
Насочете. дават на децата представа за ролята, която играят растения в живота ни, как те се отразяват на качеството на въздуха и здравето на хората. Фостър негативно отношение на замърсителите на въздуха фактори.
Възпитател обръща внимание на двете снимки, показани на един много дървета, както и на drugoy- къщи, коли. Погледнете снимките и да ги сравните - един художник рисува в гората, а другият в града. И в града, върбови гори - навсякъде има въздух. Защото кой човек има нужда от въздух. Нека поговорим за въздуха и сравнение. това, което той е в гората и някои в града.
В градовете, много къщи, сгради, фабрики, върви много машини (учителят показва на снимката, на която е изобразена на града). Това беше чиста град. небето е синьо. Но тук ние се събуди шофьори са отишли да работят с машини, както и кой по важни въпроси. Автомобили отиват, gazuyut (възпитател pririsovyvaet дим от ауспусите на автомобилите). Спечелени фабрики - от комините излъчващи дим (възпитател pririsovyvaet дим от тръбите нагоре, дим се издига нагоре, и небето не е синьо, но сиво въздух е чист и станаха мръсни всички замърсители са много вредни за всички живи същества, се намират в .... въздуха. и се оказва, че ти и аз дишам този въздух.
Какво да се прави в града, за да въздухът е чист. Можете да затворите завода, но те не могат да се затвори - те направиха нещо, което хората се нуждаят. мебели, играчки, и така нататък. д., не могат да спрат колата, също. Но има един начин. фабрики трябва да се сложи филтри, които замърсители капан. Нека да опита и да видим как нашите филтри за отстраняване на нежеланите вещества. (Mentor запалва хартията, отбелязвайки, че самите деца да извършат подобно преживяване в никакъв случай не и невъзможно, и държи на върха на марля. След това тя показва какво е останало от марля)
- Къде е през цялото време има чист въздух. (Поговорки на децата) Да си представим, че сме в гората.
Звучи тиха музика, децата да си затворят очите и "превръщат" в Форест Лоун, те са заобиколени от дървета, клони от дървета.
- В гората, на тихо и спокойно, няма градския шум от автомобили, фабрики, само чуват птичи песни, но шумоленето на листата. (Чуйте "звуците на гората" в записа)
Какво дървета знаеш? (Деца наричат дървета, четат стихотворение за дървета и горски растения)
-Нека да се превърне в могъщи дъбове, в тънките брезите и Т. Г.
В гората, за да дишат лесно, въздухът е чист. Мирише хубаво.
Играта "Разберете дърво от миризма" (децата със затворени очи душат клони и ги наричат от всяко дърво)
-В гората, повече кислород, който дишаме. Това е заслуга на растенията. В крайна сметка, те произвеждат кислород. Forest - огромен кислород фабрика. Засадете нашите асистенти, нашите спасители.
Playing "Едно, две, три, дърво на име тичам а / лети" (децата ходят на музиката, на животните / птици, учителят призовава дървото - децата трябва да го намери и да тичам към него)
Децата седят на поляната
- Какво може да се направи, за да се гарантира, че във въздуха е по-чист. Как да се помогне на града? (Разсъждение деца)
-Необходимо е да се засадят дървета и храсти. Не чупете дърветата, за да не се унищожи храстите, за защита на младите дървета, създавайки паркове. (Mentor показва покълнали корени на клоните)
-Когато човек не се случва за дълго време в свеж, чист въздух. какво се случва с него? Той се чувства зле, той имаше главоболие. Разхождайки се на чист въздух укрепване на здравето, но ходенето е по-добре, разбира се, в гората.
Caregiver показва две снимки на една и съща улица, много дървета, а другият не, в къща, тръби, фабриката.
-На коя улица бихте искали да живеете? (Детски отговора)
-Тук, в сравнение въздуха в града и в гората. Когато въздухът е по-чист. и къде не. Когато пораснат, не забравяйте да се засадят поне едно дърво.
Интегрирани образователни дейности по екология резюме на интегрирани образователни дейности в областта на образованието на околната среда в подготовката за училище група "За чист въздух и вода.
Кратък обзор класове в старши група по екология. "Air имоти" Цел: Чрез опита на наблюдение, за да се идентифицират свойства на въздуха, за да ги поправи. Разработване на въображението, вниманието, паметта, фини двигателни умения. Научете внимателно.
Свързани статии