Сайтът на учебното заведение - инфо т
Разбираме ли помежду си?
Разбираме ли помежду си?
Обикновените израза "Щастието - е, когато се разбере", той казва, че разбирането не е толкова често срещани явление. Лозунгът "Детство - най-добрият, най-щастливият време" по-скоро самодоволно за възрастни, отколкото за деца в реалност. Тежестта на отговорност създава илюзията за възрастен небрежност и безотговорност на периода на детството. Но колко често детето, живее по-трудно, отколкото възрастните! Той все още не знае, че в живота на "всичко върви", и следователно повишен и неговата незабавна реакция, по-висока внушаемост и наивност в думите и действията на другите; детето е по-трудно да се реагира и да отговарят на техните желания, той не е в състояние, като възрастни, за да се намери замяна или компенсация; бебе през цялото време оценява: у дома, в градината, в училище. Тя често се наказва детето за това, което възрастните се правят с безнаказаност. ( "Мамо, обичам те много рядко слушам, а вие имате често!)
Какво представлява разбиране?
Разбирателство задължително включва познаване на възрастовите особености на това, което може да се очаква от едно дете преди 1 година, 3 години, 5 години и как се обяснява това поведение.
Тя включва познаването на индивидуалните особености на детето и смелостта на този уникален за възрастни в детето да запази и поддържа.
живот знание, мъдрост (това е, което често имат по-старото поколение, а родителите понякога
Обиден: "Това би било да ми донесе толкова по онова време, както и сега внука си!").
Така че, разбиране - е непременно по-себеразбиране и самообучение.
Децата често не образоват за наука (и кой го знае?), А чрез вяра, вяра, която се формира от вяра в едно дете: необходимо е да се образоват начина, по който се върнаха. И често в такива програми желанието да си отмъсти, отмъщение (в края на краищата, сега съм цар и бог!). За тази настройка, че е трудно да се види индивидуалността на детето. Ние трябва да се стремим да се избегне глоба преподаване сребролюбие, което има за цел да: "Искам да си мислиш за мен е добро!" Едно дете винаги е чувство, защото неговите интереси са в задния двор. Порасна като деца, няма нищо общо, е невъзможно.
Но има и деца, които са толкова обичани и властта в семейството, че родителите Verkhovod, лесно да ги манипулира. Това също е вариант на неразбиране на детето. Погрешното разбиране, които водят до липса на контрол и на факта, че детето е зле ориентирани с участието на кой кой е, кой е отговорник и отговорни за това, къде да се появят ограничения. Той не се разбират, защото той не искаше да се разбере в края.
Ние даваме изявление по този повод Саймън Soloveitchik "Родителите, които за едно дете е източник на напрежение, неудовлетворение, дискомфорт, опасност, подобно на радиостанция, че никой не хваща, въпреки че тя прекарва голяма енергия"
Образование - е работа без резултати гаранционни. сили майки трябва да се разпределят разумно: на щастието и щастието на детето. Детето ще се научи да бъде щастлив, когато гледате това умение от родителите си; тя ще бъде отзивчив, ако родителите, съобразен с техните родители и други хора; тя ще бъде смел, съвестен, приличен ...
Но той ще бъде по-и себе си, за разбиране означава толерантност към различен. Трябва да се разбере, че въпреки че детето е продължение на родителите, но те не са точно копие. Понякога е необходимо да някои качества от двамата родители, понякога - не най-добрите. Но това е вашата - Добре е да негодувам дете? Сега той има нужда от помощ!
Детето не е придатък, а не придатък към живота на родителите. Той - независим съдба. Родителите временно го съпътстват в този живот, любов и търпение, за да се отвори в детето всичко най-талант, способността. Но за това дете не е длъжен да живеят живота на родителите си и да реализират своите неизпълнени мечти!
Обичам да се комбинира с родителски настояване, че произтича от разбирането на себе си, обучение цели, разбиране на характера и душата на детето, разбиране на живота. Детето е важно не само да се разбере, но и да може да изразява своето разбиране, че детето усеща разбирането на думата, пауза, интонация, действията, скорост на реакция, смях, плач. Основното нещо - страст и работата.
Свързани статии