Графичен труд е безценен за цялостен образованието и развитието на детето. Тя позволява на децата да предадат това, което виждат в живота около тях; това, което ги вълнува, е предизвикал положителна, а понякога и негативно отношение
"Значението на графичен дейност за цялостното развитие на деца в предучилищна възраст"
Графичен труд е безценен за цялостен образованието и развитието на детето. Тя позволява на децата да предадат това, което виждат в живота около тях; това, което ги вълнува, е предизвикал положителна, а понякога и негативно отношение (например, страх, рисуване някои - явление, едно дете като Надживявайки страх, причинено от тях). Много от най-големите философи и учители са повишили стойността на рисуване в отглеждането на децата. По този начин, древногръцкия философ Аристотел придава голямо значение на развитието на детето се противопоставя на естетически цикъл (музика, рисуване). Той подчерта, че картината учи, защото тя се развива на окото при определяне на физическата красота. (1).
Класове в дейността изящните изкуства, в допълнение към изпълнението на задачите на обучението, са важен начин за цялостното развитие на децата. Образование рисуване, моделиране, приложение, дизайн насърчава психическо, нравствено и естетическо възпитание на деца в предучилищна възраст. Развитие на визуална - въображение мислене се случва в процеса на обучение. Изследвания известния учител NP Sakulin показа, че успешното овладяване на техники за създаване на изображения и изразителен образ изисква не само ясни идеи за конкретни теми, но също така да установи връзки с външния вид на обекта на назначаването му в редица предмети или явления. Ето защо, преди децата с изображения решаване умствени задачи, базирани на двамата създават концепции, а след това се търсят начини за постигане на тази цел.
Графичен дейност е от голямо значение при решаването на проблемите на естетическото възпитание, тъй като по своята същност е изкуство deyatelnostyu.Sovremennye деца са активно проучване виртуален свят. В същото време те имат спад в интереса към заобикалящата го среда, в съзнанието на детето размива границата между доброто и злото, красивото и грозното. Разбира се, с основите на развитието на личността в детството и има риск, че Дружеството може в бъдеще да получи бездушен поколение безразличен към живописта, не разбирам музиката, поезията. Днес, следователно, естетически развитие излиза на преден план, е необходимо да се преразгледа идеите му, намирането на нови подходи, които изграждат естетическото развитие на процеса в съответствие с интересите на детето, неговите нужди, способности, мотивите на дейност.
Опит в работата с деца дава възможност да се отбележи, че този нетрадиционни техники за боядисване, за да се създаде атмосфера на класна стая лекота, откритост, отпуснатост, развиват инициатива, независимост, създавайки емоционално - положително отношение към работата (4) ..
Важно е да се образоват децата в естетическата отношението към околната среда, способността да се види и да се чувства красива, да се развива художествен вкус и креативност. Способността да се възхитите на красотата и разнообразието на природните форми, в един незабележим предизвестие - значително в уютна - изразителен, насладете се на ъгъла на родния и екзотична природа;
Способността да се чувствате природата и променливостта на природните явления, за да изразят отношението си към тях в пейзажите - настроения (сутрин, обед, вечер, през нощта, есен, зима, пролет, лято);
Готовността емоционално преживяване форма глоба изкуство и т. Н. (3).
Всички видове дейности представителни дейности с правилното положителен ефект върху физическото развитие на детето. Те допринасят за повишаване на общата жизненост, създаване на весело, весело настроение. От голямо значение за рисуване и скулптура има визия. образ на обекта изисква ясна представа за неговия цвят, форма, дизайн, който привлича може да получи в резултат на предварително насочване наблюдение. Особено важно значение за визуалното апарат от тази работа.
визуална памет на детето е активно, формиран в продължение на графичен дейност. Както е известно, напреднали памет е необходимо условие за успешното възприемане на действителността, тъй като благодарение на процеса на паметта се случва запаметяване, разпознаване, възпроизвеждането познаваеми обекти и явления, свързани с консолидация на минал опит. Всяко дете вижда света около себе си по различен начин, но това е визия, той винаги може да каже с думи. Но и двете искате да споделите своето откритие, да се говори за това, което му харесва, изненадани или уплашен. И това е детска рисунка става историята за размисъл и малко дете.
Първите детски рисунки, разбира се, не са нещо, шедьовър, и концептуално. Отначало това е просто една хоризонтална линия, а след това детето се научава да се направи вертикално, след това кръгове, и едва след това - да го свърже всичко в един парцел. Дори и да не знам какво прави детето, той все още е - най-добрите артисти в света! Не забравяйте, че никой от похвала в това отношение няма да е излишно.
Урок рисуване, моделиране, апликация, строителството допринася за развитието на ръцете на дете, особено на пръстите и мускулите на китката, което е толкова важно за бъдещето на ученето да пишат в училище.
По този начин, класовете изобразително изкуство са важно средство за цялостното развитие на децата.
Списък на използваната литература:
2. Теория и методика на графичен дейност в детската градина. Proc. Помощи за студенти PED. Инвариантна другарю специалност "предучилищна педагогика и психология". М. "образование", 1977. 253 стр. 8-ил. авт. VB Kosminskaya, EI Василиев, NB Halezova и сътр.
възпитател допълнително образование ИЗО
Свързани статии