Защо учителите се нуждаят от психология?
Ние живеем в един много труден век - PSIHOLOGII.Poetomu век без знанието на науката днес е много трудно да се справят с процеса vospitaniya.Imenno толкова рязко ескалира антагонизъм между семейството и училището.
Вземания разлива от две страни, от рога izobiliya.Shkola обвинява семейството, че не е участвал в училището обвинява vospitaniem.Semya, че тя не се занимава с идентичността на детето при учителя - са професионалисти, въоръжени с психологически знания за разлика roditeley.Uzhe са случаите, когато родителите започват да се бият за учители слабо представяне.
Учителите наистина учат психология, но още нещо: използването на придобитите знания.
В психологически науката сама по себе си също не всички bezoblachno.Ochen често научни произведения, създадени на експериментална основа, когато бъдещият учен става временен случай pedagogom.Edinstvenny където имаше теоретик на практика са фиксирани върху станеш учен бивш учител Леонид Zankova.On началното училище даде първоначална училище на 10 години и не е изненадващо, че обърна внимание на много абсурди.
Има и друг проблем. Маркс е казал: "В науката най-много наука, тъй като математиката." Това, което означаваше много диалектолог? Вероятно, това, което е желателно в психологията има не експериментален подход и математически obosnovannyy.Trudnost е, че математиката рядко влизат в психологията, защото количествени модели няма какво да се направи.
Така се случи, че психологията се е развило в резултат на времето за натрупване faktov.Prishla да ги организирате и се оказа, че няма никой.
Не ниша не може да бъде празен и ако науката мълчи след това започва да действа на практика. Ясно е, че практики като Мария Монтесори (лекар - pediator), Борис Никитин (инженер по малките оръжия) е естествен инстинкт и сметнахме за интересни puti.No защото са действали на страната на образованието!
От друга страна, педагози рядко се издига до сериозни теоретични obobscheniy.Voznik сериозен дисонанс между психолози - лекари и психолози - теоретици.
Що се отнася до родителите, те не чака, а себе си започна да се научат правилата за грижа за детето, докато четете такива светила на психологическата наука като Бенджамин Спок, Глен Domane и др.
Но къде да намери най-подходящите методи на обучение? Какво означава това, да се образоват оптимално? Каква трябва да бъде вярно контакт между семейството и училището в съвместното предприятие?
И естеството на времето хвърля нови проблеми: ускорение, децата от "Индиго", giperenergetiki.
Инсталирайте тръстика дисциплина бе почти nevozmozhno.Uroki в училище и поведение у дома се превърна в истински koshmar.Teper все още се появяват лекарства, които заменят водката и tabaku.Rannee физиологичен съзряването на младите хора изтласкани до началото на секса.
Дали психология може да обясни всичко?
Много умно съветски психолог Алексей Леонтиев в последното му интервю за списание "Наука в СССР" е истински изненадан за психологията като наука се говори, въпреки че той не разполага дори философска база!
гений Леонтиев и неговата прогноза, че в бъдеще децата ще изследват света в играта, който стана глава - това е да загубиш главата си - тези изявления се разбира далеч vse.No родителите научават Leontyev много трудно.
Има и друга новост: днес много деца искат да станат психолог и имам възможност да създадат свое собствено училище.
Защо не мога да напиша книга? Аз не съм в състояние да пиша, особено за редактори (тайно!).
Нещата, които ви казвам, не само получени математически математик, но и лекар, който PEDAGOGICHESKOO ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ създал своя собствена технология образование.
Така че, вие сте в първата лекция: "Какво трябва да знае бременната жена на развитието на детето?"
Свързани статии