Защо оценки в училище? Тук и там е веднага няколко въпроса, но къде без тях? И второ, дали тя може да стимулира успеха на студентите днес?
Но ако ти кажа просто, защо те трябва да бъдат поставени в дневника, поне в по-ниските класове?
Такава формулировка, родителите просто зашеметени. Къде без него? Как да не се стимулира? Но поставянето на въпроса малко по-различно, отива ниска топка това е сигнал за спешни действия!
И ако тя свидетелства за морален характер, трудолюбие, чувство на задължение и уважение към учителя, и в крайна сметка любовта на мама, татко?
практически експеримент
Седемнадесет пъти родители са защитавайки своята позиция използва думата сила. Само половината интерес. И в какъв контекст? След обучението си на интерес към почти невъзможно. И с действащите учебници не са много интересни, и още повече, че е претоварен програми.
Добро или лошо те са за нашите деца, които са свикнали да пускат такива големи надежди? Не е ли хубаво учител да се оцени най-висок резултат е наистина отлични познания?
Следователно броят ударил в списанието, това действие той подписва в собствената си импотентност. Д. Прогнозна като нулева възможност да намерят допирни точки (далеч от теб) с техните отделения. В този случай, какво ще се случи, няма контакт, край обучение и образование като резултат.
Ако вие и аз се опитвам да се разгледа внимателно под микроскоп особен преподаване точка. След това с нисък, лош, не забравяйте да се види сълзите на детето, обиди, проблеми на рецепцията и в домашни условия. Но след това, след известно време самота.
И в високо, положително? Вероятно празнуване. Аз съм по-добре за другите! Мама е щастлив и горд баща. По този начин, има някои домашни привилегии.
Задайте си въпроса какво го води
Могат ли тези крайности допринасят за пълноправен личност? В крайна сметка, през тридесетте години, известен психолог Ананиев разкри в класа нива.
Домашни любимци с първата партида от елита, най-добрите. Така беше и тогава, и сега? След това, разбира се Zaga други думи seryachki. И в галерията обикновено я изоставили. Никой не ги харесва, не престижно да бъдат приятели с тях.
Тоя е цялата трагедия на ситуацията. Нивото на владеене на характерните качества трансформира лица на детето като цяло. И травматичен и в същото време да деактивира характер.
Най-страшното е фактът, че с течение на времето melenky човек започва да се идентифицира един с друг и на една и съща марка на знак за равенство.
И това не е края. Ние даваме един малък пример, ако трима студенти се подготвят за текста, и във всяка от десетте грешки, които те трябва да намерят. И вие гледате внимателно за мисълта.
Ако целта на десет, те със сигурност излезе и донесе например, осем. Да речем, петнадесет, девет предизвестие. И още няколко правилни форми ще се счита за грешка. Но ако вземете пет?
Не бързайте да се направи заключение в лоша страна
Отбележете това зло? Правилно попитам. И тогава ние не поиска от пациент четец нрав, нека да ги отмени! толкова трудно да се вдигне и да отмените ли е? Няма да има списания, дневници, сълзи и завист на децата.
В този случай, за самоличността на героя ще се формира правилно. И класове ще работят щастливо.
Но не, ние няма да се бърза. Да, най-малкото поради факта, че съвременните образователни институции все още не правят без обичайната си стимул.
Но те могат да бъдат заменени с други. А вие сте наш читател пациент не е наясно с модерен детето не учат и не доведе до! Ако не включите съюзник в борбата, не са свикнали да работят заедно, учене, което води до по-радостни емоции за успех, движението, развитие!
Ето основните характеристики на оценката.
Всеки студент трябва да се чувстват уверени, че той ще бъде в състояние да достигне и признание. Това по силата на същото интелектуално усилие, а тези, които са различни. Можете също така не може да позволи на всеки един от тях падна зад други оди.
Лесно е да се каже, да предизвика усещане за успех. Но как да се постигне това? Има такова аксиома, ако промените връзката на лицето, не забравяйте да се промени и себе си. Като такъв той е бил.
Kid по разумен, добър, творчески екип, също се чувства умен, забавен. В крайна сметка, този отбор защитава достойнството на каквито и да било нарушения.
Не забравяйте в Sukhomlinsky? Не възпитател няма да се наложи в душата на светлина, ако той не се стреми към това. Но това желание е и ще бъде само, където персоналът и учителят вижда само добро, задоволително.
И тогава Sukhomlinsky пише, дори и отрицателните черти изчезват незабелязани, ако те ще измести разпуснатия цвета на предимства.
Тук можете да видите как всичко е гениално проста. Недостатъци изчезват сами по себе си, ако има подходящо образование и да се даде на изследването. Както и създаването и съществото отново. И така, тази идея се е утвърдила в душата на един учител, той трябва да се случи истинска революция.
И тогава тя просто не може без коренно различна. Странно звучи странно и идиотско, магическа визия за света.
Просто смятаме, че всеки обучаем човек! Равно на вас. Кое е толкова много като учител, е щастлив късмет и грешно, страда и се бори с тях.
Но в същото време вие казвате, че целият учебния процес трябва да се обърне с главата надолу. Както можете да видите друг избор днес просто няма!
послепис Не забравяйте, скъпи читателю, само положителна характеристика на успех, като се започне с първия випуск поражда значително огромен, за да се реализира успешно в бъдеще. * * * * *
# 9679; Защо пиша композиции в училище
# 9679; Възпитание женска работа
# 9679; Влиятелните кой е?
Свързани статии