Защо ви е необходимо информацията културизъм?
За да отговорим на този въпрос, първо трябва да се определи каква е основната стойност на "работен човек"? Очевидно е, че това, че:
• че той почти не знае, или какво е нивото на знания има - ниска, средна или висока;
• че той може да се направи на практика, или това, което е на нивото на своите умения и способности.
Колкото по-ниска тези нива, толкова по-малко конкурентен лицето, така че е по-слаба, отколкото тези с по-съвременни практически знания, умения и способности (на ZNU).
От ZNU като на един комплект или система на индивидуално, групово, колективно, и обществото като цяло, има определени процеси, които, волю-неволю, да бъдат разгледани: придобиването на излизане от употреба, актуализиране, завършване и съвършенство.
Придобиване на ZNU е отразено в предучилищна възраст, училищни и университетски форми на обучение, което се измерва с размера на пропилени години. Качеството на образованието зависи от образователните технологии или арсенал фондове, притежавани възпитател, учител и преподавател. В цифри това изглежда така:
придобиване на ZNU = 3 + 4 + 11 + 5 = 23,
11 години - хора в училище. Процесът на придобиване на знания, умения, продължава и още по-важно става учителят също използването на определени технологии на обучение;
17 години - последният ученик става ученик на висше учебно заведение. Ключова фигура в този процес играе ролята на учител, който използва тези или други учебни технологии.
В края на гимназията, и всичко на този цикъл човек има уникален набор от класна стая знанията и уменията, получени в стените на институцията.
• родители (на семейството);
Образователна технология - комбинация от различни форми, методи и средства, чрез които формира и развива определени знания, умения и способности (на ZNU) или индивидуално и лично компетентност.
Тъй като резултатите от обучението в образователните институции са до голяма степен зависими от фигурата на учителя, е важно също така проблемът с О-TO-SB учителя:
• За svedomlennosti в тяхната област на компетентност;
• T Tehnological За snaschennosti, т.е. притежание на различни технологии за обучение;
Общият за процеса на О-TO-СИ - застаряването на информационните технологии и стил на общуване.
Може би измисли необходимата метод кодиране на информацията в бъдеще за различни академични дисциплини и ще предлага набор от информационни таблетки или инжекции за прилагане върху човека на необходимите знания и умения. Но ако оцелее човешкият мозък на въвеждане еднократно на информация? Или пък ще бъде създадена технология човек извлича се нуждае от общо въвеждане на информация за файла ZNU?
"Човек умствено развитие на" - информационна културист, се обогатява информация за конкретен система.
"Човек унизително" - лентяй, който защитава главата си от полезни информационни натоварвания и в него се вкарва разнообразие от информация боклук.
В развитите страни са приели специални програми държавни четене. Това се дължи на разбирането, че "информацията е пълна глупост" и "информация razvlekalovki" модерен свят започнаха да доминират в развитието на информационните и полезна информация активност.
"Човек може да бъде прочетен" не може да прогресира индивидуално в дома, училището и работата. Някои се опитват да опровергаят това твърдение.
Но практиката показва, че неизбежно настъпващ падеж и корумпирани хора не са умствено развити и става повърхностни и затова неконкурентоспособни.
Се четат хората не разполагат с вътрешен източник на индивидуално и лично развитие. Те си мислят, че прекарва много време в екрана на компютъра или телевизионния екран, те се развиват психически. В действителност, в този случай, човек, свикнал да съзерцавам на информацията, а не да се работи с него като предмет на труда.
Нечетлив или прочетете малко лице, група, екип и нация несъзнателно станат неконкурентоспособни индивидуално, групово, колективно и национално ниво. Според закона за големите числа четене проблем отива от личността на национално ниво, без да пребивават на индивидуално ниво.
Споделяне на страницата
Свързани статии