- Син 2.7. Отива гърне с около 1.8. Миналия месец самата 3 може да пикае изля на саксията, със собствен измиване и се връща на мястото си. Но миналия месец, детето спира да ходи на гърне, и започва да пише и се изхождат по пода. Когато казвам, (тихо, но твърдо), които трябва да отидат в съда, той казва, че го знае, и продължават да обещават да го извървим в пота. Впоследствие, историята се повтаря. Обещавам да се карат, ако отново не в саксия. Отново, казват те, разбирам, и за пореден път - от пота. Но преди да си легнете с молба и отива в съда. Говори добре, разбира също, реч и мислене за развитие. Моля, посъветва как да помогнем на бебето да се влюби в тенджерата отново.
На въпроса защо детето спира да ходи на гърнето и какво да направя за него, е отговорен психолог и Монтесори преподавател Анна Fedosov:
- На възраст от 2.7 години на детето, който говори по принцип развита и smyshlon вече може и да са на линия, в популярна психология, известен като "криза на три години." Сега доста често пишат за "непоносима малко дете" се дължи на факта, че на възраст от един и половина или две години в съвременния свят, децата често трябва да защитава мястото за автономия, когато прекомерно загриженост за тяхната безопасност и благосъстояние на ограничените възможности за собствената си дейност. Децата не могат да признаят проблема и не са в състояние да реагират конструктивно към него, така че те просто бунтовническите начини, достъпни за тях, ако възрастните нямат време да реагират навреме на факта, че децата са по-стари, са по-подготвени за по-голяма автономия. Не е нужно да бъде много лош родител да провокира протест: най-ранна възраст, децата растат бързо и неравномерно, а дори и себе си понякога се уморяват от него. Много по-важно правилно да интерпретира тези "капризи", намиране на начини за подобряване на ситуацията и да отговорят на нарастващото опита на човек вземането и независимостта на. Най-общо, методът на Монтесори като начин на живот е много полезно да се намали броят на такива ситуации: Ако средата е постоянно предлагане, дава възможност да се покаже инициатива и собствена дейност, в процеса на развитие, тъй като се балансира.
Мисля, че най-вероятно независимостта на кризата не е основната причина, поради детето спряла да ходи до тоалетната. Въпреки това, във всеки случай, че е необходимо да се търсят нови възможности за функционална независимост за бебето, че не сте забелязали, с опция, свързана с пот. Това често се случва, че положителният ефект от което въобще "чужд" проблем шанс да се разхождат из къщата или в една шапка Панама да се носят само на улицата, когато ушите са вече замразени. Но също така и директно в самолет тоалетна smyshlonomu лицето на 2,7 години може да бъде скучни задължения към "пее изля на саксията, измийте и своята, и да се върне на мястото." Вместо това, тя може да бъде доста вдъхнови нови усилия: да отвори вратата към тоалетната за възрастни, монтиране на детска седалка и / или стоят, да се катери, да седне, да пикая, да слязат, изплакнете, извадете модифициране тоалетни възрастни на място ...
Странното е, че често децата в тази възраст забравяйте да отида до тоалетната, само защото те са се превърнали в по-зряла. Те научили как да се концентрира по-добре, да се съсредоточи върху обучението си, както и в рамките на тези самостоятелно изобретил и избрани професии се е увеличил. В резултат на това деца и съжалявам да се откъснат от интересни неща за една екскурзия на гърнето, и те го направим, отлагаме, докато не е твърде късно, или напълно да забравите за всичко, за да се потопят в която и да е процес. И в действителност, а в друг случай, нашия собствен опит - най-добрият учител. Трябва да се направи, че отлагането на ходене до тоалетна по после да няма добри аргументи, трябва да се научат да "на ръба на съзнанието", за да забележите на нуждите на тялото, дори когато фокусът се абсорбира от друг.
Вашият осъждане, дори изрази "спокойно и твърдо" не много да помогне на каузата. Ние трябва да разберем, че ако детето до три пъти да ви обещах нещо и не е изпълнил обещанието си, то е да му се провали, и той не е ли. Вие създадохте ситуация, в която той смяташе, че той трябва да каже: "Аз ще отида само в гърнето", независимо от техния капацитет за изпълнение на плана. Най-вероятно си изискване звучеше твърде много прилича на въпроса: "Ще бъде добре за мен?" На този въпрос всеки нормален дете няма да отговори "не". Ли сте нещо подобно, предполагам, тъй като не са имали, те обичам детето си, дори когато той не е наред, дори когато той не е доволен от поведението му. Но вие имате много по-голям опит, за да се опита да формулира своите мисли по различен начин от дете - да се разбере какво искаш да кажеш.
Вместо обещания, които не могат да бъдат изпълнени, е по-добре да се развива по-прости и ясни планове за действие. Обикновено, хубаво и интересно "план А" в случай, че трябва да се облекчават. Прости, работещи и не нарушава самочувствието "план Б", в случай на възникване на произшествието, и така се случи, че "когато разбрах, че ще бъде необходимо да се действа по план А, вече е твърде късно." нищо лошо в честен обратна връзка съществува, ако локва или мокри панталони, които не харесвате, не се нуждаят от измамна оглед на това, което не е така. Но вие сте отговорни за това, тяхната неодобрение не е бедствие за самостоятелно зависи от теб, скъпа, и съответните чувства в поправимо ситуация, която никой не е щастлив, но това никой не се страхува, защото всеки знае, че полезно да направите, ако този път не можа да се избегнат грешки.
В IMC "радост" ще се проведе семинар на тема "типичен ден.
Как да научим детето си да си напишат домашното сами по себе си?
Психолог (ВСУ) и детството Assistant (0-3 AMI) Монтесори студио "Емил", Воронеж. "Виждам, че научната педагогика, основана от Мария Монтесори система и пълна; корелира с психологически знания и е напълно в съответствие с най-новите науки, свързани с научните изследвания. Но най-вълнуващото доказателства в полза на метод -. Вдъхновен концентрацията на децата в класната стая Монтесори "
виж също
Свързани статии