Закон за образованието в въпроси и отговори

В тази статия ние все още се обсъжда темата за правния статут на образователни институции.

Въпреки това, липсата на формално разпределение на такива образователни организации определен тип и вид не пречи на дейността им в съответствие с новото законодателство. Според стр. 2 ч. 2 супени лъжици. 23 от Федералния закон № 273-FZ образователна организация, призната - образователна организация извършване като основната цел на своите образователни дейности по образователни програми за първична цяло, основен принцип и (или) средно образование. Според стр. 2 ч. 4 супени лъжици. 23 от Федералния закон № 273-FZ на образователните институции може да извършва образователни дейности по образователни програми за предучилищно образование, допълнителни програми общообразователни, професионални програми за обучение. По този начин, от Федералния закон № 273-FZ не забранява работата на детската градина - Основни училища, които ги предвижда, този тип образователна организация като образователна организация.

В една и съща дума в името на "детска градина - начално училище" се съхранява и като се посочва конкретно текущо образователна дейност (на нивото на текущите образователни програми) в съответствие с част 6 от чл .. 23 от Федералния закон № 273-FZ. Въпреки това, името на образователна организация, вероятно ще трябва да се коригира в съответствие с изискването ч. 5, чл. 23 от Федералния закон № 273-FZ, обозначението на вида на образователна организация. Например, ако това е името звучи като "Общински бюджет образователна институция на начално училище - детска градина № 2", а името е: "Общинска бюджетната образователна институция" Начално училище - ЦДГ № 2 ".

Трябва ли в името на образователна организация относно осъществяването на персонализирани образователни програми за ученици с увреждания, да се използват думите "специален (поправителни)"?

Според ч. 5 об. 23 от Федералния закон № 273-FZ, името на образователната организация трябва да съдържа указания за нейното организационно-правна форма и вид на образователна институция. Всички други задължителни изисквания към името на образователна институция федералния закон не съдържа.

Образователни организации, които прилагат индивидуални образователни програми за ученици с увреждания, Федералния закон № 273-FZ на определен тип не се открояват. Освен това, в съответствие с претенция 1час .. 5 об. 108 специални (поправителни) образователни институции за студенти и ученици с увреждания трябва да бъдат преименувани в образователните организации.

По този начин, в името на образователна организация относно осъществяването на персонализирани образователни програми за ученици с увреждания, да се използват думите "специален (поправителни)" не е задължително, но не е забранено. Съответно, при определянето на името на образователна институция използването на тези думи е по преценка на основателя.

Тя се прилага независимо дали организациите, които предоставят обучение и индивидуални предприемачи, занимаващи се с образователни дейности, права и отговорности на образователните институции?

Според п. 18 бр. 2 от Федералния закон № 273-FZ на образователната организация е организация с нестопанска цел, ангажирани в рамките на образователни дейности за лиценз като основен вид дейност, в съответствие с целите, в името на който е създадено организация.

Според п. 19 бр. 2 от Федералния закон № 273-FZ организация, ангажирани в образованието, е юридическо лице, въз основа на лиценза, заедно с основните образователни дейности като допълнителна дейност. Правният статут на организации, занимаващи се с образование, уреден в чл. 31 от Федералния закон № 273-FZ.

Индивидуални предприемачи извършват образователни дейности, пряко или с участието на учителите в съответствие с чл. 32 от Федералния закон № 273-FZ.

В чл. 28 от Федералния закон № 273-FZ установена компетентност, права, задължения и отговорности на образователна организация, която въз основа на посочените по-горе стандарти ч. 2 супени лъжици. 21 от Закона за Федералната прилага по отношение на организации, предоставящи обучение, както и индивидуални предприемачи, занимаващи се с образователни дейности.

Според ч. 1 супена лъжица. 25 от Федералния закон № 273-FZ образователна организация работи под чартърен одобрен в ред, установени от законодателството на Руската федерация. Сам Федералния закон № 273-FZ, за разлика от по-рано съществуващото законодателство в областта на образованието не се създаде специална процедура за приемане на устав на образователната институция екипа на образователна организация.

По този начин, новият Федералния закон "За образование" по реда на приемане на устава, промени и допълнения в него, се определя от действащото законодателство. Вземем примера от порядъка на държавните институции (общински).

Процедурата за одобрение на устава и на касата на бюджетните институции, регулирани от Федералния закон "За организации с нестопанска цел." Съгласно чл. 14 от Федералния закон и устава на бюджета на държавните институции, одобрени от основателя.

Промени в устава на бюджета или публични институции се извършват по начин, определен:

Процедурата за одобрение на статут на автономни институции, регулирани от Федералния закон "За автономни институции". Според ч. 1 супена лъжица. 7 от Хартата Федералния закон на автономна институция, одобрена от основателя си. Въпреки това, за разлика от хартата на касата и бюджетни институции, одобрени от основателите преди изпита от Надзорния съвет по предложение на основателя или директорът на автономна институция за изменение на устава (н. 1 ч. 1 на чл. 11 от Федералния закон "За автономни институции").

След преглед на Надзорния съвет дава препоръки. Основател автономна институция приема промени в Устава, като има предвид препоръките на надзорния съвет на автономна институция (чл. 2, чл. 11Federalnogo право "На автономни институции").

Участие на други органи за управление на автономните институции в изготвянето или обмисля промени в закона за статута не предоставят.

По този начин съществуващото законодателство създава процедура за одобрение на промени в Устава на Организацията на държавни (общински) учебното заведение, което не включва участие в такова изявление на общото събрание (конференция) на учебното заведение. Следователно правилата, съдържащи се в съществуващата версия на Хартата на Организацията на държавни (общински) образователни институции, които предоставят предварително приемане на колективни образователните институции не са в съответствие с устава на новата Федералния закон "За образование в Руската федерация", а не се прилагат.

По този начин, промени в устава, направени от основателя на тяхното одобрение, без общо събрание на персонала и приемане на тези промени. Когато промените статута на правилата за приемане на изменения и допълнения в Устава на общото събрание на групата (конференция), следва да бъдат изключени, за да се приведе в съответствие с Федералния закон "За образование в Руската федерация."

Основател изисквания на нашите училища са напълно и изцяло пренаписване на всички правила на федералните закони в устава. Нашите устав са много по-големи, отколкото са били. Той е основател има право да го изискват?

Съгласно чл. 25 от Федералния закон № 273-FZ на Хартата е одобрен по реда, определен в законодателството на Руската федерация. За институции, устави са одобрени от органа за изпълнение на функциите и правомощията на основателя на училището си. Така, че е основател, както на лицето, което приема устава, взема окончателното решение за текста му - той беше този, който приема устава, така че присъствието на своето несъгласие с текста на хартата няма да бъде одобрена.

Включването на Хартата на определени норми на федералния закон не противоречи на федералния закон № 273-FZ. Все пак трябва да се отбележи, че възпроизвеждането на законодателството в устава на образователните институции не може да се разглежда като ефективно и добрите практики. Този подход ще се увеличи само размера на Хартата, което ще доведе до увеличаване на разходите за създаване на копия, нотариално заверени в случаите, когато това е необходимо. В допълнение, той ще изисква да се правят редовни промени в Устава на промяна на законодателството.

По наше мнение, в текста на устава има смисъл да се направи възможно най-много стегнат, без да го дублира в законовите разпоредби и не включват разпоредбите, които се регулират на равнище местни разпоредби, в съответствие с чл. 30 от Федералния закон № 273-FZ.

Хартата на образователната организация, създадена на изискванията на чл. 25 от Федералния закон "За образование в Руската федерация." Задава дали Федералния закон на всички допълнителни изисквания на устава?

Всъщност, основните изисквания за устава на образователната организация са залегнали в чл. 25 от Федералния закон № 273-FZ. Това показание в устава от вида на образователна организация; на основателя или основателите на учебното заведение; изброяване на реализирани образователни програми, което показва нивото на образование и (или) ориентация; създаването на структура, реда на образуване, мандата и на компетентността на органите за управление на образователната институция, по реда на тяхното вземане на решения и действа от името на образователна организация. Последната ситуация е също преведен на един час. 5 об. 26.

Правила за установяване на задължителни изисквания, които допълват изискванията на чл. 25 и се прилага за всички образователни организации;
Правила за установяване на задължителни изисквания, които се прилагат за определени видове или разновидности на образователни организации;
Правилата, определящи областите, които могат да бъдат разгледани от Хартата.

Първата група включва следните изисквания:

Затварящи норми на клонове (ако има такива) (4 Н 27 о ..);
Процедура за приемане на местни актове (з 1 и з о 28 о 30 1 ....);
Установяване на права, задължения и отговорности на работниците учебни заведения, които притежават позиции на технически, административен, икономически, индустриални, образователна подкрепа, медицински и други работници, които участват в поддържащи функции (част 3 от член 52 ..);
Определяне на дейността упълномощен цели (член 1 час 101 ..);
Редът на посока в ликвидацията на образователна организация с активите, след удовлетворяване на кредиторите за развитие на образованието (чл. 3, чл. 102).

Отделно от това, групата трябва да идентифицира разпоредби, които предоставят спецификация на устава структура, реда на образуване, мандат и на компетентността на органите за управление на образователната институция, по реда на тяхното вземане на решения и действа от името на образователна организация, както и участието на определени групи от участници в образователни отношения в управлението на учебното заведение. В сравнение с тези въпроси трябва да обърнете внимание на следните правила:

Редът за участие в образователна организация изучаване контрол (Р.17 1-ви 34 часа ...);
Определяне на основната форма на участие в организация за управление на изпълнението на образователна дейност (претенция 7 Част 3. 44 ...);
Поръчка на участие на учителите в управлението на образователна организация, включително нейните колективни органи за управление (параграф 9 част 3, член 47, ...);
Установяване на дестинация за (избори) на главата (1-ва 51 часа ..);
Правата и задълженията на ръководителите на образователна организация, нейната компетентност в областта на управление на учебното заведение (чл. 6, чл. 51).

Втората група включва следните изисквания:

Създаването на специални имена на ученици, които владеят допълнителни програми общообразователните в образователни институции, насочени към подготовка на непълнолетни към военна или друга обществена услуга (част 2 на член 33 ..);
Създаване ред на поява на учените в специализирани образователни контролите на организацията (н 1 2 часа 50 срещу ...);
Дефиниране на функции на изборите, назначаването и правното положение на главата на частна образователна организация (част 10 на член 51 ..);
Процедурата за избор на председател на образователната организация на висшето образование и неговите правомощия (чл. 13, чл. 51).

И накрая, тези изисквания се прилагат към третата група, като например:

Възможността за образуване на колективни органи не определен като задължително (з 4 обем 26 ..);
Правото на образователна организация за провеждане на научни и (или) творческа дейност (част 4 от член 28 ..);
Установяване на (не-образователни дейности), които могат да извършват образователна организация (чл. 1, чл. 102).

Свързани статии