За разлика от тревожността, като условие за тревожност като черта на характера характеризира с далеч не за всички. "Нетърпелив човек" - един човек е постоянно сигурни за себе си и своите решения през цялото време в очакване на проблеми, емоционално нестабилен, подозрителни, недоверчиви. Тревожността като черта на характера може да бъде предшественик за развитието на невроза. Но това се е образувала, човек трябва да се натрупват неуспехи багаж, неадекватни начини за преодоляване на тревожност. Това е за предотвратяване на тревожност-невротичен тип развитие на личността е необходимо да се помогне на децата да намерят ефективни начини, по които те биха могли да се справят с тревожност, несигурност, други прояви на емоционална нестабилност.

Две големи групи от тревожни симптоми могат да бъдат идентифицирани. Първият - на вътрешните, на соматичните симптоми (от "сомата" Гръцки - тялото) в резултат на което човек под влияние на емоции, а втората - външни поведенчески реакции в отговор на тревожната ситуация. Сложността на описанието на тези дисплеи е, че те могат да бъдат придружени от не само тревожни, но също и други състояния и емоции като безсилие, гняв или възбуда.

Вътрешни признаци на тревожност са известни на всички, от личен опит. Сърцебиене, задух, сухота в устата, буца в гърлото, чувство на тежест или болка в главата, усещане за повишена температура, слабост в краката, ръчно тремори, студ в слънчевия сплит, болки в стомаха, студени и влажни длани, неочаквани и да не се поставете желанието да отида до тоалетната, чувство на неловкост, безгрижие, тромавост, сърбеж, изтръпване, това гъделичкане тук и там и много повече. Тези чувства обяснят защо ученикът ще борда, внимателно тер носа, дърпа костюм, защо тебешир трепет в ръката си и пада на пода, по някаква причина по време на контрола някой е свършила всичките си пръсти през косата си, някой не може да кашля, и някой настойчиво помолени да напуснат. Често това е досадни възрастни, които дори и в такива естествени и невинни прояви често възприемат злоба.

Едва ли е необходимо да се каже, че тези признаци почти никога не се намират в "пълен комплект". По този начин, дори е ясно, че всеки един от тях може в този случай не означава, аларма, и нещо съвсем различно, като обикновена настинка, повишена температура.

Ако условието за аларма продължава, ако детето не намери начин да се справят с него, вътрешната проява на симптомите може да ескалира в сериозни нарушения. Как ясно наблюдава A.Morua, "перспективата за труден изпит понякога действа на по-силен ученик най-мощното слабително Безпокойство и страх. - собственото си заболяване ;. стратифициране друго заболяване, те влоши своя курс"

Поведенчески симптоми на тревожност още по-разнообразни, странни и неочаквани от соматична. В отговор на черната дъска, училище момиче дърпа и стиска престилката си, а до края на учебния ден изглежда като дъвчеше теле. Понякога напрежението на напрежение е толкова голяма, че хората не могат да си помогнат Нараних. Следователно - хапеха ноктите надраскани ръце, неочаквани удари, които попадат. За да се избегнат проблеми с дете често прибягва до лъжи, фантазии, стават разсеяни, разсеян. Но повечето от това поведение няма да се отрази много тревожни и безплодни опити да се справят с него.