децата искат, а не родителите трябва да обяснят и да се намери подход учител. Можете да всъщност не лае ", Иванов, на борда!", И сладко: "Маша, какво мислиш, че не ни помогне?" Има много начини да се задействат активност при децата. Те са срамежливи за тяхната забравя, че урок интересно. Аз не просто да кажем така - имат опит, въпреки че не се преподава.
когато работех с чужденци, имахме задължителни стандарти - попитайте всеки урок за всички, а не само веднъж (е, има малка група). Когато се работи с децата в училище (малка, но имаше практика), ние са били длъжни да отговорим на урок най-малко две трети от децата - най-малко един чифт думи.
Това е нашият учител се оплаква, че 15 души не работят в класната стая, насърчава родителите да помагат. Сигурен съм, психолози hozhu- разбера причината, но може би ще трябва да овладеят нещо да предприеме. Дъщеря се страхува да предаде podnimat- видят в консултацията. Той иска и се страхува. Танци, пеене от сцената и ARM не се покачва, въпреки че е много желателно.
И не би могло да има половин година да се изчака около и да не се износи дете без причина, за да "психология"?
Дайте на детето си да свикне с училището, учителят.
Това е нашият учител се оплаква, че 15 души не работят в класната стая, насърчава родителите да помагат. Сигурен съм, психолози hozhu- разбера причината!
той ви, а вие е - за нас и психолози.
Но в действителност, че трябваше да се обърнат към директора :), и моля да не се оплакват и да попитам защо този учител е предадена на родителите и техните деца prof.obyazannosti.
Спомних си. Синът ми не искаше да вдигнете ръката си в първи клас в продължение на няколко месеца: 093. въпреки че той беше готов и писане работи перфектно. срещи на учители продължават да говорят за това, пишейки в дневника си, дори и да ми се обади. Аз някак си убеден от него, и той го вдигна веднъж, и то - бам - и не питам. Той е много обиден: 012. гръб и седна там целия урок, въпреки молбите или призиви или заплахи. Забележка в дневника, извикването на училището, както и всички са щастливи, но тъй като никой не искаше да го вдигна ръка: 008. Наречен започва едва по-късно.
той ви, а вие е - за нас и психолози.
Но в действителност, че трябваше да се обърнат към директора :), и моля да не се оплакват и да попитам защо този учител е предадена на родителите и техните деца prof.obyazannosti.
той ви, а вие е - за нас и психолози.
Но в действителност, че трябваше да се обърнат към директора :), и моля да не се оплакват и да попитам защо този учител е предадена на родителите и техните деца prof.obyazannosti.
За директора на изследвания не poydu- е смърт за нашите взаимоотношения с учителя, а аз ги ценят много. Аз просто искам да се разбере - аз силно се напряга, или не, те казват, че стереотипите на желязо, се добавят към началното училище, той ме и напрежение е
И не би могло да има половин година да се изчака около и да не се износи дете без причина, за да "психология"?
Дайте на детето си да свикне с училището, учителят.
Обича училище, учител обича секса клас беше поканен на рожден ден
но не се притеснявайте, а след това започва да се покачва.
Дайте на детето си се утаи. Той трябва да преодолее страха си.
те казват, че са добавени стереотипите на желязо, е мен и напрежение до начално училище
Нее, не добавяйте нагоре, за съжаление :(. Или за щастие :)
Ние имаме същия проблем, само при подготвителната отдел. И първата мисъл да тече в друго училище.
Но всички една и съща длъжност, аз слушам.
Ми не вдигне ръка, но учителят пита веригата да отговарят на всички!
Той казва, че повече проблеми с деца крещяха
Ми не вдигне ръка, но учителят пита веригата да отговарят на всички!
Той казва, че повече проблеми с деца крещяха
Ох! това е за нас :)) :)) :)) противоположния проблем - дръпне ръката всяко време и навсякъде, без причина - и може да отговори от място, е, момчето имаше изгарящо желание да споделят своите знания (и учителят обича да дискутират по теми, близки до него, както и в клас и вдлъбнатина.)
Свързани статии