Управление на образованието Област Churapchinsky
Churapchinsky СОУ.
"Училище библиотека медиен център в пространство училище единна информационна"
Обосновка на важността и значимостта на проекта
Училище библиотека трябва да съответства на сегашното ниво на информатизация на обществото, за да се превърне в медиен център. училищните библиотекари редица нови изисквания за професионална компетентност - Подобна ситуация се изправя пред нас: знаете основите на новата библиотека - информационни технологии; да се запознаят с текущото състояние и посоката на развитие на компютърен хардуер и софтуер. разработена и внедрена автоматизирана библиотека - информационните процеси; запознати с основните техники и умения за използване на автоматизирана технология библиотека; работят в локални и глобални компютърни мрежи, да притежават умения да използват електронна поща, интернет - комуникации и други електронни услуги на училищните библиотеки.
Библиотеката Media Center - част от единна информационна образователно пространство, въз основа на триединството на "не-електронни пространство", интранет и интернет. Проектът е разработен от насоките. а. т.к. RAI член на "Училище библиотека медиен център."
Целта на създаването на медиен център. създаване на условия за посрещане на потребностите от информация и ефективни комуникационни участниците в образователния процес.
организационен принцип на медийния център: Удобна информационна среда.
§ създаване на необходимите условия за работата на центъра за училищната библиотека медии
§ повишаване на нивото на информационна култура на учители или компетентност;
§ създаване на условия за свободна и качествено образование за ученици от отдалечени селски райони;
§ увеличаване на ефективността на учебния процес;
§ засилване на ролята на училищната библиотека в самостоятелно обучение, самостоятелно развитие на отделния учител и ученик.
Могат да се определят най-важните компоненти на ефективното функциониране на центъра за училищната библиотека медии:
1) Basic. медийни ресурси и оборудване за използване на фонда си; достатъчно пространство; персонал, способен да предостави работно оборудване и дейности за учители и ученици - индивидуално и в групи; адекватно финансиране;
2) подкрепа: управление, организация на учебния процес с библиотека и медийни ресурси, техническата служба;
3) първичен: планиране и изпълнение на дейности, обучение и професионално развитие, промяна и създаване на нови средства за образователни и познавателни цели, консултантски услуги и обслужване на студенти и преподаватели.
Blue зони медиен център:
2. Научният mediazal - една стая с компютърни работни станции, където учители и ученици са индивидуално, занимаващи се с изследователска работа. самообразование, използвайки популярната научна и научно-педагогически литература и нетрадиционни медии, ресурси, интранет и интернет.
3. Mediaklass - една стая с набор от интерактивни бели дъски, които се провеждат мултимедийни уроци и извънкласни дейности.
Центърът на библиотечни медии в училищна униформа информация образователно пространство носи тежестта на общата каталогизиране, контролът върху управлението, създаването на тематични списъци допълнителна литература на носител, който е в центъра на медийното и анотирани връзки към образователни ресурси на Интернет; натрупване Организиране на информационни бази данни на различни теми и области, включително създадени от студенти в образователни дейности (доклади, есета, речи на конференции и семинари, независими изследователски резултати); обновяването Организация материали, създадени от преподавателския състав на училището назначава и извънкласни дейности (планиране на работни места, описанието на лаборатория и практическа работа презентация, информация за родителите, и т.н. ...); създаване на уеб страници учители и ученици в резултат на работата по проекта.
Създаване на училищна библиотека медиен център - като ядрото на информация училище услуга - тя не е една година, което изисква определени разходи за материали, креативност, целия преподавателски състав на училището.
Стъпките за създаване на библиотечни медиен център на училището.
Първият етап - организация и подготвителна (. Уч година)
· Развитие на модула от центъра на училищната библиотека медии.
· Оборудване на компютрите в библиотеките на училищата, другото оборудване за използване на мултимедийна информация и достъп до Интернет.
· Създаването на библиотеката на научната зала на научно-популярна литература.
· Създаването и развитието на електронния каталог, интегриране на съществуващите библиотечни и информационни медийни ресурси на разположение на всички училищни кабинети.
· Избор на персонал изисква медиен център.
· Център за обучение на персонала и учителите.
· Натрупването на учебни материали, разработени от учители, училища и научни изследвания и творчески произведения на ученици в електронна форма.
· Натрупването на информация в електронен вид
· Включването на библиотека и други учебни единици в мрежова комуникационна мрежа.
· Функционално асоциацията единици на персонала - библиотекари, медии и техническа експертиза в един сервиз
Вторият етап - иновации-активност:
· Активни училище съдържание на бази данни (DB) на всички училищни услуги;
· Активно участие във виртуалния, дистанционни инициативи;
· Активно използване на интернет ресурси;
Училищните библиотеки и др etskaya библиотека, централната Улус библиотека, библиотеката Churapchinsky държавен институт за физическа култура и спорт, библиотеката Churapchinsky Технически колеж.
Действията на участниците в педагогическия процес
· Координира съвместните дейности на преподавателския състав на училището и развитието на договорените планове;
· Бързо, свързани с мениджъри и други служители на различни организации;
· Следи постоянно актуализиране на информация и материали, предоставени на училището на база данни;
· Използва данните, предоставени в Интранет / Интернет на различни образователни проблеми, за да се подобри качеството на учебния процес;
· Организира публикуването на резултатите от методически и практически дейности, информационни материали, разработени програми, провеждане на събрания на служителите, семинари и др, в базата данни за настаняване в / Интернет училище Интранет .;
· Организира реда на училищно оборудване, учебни помагала. образователни материали, медийни ресурси и др.;
· Провежда онлайн училище консултиране постоянно / временно съществуващата база за учители, родители и обществеността по въпросите на образованието.
· Да се съхранява на търсене на необходимата информация за решаване на проблеми в образованието в електронния каталог или в центъра на информационни масиви Интранет / Интернет;
· Участие в образователната Улус, републикански, руски и международни инициативи мрежи (конкурси, викторини, конкурси, проекти, и т.н. ...);
· Съответствие с връстниците си в местните, руски, чужди езици;
· Публикуване на техните творчески произведения в / Интернет Интранет под формата на уеб страници, под формата на статии в училищния вестник, книга, под формата на истории в студиото на училищната телевизия;
· Използване в класната стая на разположение образователни ресурси (обучители, наставници, енциклопедии, справочници и т.н.);
· Участие в изследване, проведено от Интранет / Интернет
· Консулт интранет / Интернет Правна, правни, икономически и други въпроси, свързани с консултанти, включително учители;
· Вземи библиографска справка в електронния каталог;
· Преглед, оценка и извърши избор на необходимата литература, на медиите, интернет ресурси за образователни цели;
· Вземи актуална информация за педагогическа и методическа литература;
· За да обменят информация относно методите на преподаване и други образователни проблеми с колегите си във виртуална методичен асоциация, чатове, форуми и дискусионни групи;
· Използва мултимедийните обекти и електронни учебници, за да илюстрират уроците;
· Препоръчва мултимедия тренажори студентите за самостоятелна работа извън нормалното работно време;
· Организира работата на ученици от образователната Интранет / Интернет проекти, конкурси, викторини, телеконференции;
· Провежда консултации на интернет страницата на училището за родители, студенти, членове на обществото.
· Научете повече за обучението и поведението на децата си в интранет;
· Запознат с образователен проект на деца в Интранет / Интернет;
· Отговаря на регулаторен, медицински, педагогически информация за Интранет / Интернет;
Програми и проекти се изпълняват в центъра на училищните медии
1. заместник-директор по въпросите на информационното
2. Ръководителят на библиотеката
4. техник - Laboratory
5. Системен администратор
· Указания ИФЛА / ЮНЕСКО за училищните библиотеки
· Данните ОУ училищна библиотека
· Предоставяне на училище библиотечни медиен център;
· Предоставяне на научни mediazale;
· Заповед на директора на ОУ да се създаде училище библиотечни медиен център
· Библиотека (читалня, заем, библиотека, библиотекар работна станция);
· Научни mediazal (компютри, научно - популярни, научни - педагогически и методически литература)
· Мебели (студентски бюра, столове и научно mediaklassa mediazala, документен масив, библиотеките, стелажи дисплей и етажерки, Катедра библиотекознание, Отдел за изпълнения)
· Обогатяване на материала - техническа база на центъра за училищната библиотека медии
· Подобряване на качеството на образованието и обучението
· Увеличаване на информация култура на Privateers на учебния процес
· Професионално развитие на учителите.
· Съставяне и разпространение на опит на учители от училище.
контролни изследвания за повишаване на нивото на информационна култура и компетентност на учители, удовлетвореност на участниците в образователния процес, научна и методическа подкрепа чрез въпросници, укрепване на материално-техническата база на училищата, разширява колекцията библиотека на електронни ръководства и учебници по количествени показатели. единици за наблюдение за дейностите по наблюдение могат да включват: движение сигурност фонд библиотечния фонд, DER-ми, усвояване, разпознаваемост; набирането на персонал, обучение; нови услуги, избираеми дисциплини, избираеми дисциплини за основите на информационна култура, провеждане на различни форми на допълнителни образователни дейности; информационни продукти от различни видове, както и така нататък. г.
Оценката на разходите за закупуване на материали и технически средства
за проекта
Свързани статии