- основен
- Предучилищно образование
- планиране
- В "надарен детето" Идентифициране и разработване на таланти предпоставки за деца в предучилищна възраст в детска градина
Значение на темата. Най-чувствителен период за развитието на способности е детството и предучилищна възраст по-рано. За едно дете на тази възраст се характеризира с висока когнитивната дейност, повишена чувствителност, нуждата от психически стрес. Той развита интуиция, яркостта, конкретно, изображения и лекота на манипулация. "Раждане" черти на предучилищна възраст е фантазия, въображение, оригиналност на мисълта, освен това, е показано особена чувствителност, отзивчивост към заобикалящата ги среда. На тази основа за развитието на творческите способности в образователните институции трябва да незабавно да идентифицират деца с дарби предпоставки за извършване на специална работа, за да се запази и развие своите способности, базирани на детския собствена дейност, която обединява образователен психолог, учители, специалисти и родители.
В "надарен детето"
Идентификация и развитие на таланти предпоставки в предучилищна деца в детска градина
Значение на темата. Най-чувствителен период за развитието на способности е детството и предучилищна възраст по-рано. За едно дете на тази възраст се характеризира с висока когнитивната дейност, повишена чувствителност, нуждата от психически стрес. Той развита интуиция, яркостта, конкретно, изображения и лекота на манипулация. "Раждане" черти на предучилищна възраст е фантазия, въображение, оригиналност на мисълта, освен това, е показано особена чувствителност, отзивчивост към заобикалящата ги среда. На тази основа за развитието на творческите способности в образователните институции трябва да незабавно да идентифицират деца с дарби предпоставки за извършване на специална работа, за да се запази и развие своите способности, базирани на детския собствена дейност, която обединява образователен психолог, учители, специалисти и родители.
Правна и регулаторна рамка на програмата:
RF право "На образование";
Целта на програмата. Създаване на условия за изграждане на образователен процес, насочен към продуктивни психическо, интелектуално и творческо развитие на талантливи деца, за прилагането и усъвършенстването на уменията им.
1. Разработване на система за мониторинг и предпоставки за развитие на дарби в деца в предучилищна възраст.
2. Определяне на децата с предпоставките на дарби.
3. Създайте персонализирани маршрути психо-педагогическа подкрепа на деца с изявени дарби.
4. За да се координират и да се интегрират дейностите на специалисти и родители в това отношение.
5. Разработване на план за действие за развитие на творческите способности на учениците
1. Създаване на база данни за деца с произход от различни видове подаръци.
2. Повишаване на нивото на индивидуалните постижения на децата в учебните, художествени и други дейности, за които те имат способността.
3. Високите динамиката на развитие на продуктивно творческо мислене на децата с общо дарение.
1. теоретична обосновка. В момента вниманието на много психолози и педагози са привлечени проблем на дете дарба, нейната природа, възможност за идентифициране и създаване на специални образователни програми за деца с изявени дарби. В този случай, даровитост диагностика и работа с деца с изявени дарби се основава на данни, които са получени при специални проучвания. Тези изследвания са идентифицирани видове подаръци, които са дадени по-долу в таблица №1
Свързани статии