Киселева Татяна
Игри експерименти за деца предучилищна възраст
Детето - естествен изследовател на света. Световната отваря бебето през опита на личните си чувства, действия и емоции.
Поради това, той знае, света, който влезе. Той изучава всичко, колкото можете и какво може - очите, ръцете, езика, носа. Той е щастлив, дори и най-малкия отвор
Деца от предучилищна възраст са по природа - любопитни изследователи на света. В старши предучилищна възраст, те се развиват знания за нуждите на света, които са отразени в формата за търсене, изследователски дейности, насочени към "отваряне на новото." която се развива продуктивните форми на мислене. Експериментално е коренно различна от всяка друга дейност, че образът на целта, което определя самата дейност все още не е формиран и се характеризира с несигурност, нестабилност. е посочено, че това е изяснено в хода на експеримента.
Опитът с вода "Lotus Flower"
Насочете. показват, че хартията е изложен на вода става по-тежък, и се потопете.
Оборудване. цветна хартия, ножици, молив, леген с вода.
Lotus цветя в природата се разкриват бавно, а след това, тъй като има по чудо без забавен каданс не може да бъде открит. Но нашият цвете се развива много бързо, и не е нужно да чака дълго.
За цветна хартия цветя с дълги листа. Молив ги затегнете до центъра. Сега, в долната част на басейна на вода лотос, и вие ще ги видите в очите ви да започне да цъфти. Този опит може да се направи не един път, трябва да бъде по-сухи цветя и отново да можете да се насладите на това чудо.
Под влияние на водата хартията се намокри, тя става по-трудно и листенца отворен.
Детето - естествен изследовател на света. Световната отваря бебето през опита на личните си чувства, действия и емоции.
Поради това, той знае, света, който влезе. Той изучава всичко, колкото можете и какво може - очите, ръцете, езика, носа. Той е щастлив, дори и най-малкия отвор
Деца от предучилищна възраст са по природа - любопитни изследователи на света. В старши предучилищна възраст, те се развиват знания за нуждите на света, които са отразени в формата за търсене, изследователски дейности, насочени към "отваряне на новото." която се развива продуктивните форми на мислене. Експериментално е коренно различна от всяка друга дейност, че образът на целта, което определя самата дейност все още не е формиран и се характеризира с несигурност, нестабилност. е посочено, че това е изяснено в хода на експеримента.
Опитът с вода "Lotus Flower"
Насочете. показват, че хартията е изложен на вода става по-тежък, и се потопете.
Оборудване. цветна хартия, ножици, молив, леген с вода.
Lotus цветя в природата се разкриват бавно, а след това, тъй като има по чудо без забавен каданс не може да бъде открит. Но нашият цвете се развива много бързо, и не е нужно да чака дълго.
За цветна хартия цветя с дълги листа. Молив ги затегнете до центъра. Сега, в долната част на басейна на вода лотос, и вие ще ги видите в очите ви да започне да цъфти. Този опит може да се направи не един път, трябва да бъде по-сухи цветя и отново да можете да се насладите на това чудо.
Под влияние на водата хартията се намокри, тя става по-трудно и листенца отворен.
Опитът на "Как да се разделят със смесена черен пипер и сол"
Насочете. За да се покаже, че не всички субекти в резултат на смесването е подразделение на статистически категории.
Оборудване. една чаена лъжичка сол, една чаена лъжичка червен пипер, хартиени кърпи, балон с горещ въздух, вълнен шал.
Опитът. Изсипете върху кърпа сол и черен пипер и се разбърква. Въпрос. Възможно ли е сега да се разделят на смесена сол и черен пипер? Разбира се, това е невъзможно! Ти казваш. Но ние ще се опитаме и да това преживяване. Наду топка PONV топка от вълна пуловер, после повдигнат топка на смесена сол и пипер. Вие ще бъдете изненадани, когато чудото се случи пред очите ви. Pepper ще се придържаме към топката, но солта остава на масата. Това е един пример на статично електричество. Ball придобива отрицателен заряд, когато ние го втрива върху вълнени шалове и черен пипер започна да се придържаме, защото електроните в частици пипер на прах се опитват да се движат възможно най-далеч от топката.
В резултат на това някои зърна черен пипер, придобити положителен заряд и извади на отрицателните заряди на топката. Защо сол не спря да топката? Тъй като електроден материал се движат лошо.
Заключение. Не всички обекти могат да се появят статистическа разделяне на електрически заряди.
Насочете. въвеждане на деца до природния феномен - вулкана, да се говори за, защото на изригване.
Оборудване. картон, лепило, суха червена боя, сода, миещ препарат, оцет, една чаена лъжичка, пипета, снимка на вулкан.
Речник работа. Кратерът vulkana- огромна купа със стръмни склонове, устата - като оставите дупка дълбоко в земята, лавата - огнена течност, която излиза от вулкана.
Опитът. хартия лепило под формата на конус, вътрешността на конуса постави почиства пластмасова бутилка - ще устата. Как да си направим едно изригване на лава? Бутилката ще постави една чаена лъжичка сода за хляб, суха червена боя, пет капки течен препарат. След това добавете пет капки оцет. Наблюдаваме, че взаимодействието на тези компоненти, реакция възниква и съдържанието изхвърлени навън.
Опитът на "Как да се разделят със смесена черен пипер и сол"
Насочете. За да се покаже, че не всички субекти в резултат на смесването е подразделение на статистически категории.
Оборудване. една чаена лъжичка сол, една чаена лъжичка червен пипер, хартиени кърпи, балон с горещ въздух, вълнен шал.
Опитът. Изсипете върху кърпа сол и черен пипер и се разбърква. Въпрос. Възможно ли е сега да се разделят на смесена сол и черен пипер? Разбира се, това е невъзможно! Ти казваш. Но ние ще се опитаме и да това преживяване. Наду топка PONV топка от вълна пуловер, после повдигнат топка на смесена сол и пипер. Вие ще бъдете изненадани, когато чудото се случи пред очите ви. Pepper ще се придържаме към топката, но солта остава на масата. Това е един пример на статично електричество. Ball придобива отрицателен заряд, когато ние го втрива върху вълнени шалове и черен пипер започна да се придържаме, защото електроните в частици пипер на прах се опитват да се движат възможно най-далеч от топката.
В резултат на това някои зърна черен пипер, придобити положителен заряд и извади на отрицателните заряди на топката. Защо сол не спря да топката? Тъй като електроден материал се движат лошо.
Заключение. Не всички обекти могат да се появят статистическа разделяне на електрически заряди.
Насочете. въвеждане на деца до природния феномен - вулкана, да се говори за, защото на изригване.
Оборудване. картон, лепило, суха червена боя, сода, миещ препарат, оцет, една чаена лъжичка, пипета, снимка на вулкан.
Речник работа. Кратерът vulkana- огромна купа със стръмни склонове, устата - като оставите дупка дълбоко в земята, лавата - огнена течност, която излиза от вулкана.
Опитът. хартия лепило под формата на конус, вътрешността на конуса постави почиства пластмасова бутилка - ще устата. Как да си направим едно изригване на лава? Бутилката ще постави една чаена лъжичка сода за хляб, суха червена боя, пет капки течен препарат. След това добавете пет капки оцет. Наблюдаваме, че взаимодействието на тези компоненти, реакция възниква и съдържанието изхвърлени навън.
Свързани статии