Fanie Gataullina
Проектът "Как да оцелеем на необитаем остров?"
тип проект. Индивидуални мини-проект
Продължителност на проекта. 3 седмици
Проблем. - "Аз обичам да гледам анимационни" Desert Island ". И започнах да се чудя. "И ако можех да оцелеят на пустинен остров?"
Целта на детето. Питам "дали мога да оцелеят на пустинен остров?"
Целта на учителя. Формиране на концепция за едно дете "оцеляване на пустинен остров"
Задачи за детето:
1. Попитайте родителите си какво острова. и защо тя се нарича "необитаема?"
2. Намерете един остров на земното кълбо. карта. Как да го получите.
3. Разберете кого можете да се срещнете на безлюден остров. от об го последва.
4. Научете се как да връзват възли с папата
5. Разберете какво друго можеш да направиш на острова.
Задачи за учителя:
1. Проучване на земното кълбо с детето, за да помогне в търсенето на пуст остров.
2. съдейства при избора на транспорт, който може да отиде в пустинен остров.
3. Разработване на познаване на правилата за безопасност на поведение на острова.
4. Да продължи да се развива логическото мислене, в подготовката на оцеляването на лентата на острова.
Desert остров "- е част от земята, от всички страни
заобиколен от вода, така че споменатата Fania Ibragimovna.
Разбрах, че съм силна, защото обичам да спортува, да се хранят здравословно хранене, ходя много и да слушате възрастни
Майка ми и разбрах, че можете да намерите много места,
Аз не бях виждал този човек
Как да се връзват възли, баща ми преподава
На какъв тип транспорт можете да отидете на пустинен остров?
Отразявайки, разбрах, че е по-добре да се избере един балон
Фигура Артьом "Народът на остров пустинята"
Как много интересни неща на острова!
Необходимо е само да могат да гледат, слушат, гледат и не изпадайте в паника!
Но най-важното, не се "губят главата си" и да бъде в състояние да придобият приятели
Представяне на "Името ми" Продължителността на проекта на проекта: 3 седмици. Тип на проекта: индивидуална мини проект. Участници: Даниел Kurys и Даниел Колесников. Възраст.
В "О, тези приказки!" Проектът е създаден с условията на прилагане на ФЖТ в предучилищни програми и структурата е показана в района на методически асоциации в Koelginskom MKDOU.
Свързани статии