Тема: "Раждането на една метафора."
Type. уроци консолидират материала, урок развитието на речта.
Поставете урок в хода литература в началото на изследването на поезията като един вид литература.
Може би включването на самостоятелно урок по този въпрос в хода на руски език в процес на подготовка за изпита в 9 и в 11 клас, както и специални курсове.
Цел: Да се научат да разпознават метафората в поетичен текст и да определи своята стилистична функция.
уводна беседа
- Какъв вид литература сме започнали да учат? (Lyric).
- Текстовете са различни от другите видове литература? (По специален начин на разбиране на света. Тя изразява чувствата, емоциите лирични).
- Какво е арт-графичен начин, нали знаеш?
- В нашия опит, най-трудно да се разбере тропа е метафора.
метафори на раждане (за записване). Slide 1 в програмата Power Point
Обяснение на новия материал (наблюдението езикови снимки и да направим изводи, между другото - работата с определенията речника работа).
Учителят чете стихотворение (Слайд 2):
Тихо в най mozhzhevelya скалата
Есен - червена кобила - почесва гривата му.
Покрийте над реката бреговете
Blue чух го звън на подкови.
Отшелник вятъра предпазлив стъпка
Смачква на листата на пътя издатини
И целувки на Роуън храст
Червени рани невидим Христос.
- Какво е стихотворение (тема)? (Есента в гората).
- Чия стихотворение? (SA Есенин - "певец на Руската село"). Слайд 3
- Какво е настроението през него минава? (Silence - мир, светлина тъга). Плъзнете 4.5
- С помощта на някои метафори генерирано изображение на есента? (Забележка: по-рано уроци вече са въвели тази концепция).
- Текстът на поемата metafory.Vozmozhno изберете преминаване към програма Забележка книга - слайд (функция "знак" или "ред") - 1 човек на черната дъска.
Много е трудно да се определят метафори в този поет. Защо? (One плавно в друга).
Специален стил SAEsenin използване е metametafora - разгърнати метафори.
Обърнете внимание на лексиката: Друга особеност на стила на поета - смес от високо и всеки ден, високо и ниско (mozhzhevel, червено кобила, за храст и покриване на бреговете, отшелници).
Това е последвано от думата речника работа shimnik на.
Power Point - слайд 6.
Отшелникът - монах взе схемата. Schema - най-висока степен на монах, изискващи
от посветена изпълнението си в суровите правила.
Защо вятър наречен отшелник?
Нека да видим как са там метафори. Възможно е да се направи разграничение изкуствено 4 етапа на раждането на тази пътека - слайд 7.
1. Ние се види и чуе. В червеникави паднали листа есен горски заби в клоновете на хвойна, ги обесим отпадъци. Реката беше покрита с първия синкав лед, земята е замръзнала. Това, което чуват звуци? Hollow дава на стъпките ни, хрущене под краката ледени висулки. Snikla загина в тревата по релсите. На голи, прозрачна шарка - ярко червени клъстери.
2. Ние се чувстваме. Природата има душа. Тя се крие от нас. (Lyrics - как да обрисуват чувствата) Виждаме само следи от него, а защото някой е разбит на тревата, мъртви листа висяха ... така уютно, както обикновено през есента гората, и в същото време толкова тъжно, тихо и тържествено. Смятаме, жалко и нежност.
3. Ние сравняваме. Метафората се основава на сравнението. Помощ: Какво се сравнява? Какво изображения се появяват в ума? (За от началото на ст-I). Ръждясали листа - червен кон грива парченца. Crunch парчета лед под краката ми, звукът на стъпките - звън на подкови. Rowan реша сякаш виси във въздуха, - като капки кръв, невидими същества, стоящи между дърветата (Христос).
4. Премахване на преден план ( "виждане") и замени имиджа си, за да се сравни с. Оставянето само изображението - метафора.
Консолидиране. практическа работа
Нека да видим как да разберете какво е метафора.
Работа с определението: да се възстанови, чрез вмъкване на липсващите ключови думи от предложената серия.
Метафората - е ... свойствата на един обект или явление в друга съгласно принципа на .... За разлика от сравнението, където и двете присъстват картографиране компонент метафора - един ... сравнение. - Slide 8
Метафората - е прехвърлянето на свойствата на един обект или явление на друг въз основа на тяхното сходство. За разлика от сравнението, в които и двата присъстват картографиране компонент метафора - латентна сравнение.
Можете да превключите към програма Забележка Book а ( "дръпне" на сайта минава думите от следния списък ръчно - 1 човек на черната дъска). Проверете чете.
Нека прочетем друг стихотворение SAEsenin - слайд 9.
За червено вечер мислех по пътя,
Храсти rowans мъглива дълбочина.
Кабина-стар праг челюст
Chews ароматно троха мълчание.
Есента студена нежно и внимателно
Откраднати есента мъгла до съда;
Чрез синьо стъкло жълтокосо момчето
Luchit galochyu око на играта.
Маркирайте тази метафора - един от няколко студенти. Кой от тях е олицетворение?
Какво стилистични особености на метафори? (Един от начините за създаване на изображение на есента. Изображението след това нещо визуално, активен, жив. Това е скрит сравнение.)
Какви са друго лице се представя? (Направете одухотворена света: той е жив, предава усещания и чувства лирични).
Как е най-лиричния герой в света на майката природа? (Той разбира естеството на душата й живее в хармония с него).
Обърнете внимание на любимите стилистично средство Esenina - смес от високо и ниско.
По-долу е едно обяснение на думата момче (високо -. Тийнейджър).
Ние проверяваме дали се чувстваш настроението и намерението на поета. Ние идентифицирахме метафорите в поемата "На червено вечерта ...". Опитайте се да "се разпадат" една-две метафори - да се проследи нейното раждане на 4 етапа. Какво ще изберете? Power Point - Slide 10, 11.
Ако имате време, прочетете няколко опции. Ако не - да премине бележника.
резюмиране
- Какво е метафора? (Definition).
- Каква е основата на метафората?
- Какво могат да бъдат идентифицирани стиловите характеристики на метафората?
- Което е един вид метафора?
домашна работа
Материали за урока
Свързани статии