Урок проучване на нова тема "Съюз на комплекти." В началото на урока е дадено от повторение на предишния материал - пресечната точка на комплекти.
Цел: продължаване на изследването на операциите на комплекти, запознати с концепцията за "единство" комплекти.
Урок Цели:
- Образование: повторете материал, покрит с "Дай пресечната точка" на играта; осигуряване на възможността за използване на определени операции;
- Развитие: да формират умения комплекти на учениците;
- образователна: да се развие познавателни интереси, творческа дейност на учениците при изпълнение на задачи.
Вид на урока: комбиниран (урок затвърдят знанията, научаването на нова тема).
В урока формират универсални учебни дейности (ECU):
личност: обясни, че се оказва, добре, няма;
когнитивно: да се наблюдава и да направи свои собствени заключения за основните характеристики на обекти и явления;
Регулаторен: да се определи целта на дейността; изразят своята собствена версия, опитайте се да предложим начин да го тествате; определят успеха на изпълнението на мисията си в диалог с учителя, с цел сравняване на резултата;
комуникация: да мислите си в реч, забелязвайки различия и техните различни гледни точки, да се научи да изпълнява различни роли в групата.
Софтуер: COR информатика, 2-ра степен, AV Goryachev "Компютърни игри и предизвикателства"
план урок
1. Организиране на времето.
2. Повторение.
3. Играта "Call съюза."
4. Играта "два града".
5. Съчетавайки гнезда.
6. Поставете елементите на декорите.
7. В играта "Какво елементи?".
8. Създаване "Различни напитки."
9. Работа по двойки.
10.Prakticheskaya работа на компютри
11. Оценка на студенти.
12. Резултатът от урока.
13. домашното 79 в тетрадка.
ПРОЦЕДУРА
1. Организиране на времето.
2. Повторение.
2.1. 70 проверка на домашна работа в тетрадка.
Наречен един студент на борда и анализира домашното.
Вие, момчета, не забравяйте, Де да знам и приятелите му - героите на книги от Николай Носов? Нека да прекарат днешния урок по приказни места, в които е бил Де да знам и приятелите му припомнят.
2.2. "Дай на кръстовището на" играта.
Градът цвете, в която той е живял Де да знам, че е много цветове, от това, което той нарича така. Fabulous град стои на краставици река, наречен така, защото на това все по-голямо количество краставици. В града е имало кола, която работи на сода.
В Сън Сити, в който, в които знам, бутони и Pachkulya Pestrenky пътували газирана кола, има зоопарк, цирк, много театри, кина и спортни площадки, Слънчев парк, архитектурен управление, мода фабрика, научна общност. Повечето Shorties пътуват с личен автомобил.
Име на кръстовището на тези комплекти.
3. Играта "Call съюза."
Де да знам Znayka, Pillman, Cog, Shpuntik - е ... (Flower Жителите на града, на героите, героите на книгата Де да знам).
Цвете, Слънчев - това е ... (фантастичен град).
4. Играта "два града".
Провежда се по следните три задачи:
1) зелен град е кръстен така заради нарастващата, голям брой на овощни дървета. Градът е населена с мадами.
Град Zmeevka наречен така заради ентусиазма на местните хора - работят хвърчила. Градът е почти лишена от дървета. В този град, децата живеят.
а) Принудително ученик се основава на наборите на борда, необходими във формата на кръгове.
б) Учител: Ако сега се съчетаят тези комплекти в едно, ние получаваме в този случай, всички елементи на двете групи. Такъв пакет се нарича обединението на две групи (учители нюанси на двете среди борда).
2) Градът цвете расте много краставици и зелен град Бебетата са решени да отглеждат зеленчуци и плодове.
а) Учител: Това, което обединява тези градове? Краставици, тъй като тя е зеленчуци. Какво знаете Йеше зеленчуци и плодове? Нека да се впише, където те ще бъдат. Бюлетин трябва да се появи пресичането на две кръг (комплект).
б) Учител: Съюзът на тези две групи се състои от всички елементи на двете групи, както и техните общи елементи, включени в сдружение само веднъж, тъй като в съответствие с разбирането, разположен в математиката няма елемент може да се съдържа в множество от време (защото това един!). Краставиците ще бъдат само в пресечната точка!
5. Съчетавайки гнезда.
Градът цвете много различни цветове, както и в непосредствена близост до него има гора, в която кратки хората се събират гъби и горски плодове. В гората имаше дървета: бреза, бор, смърч, трепетлика. Цвете по улиците на града нараства цветя: камбанки, маргаритки, лайка, глухарче. Колко от растенията ще бъде и какво - цветята? Поставете клетките вътре в тези комплекти.
а) С-индуцирана учител ученик провежда диалог приблизително по следния начин:
- Какво е цвят? Това са растенията? (Да).
- И все още има други растения? (Ис. Бреза, бор, смърч, трепетлика).
- Така че, ако сте цвете, вие винаги ще се предлагат в разнообразие от растения. Така че, тези комплекти. (Вместен).
б) Учител: Съюзът на тези набори в този случай ще бъде най-различни самото растение, тъй като цветята и така влиза в него.
6. понички в къщата стояха столове, кръгла маса, на която лежат на плочи, чинии. Поничка обичаше да яде, така че на масата, чинии и чинийки в него бяха: колбаси, хляб, понички, гевреци, домати, краставици, гъби, горски плодове. Поставете всички тези елементи в комплекта.
7. играта "Колко много елементи?
Жителите Цвете Сити: Де да знам Znayka, Gunko, Pillman, Cog, Shpuntik, поничка, Avoska, Neboska, бутони, Pachkulya Pestrenky, pulque Siropchik, Гръмпи, арфа, капчици Microsha, мълчалив, Mushka, Rasteryayka, лайка, Steklyashkin, Топека , Swifty, Tube, Tsvetik.
а) Girls Flower Град: бутони, Капчица, Fly, Дейзи. Останалата част - момчетата. Ние изчисляваме сумата на тези две групи и пишат на дъската. Оказва се, че сумата от два комплекта е равен на броя на елементите в техния съюз.
б) от всички момичета Цвете Сити (резултат - на дъската) лайка и бутони носели конски опашки с лъкове (резултат - на дъската).
В този случай, за комбиниране на елемент е по-малко от сумата на тези комплекти.
в) Fly и Knopochka понякога обича да се носят светли панталони цвят:
- момиче (брои - бюлетин);
- детски панталони (преброяване - на дъската).
И отново в съюза по-малко елементи от тяхната сума.
Учител: Сега, ние разбираме, защо в различните случаи на
по-различно.
а) Много от момчетата и много момичета.
Комплектите са различни и поради това Съюзът на тези набори от елементи, равни на сумата от двата набора
б) момичета и момиче с плитки.
В този случай, броят на елементите в съюза е равен на броя на елементите в голям набор (което включва малък), т.е., по-малко от сумата на елементите на тези комплекти.
в) момичета и деца в гащите.
В този случай, броят на елементите в съюза малко по-малка
сума от елементите на двете групи, като деца в гащите дойде в най-различни момичета.
8. Създаване "Различни напитки."
В Siropchik къщи толкова много различни бутилки от сиропи и напитки. На първия рафт в шкафа бяха бутилки със захарен сироп, газирана захарен сироп, ягода сок, сироп от череши, ябълки сироп с малинов сироп. Вторият рафт състояние сок от червена боровинка, сироп от череши, круши сироп, ягода сок, сироп от слива, праскова нектар. Колко различни напитки Siropchik стоеше на шведска маса?
а) За да се изчисли броят на диаграма като кръгове.
Q: И как тези кръгове са разположени един спрямо друг? (Те
пресичат, защото в тези набори имат общи елементи (същото
напитки).
След запълнени кръгове верига. И това се вижда ясно, че
само 9 на два рафта различни напитки.
9. Работа по двойки.
В зъбите и Shpuntik на две различни части 8, 3 части са еднакви. Колко детайл може да бъде най-Cog и колко подробно може да бъде най-Shpuntik? 1, комплектът - части винтове, 2-добри резултати - Shpuntik подробности.
Дайте на всяко дете набор от 2, те са привлечени от паус елипси. Вътре наборите от елементите, точки: 1 точка и овала 4 2 4 овална точка. Тъй като наборите пресичат, след пресичането им винаги ще бъде 3 елемента. След това ще бъде 5-те елемента, които трябва да "докладва" на множеството от следните начини:
а) 1 и 4 (ако първият елемент 4 е разположен, а вторият - 7);
б) 2 и 3 (в първата - 5, а във втория - 6);
в) 3 и 2 (в първата - 6, във втория - 5);
с) 4 + 1 (в първата - 7, във втория - 4)
Всичко това се прави чрез поставяне на паус един овал, от друга.
Здравейте Елена V .. Хубаво е, че децата втора класа материал е украсена по приказката Носов. Ще бъде интересно да се изпълни задачата, за да помогнете на приказни герои. И, ако проявявате интерес, тогава задачата на учителя ще се извършва, най-важното нещо в обучение на деца с подобни теми, като компютърни науки. Благодаря.
Свързани статии