МР "Татар-Burnashevskaya училище"
Verkhneuslonsky общински район на Република Татарстан
Dadykin Ирина
Атинската школа и физкултурния салон.
1.Find и описват видовете древногръцките атински училища. Разглобяване на древногръцкия наука. За да се характеризира научните дейности на древногръцките учени. Разширяване на разбирането ни за живота на студентите в Атина. За да задълбочи познанията на историята на древна Гърция на учениците.
2.Razvivat внимание, памет, мислене, способността да се идентифицира причинно-следствените връзки, както и подобряване на уменията с историческа карта. Способността да се оформят на дейностите по проекта, за да се доклади и презентации за класни стаи.
3.Vospityvat любов към науката, уважение към учени и образовани хора.
1. Портрети на гръцки учени Аристотел, Демокрит, Херодот, Хипократ.
2.Rabochie преносими компютри, базирани на веригата на древния свят история.
3. Илюстрация на древногръцките училища, Палестра, физкултурен салон, мултимедиен проектор, мултимедиен урок на новата проба "История 5 клас".
Поради образуването на човек се превръща в най-красивата и божественото на същества.
Гръцкият философ Платон.
Встъпителни думи от учителя:
-Темата на днешния урок. "Атинската школа и физкултурния салон."
В началото на урока прекарваме малко игра, в която провери знанията си за историята на древна Гърция. Играта ще продължи няколко рунда. Играта ни с вас, ние ще наричаме -
Актуализация на знанията: -И така, започваме!
Първи кръг. На първия тур, че е шега
Като се има предвид една минута
Побързайте-ка, не се прозяват
Дошло е правилният отговор.
Вторият кръг. Всеки знае, и Неново
Карта важна основа
действие битка и страната
Можете да посочи неуморно
Ако има желанието си
Първи. Всички вниманието.
(Задачи от втория кръг са насочени към консолидиране на знанията на исторически карти)
1. Покажи на картата - Балканския полуостров.
-Крит, Атика, на остров Саламин, градът на Спарта, гръцката колония, мястото на битката при Маратон, пролива Хелеспонт, град Троя, мястото на провеждане на Олимпийските игри.
Трети кръг. Учените, учени!
Всички пътища са отворени за вас.
Всички въпроси, които можете лесно,
И ако това ще бъде трудно,
Петокласник не са тъжни.
В своя другар
(Трети кръг изисква подробни отговори на учениците, обяснението на крилатите изрази)
1 "троянски кон". 2 "резба Ариадна" 3 "ахилесовата пета."
4 "лаконична реч." 5 "драконовските закони" 6 "Между Сцила и Харибда".
7 "ябълката на раздора".
Четвъртият кръг. Въпреки че е малко уморен.
Силата на знанието е показано
Но още една малка стъпка.
Данните от последното скок.
(Четвърти кръг изисква от учениците до знанието на историята).
Учителят пита отворени работни книги, и референтен номер 41. грешка при анализа е намерен.
"Някой ми каза за известните атински владетели на Солон следният. Като момче, Солон е много се радвам, че дните на победа над персите при Маратон и Саламин не бяха проведени класове в училищата. Баща Солон, а от друга страна, се разгневи на сина си, като се има предвид неговата безделник и безделник. "
(Очаква се учениците отговори: Солон е живял в do.n.e. 6-ти век и в битката при Маратон и Саламин битка настъпили в do.n.e. на 5-ти век поради това, Солон вече не е жив.)
За последната задача.
В петия кръг трябва да се досетите,
За тези думи могат да принадлежат към?
1. "Радвай се, ние спечелихме!" (Атински воин до 490грама. Пр.н.е. след битката при Маратон).
2. "Там, на дъното ще намерите достатъчно земя и вода." (спартанци до персийските посланици
Greco - персийските войни).
3. "Slave и преди, и сега безплатно." (Солон, когато премахна дългови камъните.)
4. "Да, аз паднах, но само веднъж ..." (олимпийски шампион Мило.)
5. "О, ти, горчивата морска влага. Това си ти. " (Xerex, когато преминават през пасаж Hellespont).
6. "Ако сте били в Атина и ги възхищавал. то вие сте магаре ". (Атиняните, за тяхното
III. Izuchenienovoy конци.
Така че момчетата не се отегчават.
Знанието, получено в класната стая.
Всички история изненада.
На екрана на мултимедийния проект изображение на гръцки училища.
Въпрос към класа:
-"Това, което виждате на снимката?"
Очаквано отговор: Живописният гръцко училище, където има музика урок. В дясната част на снимката виждаме урок поезия. Учител, като отвори книгата, на която пише на студента; Стена висеше с учебни предмети.
-Точно така, това е образователна институция на град Атина. В гръцките училища преподават на учениците ясно и да говори красиво. Disciples запомнени поемите на Омир и други поети. Гърците също вярвали, че образован човек, който знае как да пее и танцува.
Въпрос към класа:
Атинският образование се различава от Spartan?
Очаквано отговор: спартанци повече деца възпитани в физическа сила и не се грижат за интелектуалното развитие.
-Прочетете параграф 1, точка 38, и да отговори на въпросите.
-На каква възраст децата започват училище в древна Гърция?
-Един в Гърция, наречени "учители" и какви отговорности са те?
Очаквани отговори: Обучението на децата започва със седем годишна възраст. "Педагози" в Гърция, наречени на роба, който придружава момчето на училище и последвано поведение и успех в училище му.
-Гръцки учители често не говорят - гръцки. Защо? "
(Учителите -raby е военнопленници от други страни.)
- Атински стратег Перикъл научих, че някои слуга е счупил крака си, той каза:
"Ето един учител стана повече!" - Какво искаше да кажеш?
(Учител станат роби, които са получили наранявания и не са подходящи за работа в други места.)
Учителят предлага да се помисли и да се опише мултимедиен екран статуетката учител.
(Децата трябва да обърнат внимание на дрехите и фигурата на учителя).
Учителят: - всички мъже са грамотни в Атина. Образованието не е на разположение, за да момичета и деца от бедни семейства. Гърците в do.n. 8 век д. Ние измислихме азбука. Те назаем азбука от финикийците, но той не ги харесвам. Въпрос към класа: - Защо? (Финикийци в азбуката не са имали гласни, така че това, причинени някои трудности.)
Учителят: - Гърците са първите, които се обозначават с букви гласни. Азбуката от гърците има 24 писма от гърците премина разнообразието на акустични реч, когато пишете. Много от хората, които са създали свое писмо, с помощта на гръцката азбука.
В гръцките училища бяха различни студенти, не са толкова лесни бе дадена диплома.
Разказа за един богат човек, който даде мързелив си син на роб 24, имената им започват с първите букви от азбуката.
Въпросът към класа. - Какво е новото в гръцкото училище, можете да научите от това съобщение?
Очаквано отговор. Образованието е платена. В училище, писане, ние използвахме специални плаки, покрити с восък. Не всички деца. съвестен отношение към обучението в училището.)
Учителят: - да се запознаят със следващия етап на обучение в древна Атина.
Изображението на мултимедиен проектор гръцки палестра.
Въпросът към класа. - Какво искате да виждате на екрана?
Очаквано отговор. На екрана се показва по борба. Борбата, която се проведе под надзора на възрастен.
Учителят: Това момчета е и училище, което се нарича палестрата. Според гръцкия "Двореца" - борба срещу думата и имаше име. Гърците смятат, че умственото и моралното развитие се постига в здраво тяло, което трябва да бъде изцяло и свободно се развива, така че човек е достигнал хармонично съвършенство на тялото и душата.
"Палестра беше в малък двор, заобиколен от колони. С 12 години момчетата започнаха да присъстват на това училище. Палестрата правят гимнастика, бягане, скачане, хвърляне на копие и диск, борба.
Меле борба се нарича - "Pancratius". Разрешено е да се използват техниките на бокса, да чукам на противника надолу, удар, задуши. Въпреки това, не може да осакатяват, хапят и се удари в очите. Най-често срещаната техника "прехвърлянето" на врага чрез коляното. В Палестра бяха изваяни статуи на олимпийските спортисти, дело на най-големите гръцки майстори ".
екран мултимедиен проектор изображение скулптура "Дискус Thrower" - скулптор Майрън на диск, който хвърля. Спиърмън - скулптор Policlet.
Въпросът към класа.
-Те искаха да предадат на публиката гръцките скулптори?
Очаквано отговор. Гръцкото изкуство прославя физически силни, красиви хора - готови да използват, за да защити политиката си.
Учител. - В Атина е имало трета степен на образование. Прослушване на съобщение за това.
"Гимназия присъстваха предимно от възрастни. Те са били в страната сред зелените дървета и ливади. Те имат зони за гимнастика, басейни, съблекални, стаи за почивка и приятелски разговор. Те бяха добре известен на учените и на публиката. Тук обучен способността да се говори добре, за да държат речи в Народното събрание и в съда. Някои атинските гимназии са били наричани академии. "
Учителят: - В гимназията дойдоха и бяха учени като Демокрит, Аристотел, Хипократ, Херодот. Днес ние имаме с вас да има възможност да се вслуша в тях.
(Изход облечени в гръцки студенти туники, които изобразяват древните - гръцки учени).
- Момчета, нека да се вслушат в техните истории.
Изпълнение на деца. Демокрит: "Здравейте, момчета, аз Демокрит гръцки учен и философ, е роден през 460 г. пр.н.е.. п. д. в малкия крайморски град Абдера, който се намира в Тракия. За заслуги пред техния град е обявен за "Patriot". Моето мото: "Нищо не идва от нищо и нищо не отива в нищо." Първи изрази идеята, че материята е съставен от малки неделими частици атома. Атомите под различна форма. Душата на човек се състои от кръгли атоми, когато човек умре, атомите са разпръснати. Религия, по мое мнение се смята, че се появи в резултат на безпомощността на хората преди заплашителните природни явления. Богове е въплъщение на човешките емоции и природата, например, Zevs- слънце, Атина - ума. Имам много математически работи, аз изчисляват обема на конуса и пирамидата. Моите философски и природни гледки са имали голямо влияние върху философията на следващите времена. "
Аристотел: "Моето име е Аристотел. Аз съм роден в 384 г. пр.н.е.. п. д. Моят роден град Стагира в Тракия. За мое име често се добавя псевдоним Stagirite. Баща ми беше придворен лекар, за по македонски цар. От 367гр да. пр.н.е. Аз съм ученик на великия Платон. Не съм съгласен с мнението му, и така остави Академията на Платон, като каза една фраза, която стана във въздуха. - Платон ми е приятел, но истината е по-скъпо. Мислех, че на Земята - топката и тя е в центъра на света, и слънцето и звездите се въртят около нея.
Всички натрупаните знания, аз споделих в отделните сектори и обединява независими науки. Ботаника - изучаващи растения физика - същност, политика - държавна. Запазени са много афоризми, които принадлежат към мен. "Приятелството - това е една душа в две тела." "Дръжте се с приятели така, както искате те да се държат с вас." За преподаването. "Неговите корени са горчиви, но плодовете на това сладко." "Философия започва в чудо" и много други. "
Хипократ: "Аз Хипократ е роден на остров Кос в 460 г. пр.н.е.. п. д. Аз съм лекар през седемнадесети поколение. Хиляди хора излекувани и дори направи сложна операция. За - по мое мнение, че е необходимо да не лечение на заболявания, но един човек, тъй като една и съща болест в различните хора се проявява - по различен начин. Аз определено типа човешки темперамент: холеричен, флегматичен, сангвиничен, меланхоличен. Идентифицирани са четири принципи на лечението на пациента: 1) .Prinosit полза, не вредят. 2). Срещу за лечение обратното. 3). Помощ, а не възпрепятстват болестта на тялото да се бори. 4). Спестяването на пациента. Дейностите на лекар е много важно, аз го сравнява с една свещ. - Самият Burning светлина на другите "
Херодот. "Гърците ме наричат" бащата на историята ". Основната ми работа е посветена на историята на гръко - персийските войни. Аз съм роден в 485 гр. нагоре. пр.н.е. родния ми град Халикарнас. За участие в борбата срещу владетеля тиранин в града му, бях принуден да напусне родината си. Много пътува на изток. Той описва подробно обичаите на Египет, които ме впечатлиха. Описани и други събития в живота на изток. Когато свърших моето пътуване, никой в Гърция ме познаваше. От моето пътуване Донесох заедно няколко папируси. Тя е събирана от мен историята на гръцките - персийските войни. В тези дни, е важно събитие от древните гърци са били на Олимпийските игри. Заедно с атлетите в Олимпия са музиканти, поети, писатели. На олимпийските игри, четох няколко глави от неговата "История". Олимпийските игри са над, публиката, разпръснати в различни градове на Гърция и разби моите истории. Аз веднага става известен. "
Учител. Древните гърци вярвали, че любовта на страната - най-високата доблест гражданите. Как разбирате това твърдение? Потвърдете с примери от историята.
Очаквано отговор. Този гражданин - е този, който обича родината си, които са готови, а не на думи, а в делата да докаже любовта си.
Учител. Сред приетите развлекателни гърците в гимнастическия салон, е игра на въпроси и отговори. Ето някои от тези въпроси - пъзели. Опитайте се да ги и да решите.
Аз съм дете на черна блестяща баща; птица без криле, аз се изкачи до облаците; Новородено аз разсейва във въздуха. (Smoke).
Когато се вгледате в мен, аз съм също гледам към теб, но не го виждате, защото аз нямам очи. (Огледало).
Не казвай нищо изразяваш моето име; но ако ще ми се обади и каза името ми, за чудото, което са! Можете да го изразя с мен. (Тишина).
Учител: Проверяваме - вашето внимание. Сега, аз ще ви задам няколко въпроса за съобщенията, които сте слушали.
На въпросите на мултимедиен проектор екран:
- Кой от древните гръцки учени изрази брилянтна идея, че материята е направено от атоми?
-Кой от древногръцките учените изчисляват обема на конус и пирамида? (Demokrit).
-Кой от древните гръцки учени вярват, че земята - е една топка и се намира в центъра на света?
- Кой от древните гръцки учени той е лекар, и да се определи вида на човешкия характер?
(Gippokrat).
Кого гърците наречен "бащата на историята"? (Херодот).
Обобщавайки резултатите от урока. Това е, няма повече въпроси е. Преброяване на чиповете, моля те.
Кой вкара жетони
И добри оценки
По време на урок вие получавате!
И древна Гърция се научите.
(Магистър представя книга изложбата)
Благодаря на всички ви за вниманието,
Напишете си домашното.
На мултимедия домашното прожекционния екран.
Прочетете раздел 38 №.
Отговорете на въпросите в края на този раздел.
Предписват по отношение преносим компютър и да ги учи.
Напиши писмо до приятелите си от името на гръцкото училище ученика.
Използването на ИКТ в уроците на историята и социално, извънкласна.
Съвременното общество е неразривно свързано с процеса на информатизация. Тя идва широкото въвеждане на компютърните технологии. Когато.
XL Резюмета на научно-практическа конференция на младия Дон академия на науките.
Алексей Иванов, доктор, доцент, Катедра по археология и древна история Имоу SFedU
Работната програма на биологията 7klass Съставител учител по биология.
Работната програма по биология в 7-ми клас е направена въз основа на следните документи
Можете да поставите линк към нашия сайт:
Свързани статии