Артистично и педагогическа идея: законите на музиката са идентични на законите на живота, на целия живот на земята.
Цел: Да се формират представа за развитието на изображения на учениците и отношенията им в музикалната драма от примера на Overture "Руслан и Людмила" от Глинка.
цели:- да се въведат понятията музикална драма, соната форма, експозиция, разработка, рекапитулация, код;
- затвърдят знанията за увертюрата и нейната роля в операта;
- помислят за изграждането на музикални теми на дисплея и взаимодействие в него основно;
- разкрие влиянието на изразителни и визуални средства за развитието на сюжета на операта;
- способност да се разработи цялостен възприемане на образи, творческото мислене, умения, вокална и хоровото пеене, пластмаса интонацията.
Музикален материал: "Стани богат" B.Sh.Okudzhava Overture "Руслан и Людмила", песента "Scarlet Sails".
Учениците: Тази песен "забогатяване", съставена и изпълнена от Булат Окуджава. Той може да бъде наречен един от представителите на певците, бардове.
Учител: Какво е значението на тези песни? Каква е тайната на чара и популярността?
Отговорите от учителите обобщение на студентите:
- Песни винаги Окуджава, пълни с мисли за духовния живот, търсенето на доброта, истината и справедливостта. Всяко парче - лирична изповед на мъдрите, живял един интересен живот на един човек и поет.
Учител: Да направим извод: в допълнение към материалните ценности и богатство съществува ... (продължава)
Учениците:. духовните и морални ценности, като талант, вдъхновение, любов, съвест, добро име.
Учител: Как музика помага за създаването, че мисленето изображение?
Учениците: Музиката звучи замислено, бавно, мелодично.
Учител: Преди ние ще пее тази песен, нека мелодия ", т.е. подготви вашия глас.
Както пеенето на пеене мелодия издава звуци 3 и 4 от фразите на стиха, като се започне в алгоритъма за един тон по-ниска от тази, в песента, а след това щракнете двукратно повишаване на полутон с помощта на гласната "I" и "O".
(Значението на такова пеене е важно от гледна точка на теорията на опазване на здравето на изток, както и становището на Питагор, всяка гласна с пеенето на осигуряване на терапевтичен ефект за определено човешко тяло на, така например .:
"А" - действа на черния дроб, облекчава спазми на жлъчните пътища,
"Y" - е отговорен за бъбреците,
"О" - анимира активността на панкреаса,
"Е" - има ефект върху сърцето.
Много полезен като един вид масаж употреба кора скандират без звук, т.е. с отворена уста, умствено произнасяне гласни, например: А Европейските неправителствени организации).
Изпълнение на песента характер. Изпълнителите най-добре за точкуване.
Учител: ми хареса консистенцията на ефективността си. В живота има различно: хората са приятелски настроени, любов и уважават взаимно, да си сътрудничат, да се конкурира и дори конфликти. Съгласете се, и вашите взаимоотношения класа, образувани по различни начини. И в музикални творби може едновременно да се развива на няколко изображения, които се сравняват един с друг или противоречиви, но, разбира се, засяга един на друг. Такова съжителство на музикални образи, наречен музикална драма. Помислете за горния пример в следните видове работи:
(Преди съдебното заседание - задачата на учениците си да направи в бележника въз основа на техния вид и усещане, асоциативен брой думи, съответстващ на всяко мелодия на това парче).
Изслушване увертюра от операта "Руслан и Людмила" от Глинка.
Учител: Какво видя, представен?
Изберете от отговорите на най-често се говори и добре подбрани думи: скок - герой - един празник - слава - любов - нежност - страх - препятствия - стрес - борба - победа - празник - любов - сватба.
- Направете една история с помощта на тези думи. Кой се досетили какво литературно произведение напомни музика?
Учениците от Music припомниха стихотворение на Пушкин "Руслан и Людмила".
Учител: Обърнете внимание на веригата на думи - това са имената на музикални жанрове (на борда пост):
SYMPHONY - Увертюра - КОНЦЕРТ - Кантата
1. Премахване на ненужната дума (кантата).
2. Намерете най-подходящия продукт слушате (Overture). 3. звучеше Глинка Увертюра към операта "Руслан и Людмила".
- Какво е увертюрата?
Отговорите от учителите обобщение на студентите:
Overture (в превод от френски език - началото на откриването) - е широко разгъната интро музика за опера, балет, филми, театрални постановки, а понякога тя е независима работа с всеки софтуер заглавие.
Учител: развитие музика увертюра може да се сравни с действието в драматичен игра.
Започнете на игра - запознаване с нейните герои - вратовръзка. По-нататъшни действия се развива, остър и достига топ - кулминацията. След това идва щастлив край.
(Щанда карти схематичен изграждането на увертюрата).
Схематично може да се докаже, както следва:
соната алегро
Въведение - експозиция (2 теми) - РАЗВИТИЕ - Reprise - код
(Tie) (кулминация) (изолация)
- Спиране на изложението.
Онлайн Време тема влизане и основната тема.
- Какво изображение се появява? Какви са начините на изразяване, използвани за създаването?
Учениците (генерализиран отговор): Изображението на радостта, героичната смелите, изображение Руслан помощ, за да се създаде акорд оркестров съпровод в остра ритъм, високоговорител, бързото възходящото движение на мелодията.
Учител: При опит за повторно прослушване експозиция пляскайки с ръце, за да премине влизането темпото конци и кликне върху пръстите започват от основната мелодия.
Според Шаляпин, "жест - това не е едно движение на ръката, движението на душата." Всяко движение на ръцете ще подходи втората случайни темата? (Запис)
Повтарящата слушане на увертюрата. Отбележете най-добрия.
Учител: Какви са чувствата, изразени в секунда (страничен) мелодия? Кой може да се разглежда заедно с Руслан? Какво е характерно за тази снимка?
Учениците: Музиката звучи много нежен, той разкрива темата за любовта, които можете да видите красивия образ на Людмила. За да направите това, изображението се характеризира с мелодичен мелодия, радостно настроение, както и първата тема, макар и с някои малки интонация тъжно в края на музикални предложения.
Учител: Предлагам да пея тази мелодия затворена уста, имитирайки гласа на струнни инструменти.
Учител дрънкане мелодията.
Учител: Днес ще се срещна с първата част на формуляра за соната (или, по-точно, под формата на соната алегро) - експозиция. Каква е ролята му в увертюрата? Как да взаимодействат помежду си две теми, независимо дали те противоречат един на друг?
Отговорите от учителите обобщение на студентите:
- На дисплея се показва на главната увертюра музикален материал разкрива образа, в този случай не противоречат един на друг, и да разкрие различни страни на една и съща възглед за живота. Впоследствие, музикална тема изложба ще бъде изслушан в операта, придружаващ главните герои.
Учител: В следващия урок ще се върнем към познатите герои, ще последва същото време като ще бъде доразвита музикални образи в увертюрата. Какви други двама любовници ли, че?
Слушайте ученици, се фокусира върху отговора на "Грей и Assol". Завърши изпълнението урок на един от предложените и избраните студенти от песента "Scarlet Sails".
Домашна работа: Прочетете стихотворението "Руслан и Людмила".
Свързани статии