Идеята на този урок, както и голяма част от материала е взета от книгата на IJ Lanina "класна работа по физика."
Въпреки това, в този урок, ние говорим за провеждане на физическа изложба като форма на извънкласни дейности.
Въз основа на предложената IJ Lanina като пример за материала на изложбата, аз развих урок, който прекарвам в края на 7-ми клас. През четвъртото тримесечие, ученици от седми клас носят играчки от дома, които ние използваме в класната стая като демонстрация материал. В съответствие с играчките, заведени от броя на урок се коригира, но урокът остава същата основа, както е натрупал банката вече играчки в класната стая, които се използват в този урок. В допълнение към играчките на децата се събират за урок на различни пъзели, пиша стихове, някои играчки правят свои ръце.
Класът се разделя на групи, като всяка група избира определен раздел на урока - изложба на детски играчки, които те ще представляват. Момчета си разпределят по опита, необходими за доказване на принципа на работа на детски играчки, както и играчки, които ще кажа, запознати с работата на групата на играчки.
Преди представянето на всяка група на борда има голяма албум лист, на който е написано името колоритно представени играчки, фигури на играчки, както и поезия.
Последният път, когато урокът е получено слайдове, които заменят страниците с албуми и предизвикаха голям интерес сред студентите, тъй като те са били използвани като пързалки, анимация рисунки, съживи представен текст. (Вж. Представяне)
Урок винаги работи енергично, с лихва върху нея демонстрира някои прости експерименти, много от които децата могат да се повтарят в домашни условия. Опитът винаги е от голям интерес за деца. В хода на групите на демонстрации момчета с молба да обясни опита да отговори на въпроси, за да отгатне гатанката, а след това е показано на действие играчки, които момчета донесоха урока вкъщи.
В края на урока избран играчките, че децата, като най-много, както и класове за изпълнение.
След урока дълги момчета време считат за играчки, задават много въпроси.
Понякога тези седми клас урок повтаря за деца в началното училище.
цел на урока. се присъедини към прекрасния свят на детството, от които седмата клас започват да се появяват от света на науката, в които те идват; покаже практическото прилагане на физиката в създаването на различни играчки, за да повторите уроците, получени знания, да се научи да ги прилага на практика; насаждане на интерес към физиката, развитието на естествената тенденция на студентите, за да разберете причините за явленията около тях.
Встъпителни думи от учителя:
-Урокът Искам да започна едно стихотворение от бивш студент на нашето училище Марина Медведева, който е написал това стихотворение, когато тя учи в седми клас.
Физика - предмет на най-важното:
Той направи много открития,
Проучване физика, веднъж
Осъзнах колко много научих.
Според формулите на проблема решаваме,
Какво е сила, маса, знам.
Ние преживяваме Торичели изненада,
Но закона на Паскал удари.
Плувайте в морето по-добре преди обяд,
Знам, че от закона на Архимед.
Нека не разбирам все още,
Само ми трябва физика - ноу.
Това ще покаже на всички: без него,
Най-бедните ще има обитаване.
Пораснат, завършил гимназия, някой ще,
Но физиката на любовта няма да спрат.
Какви са играчките? Какво е общото между това плюшено мече и този локомотив? Физика помага да се обясни тяхната структура и функция, без да се счупи и без разглобяване играчката? Какво физически закони и явления можем да използваме, за да обясни действията на една или друга играчка?
Разбира се, всички видове играчки, които виждаме по същия урок, не мога. Днес ние ще говорим за тези играчки, които действия, които вече можете да разберат принципа. И ние ще започнем с играчките, с които обичаше да играе, когато майка къпят в банята. Тези играчки не може да се каже по-добре:
Вятър на морските разходки и крилата с лодка.
Той се изпълнява в вълните върху подути платната.
Нашата Таня силно вика: пусна топката в реката.
Тихо, Таня, не плачи, не се удави в топката на реката.
И тези, които пише поезия?
Сега да даде думата на децата, които ще ни разкаже за плаващи играчки. И, за да се разбере как те работят, момчета ще ви покаже някои прости тестове, които ще ви помогнат да си спомните какво сте учили през тази година при физиката уроци.
На лист има борд, който изобразява детски играчки под името "Плаващи играчки" или първия слайд на презентацията.
Нашата Таня плаче на глас:
Изпуснах топката в реката.
Тихо, Таня, не плачи,
Не се удави в топката на реката.
Съществуването на плавателност е лесно да се научат от опит. За да направите това, да се добави малко тегло с динамометър. Измерете теглото на товара, и след това спад на товара в чаша с вода. Динамометър показва малко тегло, тя компресира пролетта, тъй като част от водата на товари действа подемна сила. Нейният размер зависи от течност плътност и обем вода изместен от тялото.
Вземете яйце, фигура 2. Във водата, да потъва. Ние се изсипва сол във вода. Когато плътността на водата и плътността на яйцата ще бъде равен, яйцето започва да плува във вода. И тук е интересна играчка "картезианската водолаз." Виж, след това се спуска във водата, а след това се издига. Опитайте се да се обясни това преживяване.
(Ако учениците е трудно да се направи това, обяснението, дадено се задвижва).
Ако натиснете с пръст върху каучукова филм, който е затворен цилиндър с вода, въздух в съда се компресира и преси за по-силно на водата, така че малко вода се включва в долната част на сондажната играчки. "Водолаз" става по-тежки и мивки. Когато се пусне филма, налягането се понижава, а водата излиза от играчките (налягането на същото ниво във всички посоки трябва да е една и съща).
Можете да си направите друга интересна играчка - "плаващ свещ". Фигура 3
Votknom долния среден бутон или малки свещи карамфили до свещта, плаващи на повърхността на водата, да се държат изправени и не се преобръщат. Ако плаващи свещи за светлина, теглото му постепенно ще намалява, но обемът е потопен във водата на свещта също ще стане по-малко и по-малко. Равенство между теглото на свещите и подемната сила няма да бъде нарушен.
Но преди да превозва. Фигура 4. При какви условия тя ще плува?
(Не забравяйте условията на плувни органи).
А сега ще ви покажем плаващи играчки. Когато сте плуване, можете да изхвърлите ръцете на водата в една посока, за да получите трафик към друг. И тези играчки.
(Демонстрирайте плуване в аквариум грууви жаба, делфини, и т.н.)
И сега ние ви молим да цитирате физическите закони и понятия, които са учили в уроци по физика за тази година, и които позволяват производството на плаваща играчка.
(Повторение на Архимед принцип плаваемост).
Ние ще разберем това. Ние извършваме този опит. Поставете пролетта на метален прът от таблицата на повдигане, sozhmom пролетта и го свързват с резба. Когато свиване на пружината, ще го обявим потенциална енергия. Podozhzhom резба, пружина извисява високо във въздуха. Пролет натрупан скорост, като се движеше на потенциалната енергия в кинетична енергия.
Експериментирайте 2. Сега, наклонена плоскост кух цилиндър, който е на пътя на топката. Топката идва в движение. Обяснете защо?
(Отговор: доведена до височината на топката също има потенциална енергия, която се движи, когато той пада върху наклонена плоскост в кинетична енергия, т.е. кинетичната енергия).
3. Опит Това Максуел махало. Спининг конец и повишаване на пръчката си, като й кажем потенциалната енергия, че спадът се превръща в кинетична, а след това отново в потенциала, така че пръчка се надига отново. Ако не е имало търкания с въздуха, това движение (трептения махало), ще се появи за неопределено време.
Да се върнем към нашите играчки. Във всеки от тях има вал, пролетта и зъбното колело. Потенциалната енергия на пролетта, ние се въртят във фабриката за играчки, се превръща в кинетична енергия на механизма, и патешки крака или колела са разположени в локомотив движение.
Момчета се раждат всички играчки и показват как те се движат.
Това, което е физическия закон, се взема предвид при производството на детски играчки вятър-нагоре?
(Отговор: законът за запазване и преобразуване на механичната енергия).
Те не трябва да се започне.
Просто трябва да се движат на разстояние.
На маховика ще дойде в движение,
Трудно е да ги спре.
Фигура 6. На камиона сложи войник фигура и сила на камиона да се движи заедно с нея, поставяйки някъде напред по пътя на препятствието (теглото). Камион, чука на теглото, спиране и цифра, войник, продължава да се движи надолу. Кой си спомни, какво е влиянието на инерцията? (След като отговорите на децата да продължат).
Операционната принципа на инерцията на машината е както следва: на гърба или на предната ос, свързваща колелата, има поредица от зъбни колела, които от своя страна са свързани с маховик, който е огромен цилиндър. Ние избутат болида, съоръжението, свързан с движението на маховика. Маховикът също има голяма маса, така че ще бъде дълго време, за да се поддържа състоянието на движение, което той е казал.
В Америка, които вече са били създадени тези коли, наречени mahomobili. Те нямат двигател с вътрешно горене, те не се нуждаят от бензин. Те имат малък електромотор, че батерията се задвижва, а той, от своя страна, води до маховика да се движат. Развийте, маховика може да се движи по-дълго време, за да спре. Такива mahomobili не запушват отработен въздух. Може би ние сме някога ще се вози mahomobilyah.
Момчета показват mahomobilya рисунка, и след това да демонстрират своите съществуващи инерционни играчки.
Спокойно, след това на висок глас
Звучи камертон.
Като чу
Той ни казва.
Той играе на латерна,
Гръмотевична дрънчат,
какво прекрасно
Тези играчки.
Наклонът на куклата Маша,
Щандове в изправено положение.
И ухото си, тихо казва: "Мама"
ръка удар в него, звукът няма да се чуе. Ако отворите канала и да взриви в играчка, свирката на влака се чува. Искате ли да знаете защо се случва това? След това ние се обръщаме към опита:
Експеримент 1 (Демонстрация на камертон). Това е камертон - устройство за настройване на музикални инструменти. Ако го удари чукчето, тя може да се чуе.
Защо? Установяваме за крака топка камертон, окачен на конец. Когато се удари в крака на камертон, той започва да се люлее, че се движи в една посока, а след това в друга посока. Това движение се прехвърля топката.
След като прекратява вибрациите на камертон - изчезва и звук. Така че, източника на звука на колебание на тялото.
локомотив въздушен канал варира, така че ние да чуете звук.
Експеримент 2. Sounds са различни: силно и тихо, високо и ниско. Колкото по-често на тялото варира, толкова по-висок звук (сравни звука, който издава комари в полет - тънък, висок, и пчели - ниска). И защо? Отговор себе си. (Отговор: комар често махаше криле от пчела).
Сега погледнете друга играчка - "Котаракът в чизми". Когато кликнете върху него, въздухът излиза от възглавницата във вътрешността на детска играчка, и когато я пусна - втурва вътре възглавницата, тя постепенно се изправя, въздухът вътре, той осцилира, излъчваща звук.
"Говорещи" кукли са в състояние да каже "мама". Причината за това - въздушните вибрации във вътрешността на кожени кутии с дупки, който се поставя вътре играчките. Когато накланяте кукла Боб, който е в една кутия, падане, причинявайки въздуха в нея, за да се свие и да преминете през дупката. въздушни вибрации са придружени със звук.
Опитът 3. Погледнете колко тихи звуци без чекмедже камертон. Ако сложим вилица в чекмеджето, а след това му люлка през стените на кутията са предадени във въздуха там. въздух започва
Също така се колебая и излъчва звук. Ако въздушните вибрации и трептения на зъбците на вилицата ще се случи със същата честота, усилването ще се проведе - резонанс.
Причината за музикалните звуци издават латерна, също е въздухът вътре в нея. Звукът е по-силен, латерна и кутията прави голям кух.
същия звук кутия е на пиано, китара и други музикални инструменти.
Играчки, чието действие се основава на различен център на тежестта.
Нека си представим, че сме в един цирк. Изпълнителите са акробати, жонгльори.
В Ванка, най-Poly - нещастен медицинска сестра:
Ванка ще те слага в леглото,
И Ваня не иска да легне и да скочи,
Успокойте се отново и отново скочи ...
Третира се с лекаря си от болница за деца.
Пациент, той каза следните думи:
Ти, скъпа моя, защото не lezhitsya,
Твърде лесно в главата ти.
Опитът 1. Вземете линията и я закачи на конец, така че конецът е в състояние да се движат свободно. Ние ще се промени позицията на линията на шарнирите да влезе в равновесие. В този случай казваме, че тя е спряна в центъра на тежестта.
Експериментирайте 2. Центърът на тежестта е в някой орган: в кръга, триъгълник и т.н. (Pokazyvayutfigury на стрингове). И вие можете да се окажете в центъра на тежестта на всяка фигура, физика може да ви помогне, той би желал.
3. Вземете опита на "какво ли не" и ще промени позицията си. Имайте предвид, че ако вертикалата, проведено от центъра на тежестта пресича зоната на подкрепа, рафтовете остава в равновесие. Ако не, обърнете рафтове.
Опитът 4. Ако топката се крие в самолета, а след това равновесие се нарича безразличен. Ако поставите топката на изпъкнала повърхност, а след това му равновесие е нестабилен, топката ще "опита" да заеме позиция, в която се понижава центъра на тежестта, което означава, че топката да се търкаля надолу. И на вдлъбнатата повърхност на положението на центъра на тежестта да е най-ниска - наблюдава стабилно равновесие. (Демонстрира стабилна, нестабилна и безразлично равновесие)
Ако някой наклон кукли си на центъра на тежестта се увеличава. Това води независим движение на детски играчки в първоначалното положение на най-стабилно равновесие, в която центърът на тежестта е по-ниска.
Но още няколко играчки, действие, което се дължи на спад в техния център на тежестта. (Демонстрация на конуса, за навиване на балансиране клоун и др.).
Въпреки, че името и сложен,
Всички знаем, тази играчка.
Не само децата, възрастните,
За нас е удоволствие да се играе.
Може да пее, като крикет,
Както името й? Volchok.
Colorful, сладка,
Можете да я наричат Юл.
Под действието на горния опорен тя отскача, а продължава да се върти около вертикална ос.
Каква е причината за стабилността на въртенето? Той също така е свързан с един от най-физични закони - законът за запазване на момента на импулса. Нека се опитаме да постави началото вертикално. Това ние не можем. Нека да се направи най-добре да се върти, а той веднага се превръща в стабилна. Имайте предвид, че на върха в същото време се описва неговата ос
конична повърхност. Това е тайната на най-устойчивост, и това много имот за запазване на стабилността в въртене се нарича жироскопичен собственост. Такива свойства са широко използвани в цирк. Хвърляне на въздушни ножове или топки, жонгльор им дава въртене около надлъжната ос. С този предмети стават резистентни, и това "помага" на актьора покаже ефектни номера.
В същия имот се използва широко и спортисти. За да волейбол преместен строго в желаната посока, той е информиран въртене. Discus хвърля чрез хвърляне на диск, също му се даде въртене около оста си на симетрия. Поради това, устройството на целия полет запазва равнината на въртенето си винаги под същия ъгъл спрямо хоризонталата, намаляване на вредното въздействие на силите на съпротивление и увеличаване на разстоянието на полета.
(Това показва летяща чиния, жонглиране, въртене на различни върхове).
Урокът завършва с обобщаване. Момчета оценяват работата на различни групи, изберете играчки, които те най-харесвани.
Литература:- Гулия NV В търсене на "енергийна капсула". М. "Детска литература", 1984;
- Lanin IY класна работа по физика. М. "Образование" 1977.
Свързани статии