Урок 7 - английски дъгата (за деца)

Цветовете правят живота ни по-ярка. Така е и с английски език. Без да се изучава цветовете е почти невъзможно да се знае езика на красотата, защото по един или друг начин свързани с бои.

Да се въведат имената на 9 цвята, за консолидиране на разбиране и произношение.
Въведете глас за разбиране на структурата: какъв цвят е то. Той е; лексикални единици: цвете.
Secure разбиране на глаголи за движение на английски език.
Интересува се от по-нататъшно проучване на английски език.

Материал: илюстрации на всеки цвят под формата на "мъже", букета (9 цвята), цветни кутии, писти, играчки (като изненада), пастели и рисунки.

1. Организиране на момента

Добро утро, деца.

Добро утро, ...

На последния урок ни учат стихотворение за сутринта. Нека да си припомним.

Добро утро, добро утро

Добро утро на вас.

Добро утро, добро утро,

Радвам се да ви видя. (3 пъти)

Много добре. Вижте! Днес сме дошли да посетят Мики. О, какво е това? Уау, Мики! Дали тези цветя за мен? Благодаря. Те са красиви! Те са красиви! И всички различни цветове!

Да се запознаете с английски цветове. Това цвете е синьо. Това цвете е червено. Това цвете е зелен. Това е оранжево. Това цвете е бял. Това цвете е жълт. Това цвете е розово. Това е черен. Това цвете е кафяв.

2. Phonetic такса

Искате ли да чуете историята на цвета английски? След като имаше 9 братя (Можете да илюстрират всеки цвят). Всеки един от тях винаги е бил в лошо настроение: син - плач: [б-б-б-б], червено - ядосан - [R-R-R-]. зелен - тъжно - [п-п-п-п]. оранжево - изрева [DZ]. бяло - стене, той най-вероятно нещо боли - [w-w-w], жълто - също плачеше [к-к-к-к]. розово - I пропуснати [р-р-р-р]. черен - проклятие - [к-к-к-к], кафяв - треперене - [BR-BR-BR]. (Тук, всеки звук, което трябва да се говори за с децата, се обръща внимание на артикулацията).

Но когато те идват заедно, погледна слънцето, и настроението им е добро, всички те се усмихна. И всички, които видях дъга гей, засмя се и се зарадва. Вижте! Какъв цвят е? - Това е оранжево (цветовете - не е задължително децата да повтарят, основната задача на този етап - слушане с разбиране)

3. главната сцена

Нека да играете игра «Да / Не" (да / не). Мики ще има малко измама. Ако е правилно името на цвета, ще кажем да или за това, ако не - No. (Алтернативно нарича всички цветове в него е структурата). Много добре.
"Следи" игра. И сега ние ще отидем в гората. Там отиде някакъв магически звяр. Ако правилно се обади всеки цвят, вие ще разберете кой е. (На пода изложени цветни отпечатъци по-рано. На пръв учител заедно с децата произнася всеки цвят, а след това ръката на всяко дете минава всяка песен. Когато това ще бъде възможно да се покаже предварително скрит играчка).
Нат. минути. са оцветени кутии, нека да играят малко в нашата магическа гора. Ще ти се обадя екип и цвят, и ще се изпълни. (Тичам към синьото поле, преминете към жълтото поле, да плувате с розовото поле, лети до кафявата кутия, отидете на оранжевото поле, да седнат до бялото поле, тичам към черната кутия).
Играта «Това, което липсва? "(Това, което липсва). Мики има още една игра за вас. Той иска да се провери кой е най-внимателен. Да играем. Затворете очи! (Затворете очи един цвят -. То може да бъде една и съща връзка, се отстранява). Отворете си очите. Какъв цвят липсва? (2-3 цвят се нарича учител, а след това можете да използвате децата като най-горе)
Браво! Добре е за вас! Mickey за вас пастели и рисунки. Нека да ги украсяват. В същото време, вие ще се занимава с рисуване, аз ще разчитам стихотворения, а вие може да ми помогне да ги довърша. Те ни дадоха за обяд
цветови домати - червени.