Насочете. провери знанията на учениците за прилагателни.
Добър ранна пролет в гората! Ярко грее пролетта слънце. л ogkie облаци украси синьото небе. Чух прекрасен трели на птиците. Ароматни миризма на смола пъпки. Имаше младата трева. Той погледна бледосин кокиче. На хълма zazhurchal приказлив поточе. В борова играеха щастливи Белхатов. Само малко зайче се скри под дебел смърч. мечката за клиринг донесе малките си. Весел и радостен гора през пролетта.
1. Отбележете пет прилагателни, определи техния брой и пол.
2. Демонтирайте частите на речта и на членовете на третото изречение.
3. Демонтирайте състава на думи: украсяват, прекрасно, кокиче.
Urok141. Работата по програмните грешки
допуснати до диктовката
Цели. способност за формиране на учениците да работят върху буболечките; развият способността да пише думи върху изучаването на закона.
X г ф о R и
I. Организационни въпроси.
II. Мнение общи резултати от диктовка.
III. Работата по грешките в диктовка и граматичен обстановка.
IV. Закрепващите учи.
1. Работата по упражняване 518.
2. На дъска серия от думи, написани.
1) тесен, сладки, ...
2) тежък, далечна.
3) силно, писане, ...
4) местни, тъжно, ...
- продължаване на предишната серия от до четири или пет думи, подбирайки думите си по два начина едновременно (като думите са избрани от orfogrammy и един от най-граматични особености на прилагателното).
3. Бордът записва фрази.
ВЕЧЕР. звезда мека. юрган отгоре. етаж, писклив. дърво, тъжен. модел, сребро. замръзване съсед. поле, лято. Dawn, Златни пясъци. топка.
- Запис на прилагателни в три колони, изберете края.
- Какво са научили урока?
Свързани статии