Транс. IT. Е. Kostyukovich
Сценарист с международна репутация, професор в няколко университета Умберто Еко в тази книга се отнася до любимата си публика - за учители и ученици. Всичко, което е необходимо да се знае, ученият, особено когато той заема дипломна работа, или един от първите научни статии, описани в тази книга, с интелигентност и такт, от чисто художествено изразяване и с голямо технологично развитие. Всеки научен директор, като тази книга, за да завършат или следдипломно, да се отървем от главоболието. Всеки млад учен, който е работил в продължение на книгата, за да се отърве от съмнения. Всеки култивиран човек четете тази книга, ще получи интелектуална радост.
I. КАКВО Е РАБОТА И защо тя. 10
I. 1. Защо пиша диплома и това, което е той. 10
I. 3. Тезата може да бъде полезно след университета. 15
I. 4. Четири прости правила. 16
II. Избор на тема диплома. 18
II. 1. монография или разглеждане. 18
II. 2. исторически или теоретичния. 23
II. 3. На класически материал, или в настоящето. 26
II. 4. Колко време е необходимо, за диплома. 28
II. 5. Трябва ли да знаете чужди езици. 33
II. 6. научна или политическа тема. 38
II. 6. 1. Какво означава "научна". 38
II. 6. 2. Исторически и теоретичен предмет или тема на деня. 44
II. 6. 3. Как да се превърне журналистиката в наука тема. 48
II. 7. Как да не се даде на надзорник да седи около врата си. 56
III. Събиране на материал. 59
III. 1. Наличие на източници. 59
III. 1. 1. Кой е източникът на научните изследвания. 59
III. 1. 2. Основните източници и вторични източници. 64
III. 2. Получаване на библиография. 69
III. 2. 1. Как се работи в библиотеката. 69
III. 2. 2. Предварителният библиографията. Card. 74
III. 2. 3. библиографския запис. 78
Таблица № 2 - Библиография карта. 97
III. 2. 4. опит за търсене в градската библиотека. 98
Таблица номер 3 - Общи произведения на италианския барок, избрани въз основа на три статии от енциклопедии и справочници. 108
Таблица номер 4 - Известия на италианските литературни съчинения на седемнадесети век, избрани въз основа на три статии от енциклопедии и справочници. 110
IV. План за работа. Маркировка и бележки. 125
IV. 2. карти и бележки. 134
IV. 2. 1. Различни видове карти: това, което те се използват. 134
Таблица № 5 - карта на цитати. 140
Таблица № 6 - изпращане на картата. 143
IV. 2. 2. Маркиране на първичните източници. 144
IV. 2. отбелязва, 3. вторични източници. 147
Таблица № 7-14 - карти бележки. 150
IV. 2. 4. На научно смирение. 163
V. Как да напишем текст. 166
В. л. На кого се обръщате. 166
V. 2. Интонация. 168
V. 3. Позоваване. 177
V. 3. 1. Кога и как да цитираме: десет правила. 177
№ Таблица 15 - Пример продължава цитиране в текста. 187
V. 3. 2. Цитат, перифразирам, плагиатство. 188
V. 4. Бележки под линия. 191
V. 4. 1. Какви са бележките. 191
V. 4. 2. Принцип цитат-бележка. 193
Таблица № 16 - прилагането на принципа цитат-бележката. 196
На Таблица 17 - Пример съответните бележки в края библиография. 197
Таблица №19 - Пример съответстващ бележките в края библиография. 202
V. 5. Предпазни мерки улавя обичаи. 204
V. 6. На научно достойнство. 208
VI. ДИЗАЙН ДИПЛОМА. 211
VI. 1. Избор на принципа. 211
VI. 1. 1. Полета и интервали. 211
VI. 1. 2. подчертаване и главни букви. 212
VI. 1. 3. Графичен дизайн подраздел. 215
VI. 1. 4. Цитати и други знаци. 216
VI. 1. 5. диакритични знаци и транслитерация. 219
Таблица № 20 - за транслитерация на кирилица на латиница. 220
Таблица номер 21 - за транслитерация на гръцки букви на латиница. 221
VI. 1. 6. пунктуацията, стрес, съкращения. 222
Таблица номер 22 - Списък на съкращенията, обикновено използвани в текста, бележки под линия, библиографията на всеки език. 222
VI. 1. 7. безредно съвет. 223
VI. 2. в края на документа библиография. 226
VI. 3. Приложения. 230
VI. 4. Съдържание. 232
№ Таблица 22 - Проба ТОС. 234
1. В старите дни са били елитните университети. Там имаше децата на тези, който завърши самия университет. С няколко изключения, студентите, в допълнение на училище, не правят нищо. Проучване тръгна бавно, обслужващи науката - и голяма част от така наречената студент goliardicheskih забавление осеяни с членство във всички клубове.
Всяка лекция беше връхната точка. След лекциите, активни студенти подхожда на професора след клас отиде в отдела. семинари в завършилия случили десет - петнадесет души, не повече.
Днес, много американски университети, групата също не надвишава десет, най-много двадесет студенти: тези, платени за курса толкова много пари, че има право да "използва" учителят на всички цилиндри. Колежи като Оксфорд всяка група от студенти там е професор (възпитател), който контролира тяхната академична работа, и тя може да бъде само един или двама играчи за цялата учебна година. Преподавател ежедневни проверки, както е тяхна работа.
Има факултети, където учениците по време на няколко хиляди. Професор разпознае в лицето на тридесет от тях. Плакати. при
помощ за аспиранти, младши преподаватели и сътрудници успее по някакъв начин да преподават като цяло сто. В този стоте най - обезпечени деца, които растат в културна среда, те отиват за изложби, фестивали, пътуват в чужбина.
И след стотиците - останалото. Онези, които учат и работят, а вероятно и през нощта, докато книжата на вечер за писане в служението по такъв плътен града, където десетки хиляди жители дори нямат книга сергия. Тези, които бяха разочаровани от областта на науката и да стане политически активисти, но те са за висше образование трябва някак си пиша диплома. Тези, които имат толкова малко пари, че закупуването на учебници за изпита - на проблема с тези, които се оценява колко да плащат за книгите на всеки семинар и избере пътя, който е по-евтино.
Студентите идват на лекцията. и в публиката да седне някъде. Те искат да говорят с професора, но всичко двадесет души, и те трябва да не пропуснете последния влак, тъй като част от нощта в хотел няма съмнение. Те не са имали един обяснено как да търсите книга в библиотеката и как да отида в библиотеката. Често те не знаят, че ние можем да напиша книга за междубиблиотечното заемане, или че е налице доставка на книги у дома.
Моят съвет е предназначена предимно за тях. Или висши учебни заведения и средни училища подготвят за университет и искат по някакъв начин да разберем какво се крие под мистериозната думата "защита".
Всички тези читатели, съобщават за поне две неща:
- можете да го направите по-добра работа, дори и да започне от слаба позиция;
- Можете да използвате тази възможност (дори и ако всичките години на обучение Имахте ли копнеж и дразнене) и да се насладите на научната работа, не е достатъчно за всички знания безразборно и получаване на критичния подход, опит и развива способността (която ще дойде по-удобно в бъдеще) точно какви проблеми, решаването им методично и компетентно представят своите констатации.
2. В този случай, искам да подчертая, че в книгата ми, не съвети. как се прави наука, нито желанието да убедите някого в
стойността на делото. Там просто се изтегля начина, по който човек трябва да отидете на определена дата и час преди определена комисионна можете да поставите купчина листове в свързващо вещество, съответните разпоредби, като се състои от необходимия брой отпечатани страници, както и че тази диплома вероятно по някакъв начин обвързани с вашата специалност, и че тя не хвърли опоненти в щата меланхолия блян.
Искам да подчертая отново, никой не може да ви каже какво да пиша в дипломата. Това е вашият личен проблем. Мога да ти кажа: 1), което се нарича Завършил работа; 2) как да си изберете темата и да се изчисли времето на етапи; 3) как да се организира литературата; 4) как да се организира събира материал; 5) в резултат фиксира на хартия. Имайте предвид, че най-трудната част - последната. Този, който се очертава като най-важната. В същото време, тя е една. които трябва да се съобразят с доста строги правила.
3. диплома е описано в тази книга - работа за Факултета по хуманитарни науки. Като моя собствен опит е ограничен до Факултета по философия и филология, разбира се, по-голямата част от примерите, взети от тези науки. Но в по-горе част от критериите, предложени от мен и са подходящи за стандартен диплома по политически науки, педагогика, право. Ако проблемите са поставени в исторически или общи теоретични термини (но не и в условията на експеримента и в исковата молба), моят модел е вероятно да бъде в състояние да работят в случай на такива способности като архитектурни, икономически, търговски и някои технически (в зависимост от темата). И все пак, трябва да се внимава.
4. Има говорим за реформа на системата на университета. Изглежда, че скоро няма да има два, дори три нива на висшето образование.
Възниква въпросът, дали по смисъла на моите съвети за губене.
Мисля, че ако има няколко нива на защита, по вид, съществува в много чужди страни, да доведе до ситуация като тази, ще опиша в раздел I. 1. Има ще бъдат защитени на първо място, на първо ниво, дисертации в сертификата за висше образование (в действителност дипломи), а след това, на второ ниво, работата по докторат (теза).
Някои технически съвети. които са дадени в тази книга може да бъде полезен за майстора дизайн теза.
5. Моят колега Чезаре Сегре четете тази книга и направи редица изменения. Тъй като много от тях взех наслада, както и много други в своето упорство отхвърлено, той не е отговорен за крайния продукт. Разбира се, с цялото си сърце му благодаря.
6. Последното предупреждение: обръщат към читателите, разбира се, имах предвид, студенти и студентки като преподаватели и професорът. Тъй като в нашия език не е обикновено се изразява двусмислено в духа на английската "лице", не съм написал "студент специална" или "diplomosochinyayuschee лице."
I. КАКВО Е РАБОТА И защо тя
I. 1. Защо пиша диплома и че е
Степен на работа е от сто до четиристотин страници, в които студентът изследва проблема по специалността си. Дипломата, според закона, е необходимо да се получи удостоверение за висше образование. Като преминали всички необходими изпити, студентът създава теза и го представя на комисията за дисертация. Комисията се вслушва в характерния главата (който контролира докторанти) и преглед на вашия противник или противници. Опоненти. по-специално, да зададете въпроси студенти. По време на дискусията (на защита) каже нещо, и членовете на комисията. Високоговорителите подчерта главата на противника и плюсовете и минусите () представи работата, а за това как завършил студент ще бъде в състояние да защити свой текст, независима преценка и оценката на Комисията на трасировъчните. Като се вземат предвид резултатите от проверката за всичките години, Комисията поставя крайната оценка, и решава дали да възложи диплома "разлика" и да даде препоръка дали "Печат". Поне някои такава система в повечето човешки университети.
Всички по-горе дава представа за формалните изисквания на дипломна защита и ритуал, но не обяснява голяма част от същността на тази диплома. На първо място, защо, за да завърши гимназия, трябва да се напише диплома?
Между другото, не всички чуждестранни университети го изискват. Има страни, където се дипломира от курса на няколко различни нива е възможно без написването на дисертация. В други страни, това е първият етап на обучение на високо училище, свързана най-общо с нашата диплома, но това не се смята за завършена
I. 1. Защо пиша диплома и че е
висше образование и за нея просто трябва да мине определен набор от изпити или при поискване да представят работата на по-скромен мащаб, вида на курса.
В други страни, има няколко нива на висшето образование и "обучение", всяка стъпка е завършена състава на отработените газове. Повечето от тях капитал работи там, наречен "теза", написана тази теза в завършил училище и университета са само тези, които възнамеряват да останат в науката. В различните страни, на този етап е отбелязан с различни думи, аз го наричам английски стил, който направи вездесъщия-р (Философия Докторе, Доктор по философия). Така че заглавието на всички кандидати и доктори на хуманитарните науки, от социолози за учители по гръцки език. За други райони се използват и други съкращения, като MD - медицина доктор.
Както е известно, за да се получи магистърската степен (PhD) трябва да се напише дисертация, а необходимостта да се напише дисертация за диплома за висше образование.
Теза - професионална проверка не е дисертация. че - академичен одит. Дисертацията трябва да бъде оригинал; в дисертацията на кандидата доказва, че като учен той може да допринесе за развитието на науката, което ще направя. Теза не защитава на двадесет и две години като диплома, а по-късно в живота, понякога дори четиридесет или петдесет години, въпреки че, разбира се, има и много млади dissertators. Защо отнема толкова много време за губене? Това е така, защото ние говорим за оригиналното произведение, за което трябва, разбира се, да е запознат с това, което се казва, че по този въпрос и други учени, но в допълнение, че е "отворен" нещо свое, което други учени са казали. (Когато става дума за "открития" в хуманитарната област. Това не е нещо епохално като ядреното делене, теорията на относителността или лечение на рак. "Дискавъри" може да бъде доста скромен, по-специално "научни" резултати се считат и нов прочит и интерпретация на класиката текст и ръкопис откритие хвърля повече светлина върху биографията на писателя, и систематизиране
I. Какво е тезата и защо
материал по всеки въпрос, дай единство на пакет от идеи, пръснати навсякъде малко по малко).
Във всеки случай, автор на дисертация създава работа, която, поне на теория, други професионалисти трябва да бъдат запознати. тъй като тя съдържа нещо ново (вж. раздел II, 6, 1).
Изглежда, дали позицията на диплома работа? Не е вероятно. Дипломата е написан на двадесет и две години, когато човек дава под наем крайни изпитите в университета, дипломата не е краят на един дълъг обмислена работа, доказателство за краен срок на погасяване. Дипломи за най-добрите студенти, не отстъпва на дисертации, но като цяло на дипломата - нещо по-скромно. Университетът не изисква иновации на всяка цена. Законни и дипломи компилация.
Това означава, първата част от съвет: да се разбере каква работа да планирате, компилация или изследвания. Изследването ще бъде дълъг и труден. Компилация също може да бъде дълъг и отнема много време (има компилация, която отне години), но като правило. съставянето на по-малко неприятности и по-малък риск.
Изберете свършват компилация не означава да се намали своя път в науката. Компилация може и да са проява на изключителна сериозност на младия учен, който, преди да започне да се измисли, щателно изучаване на материала старателно, според документите.
Обратната вида са градуса с претенции за изследването, които носят, обаче, следи от бързане, и това е грешно дипломи, те са досадно да се чете и не се обогати пише.
Като цяло, изборът между диплома и диплома-компилация-изследователска зависи от зрелостта и постиженията на учениците. Често, уви, този избор се влияе от материални причини. Разбира се, задочно обучение или vechernika по-малко време, по-малко усилия, а често и по-малко пари, и следователно по-малко възможности за дългосрочно изследвания за намиране (по-специално, свързани с покупката на скъпи редки книги и пътуват до далечни архиви и библиотеки. Конферентна и така нататък).
Уви, не мога да посъветва как да се реши този проблем. Навсякъде и по всяко време науката е била привилегия на богатите. В наше време, имаше стипендии, безвъзмездни средства за пътуване, обмен с чуждестранни университети. Не че това решава всички проблеми за всички ученици. В идеалния случай, разбира се, би било добре да се проучи държавата плаща, тъй като на работа, подкрепа на талантливи учени, и е добре да са престанали да се изисква "кора" "проформа" при влизането, промоцията, преминаване на състезанието.
Въпреки това, нашите университети отразяват социалната ни система, а това е живот, и ние могат само да мечтаят, така че студентите от всички среди имат равни възможности. В същото време, не мога да посъветва как успешно да реши проблема на тезата по това време. това, което имате, със средства, които са налични, и въз основа на личностните нагласи на всеки.
I. Какво е тезата и защо
I. 3. Тезата може да бъде полезно, след като университетски
I. 3. Тезата може да бъде полезно, след като университетски
Има два начина да направите така, че степента е била полезна и след защитата. На първо място. разбира се, изберете тема, която впоследствие преминава в по-задълбочени изследвания в продължение на много години, в присъствието на желания и способности.
Но дори не учени, но, да речем, на директора на туристическа агенция опит ще се поберат над дипломата "от първия до окончателния вариант на" сгодената "Manzoni". След диплома есе той ще трябва да: (1) да формулират темата; (2) да събира материали за историята на проблема; (3) доведе материала в системата; (4) отразяват събира материал; (5) за получаване на органична форма материал; (6) да се грижи за четене, на първо място, да разбере за какво става дума, и второ, може самостоятелно се отнасят до цитираните документи и съди тях.
Свързани статии