детето седи ли надолу, за да се ангажира самата пиано Това е въпросът - да? Вероятно много от вас са често ги попита. Е, опитайте се да намерите отговор на него, и да се реши този не е лесна, на пръв поглед, задачата Да помислим, във всеки случай, дори и едно дете 6 - 10 години ще седи нищо Tutor? Не позволявайте това пиано, математика или боядисване, например. Отговорът се препоръчва: ако професията, за дете хубаво, той мисли, че на него без помощта на roditeley.Chto са тези уроци? Всяко дете си хобита: някой, който да рисувам, някой трябва да играят компютърна игра. Някои обичат да добавите номера, и някой да пее, повит кукла или топа на пода на машината. Това означава, че може да е всяка дейност, независимо. Но!
Точно толкова дълго, тъй като тя не се притеснява !! Това не е редовно прави фокус и допълнителни сили и да научат това, което дори и бебето не може да го направи! Детето може да искате да извайвам в глина, която се получава. Но веднага след като той ще трябва да се научат да го правят красиво и правилно - тя също започва napryagat.Ta същата история е в областта на математиката и в музиката и в други теми. И на тези сесии не си спомня и не седи зад тях.
Какво да се прави на дете седна на пианото? Детето просто трябва да си припомним и се погрижи за това, че той седна на пианото. Това е задача на родителите. Ако позоваването е ясно изразен учителя, след това да ги чете (за себе си). И след това напомня на детето, което той трябва да работи какво да се повтаря и за какво да се научи. И отдалеч, за да гледате, ако той прави нещо в процеса to.Vnikat желание учител ще се поправи, ако нещо не е наред. Основните и основната цел е постигната: детето се занимава с самата къща, като у дома си, без учител, и без незабавна помощ от родителите си. Този подход учи детето на самонаемането и навик от ранна възраст.
Само една малка забележка: ако и учителят са доволни от резултата, тогава всичко е наред. Ако не е, че е възможно, че детето ви само играе това, което той обича. И вие трябва да допълнително да се уверите, че са изпълнили всички задачи.
Как да изберем времето на детето на уроци по музика?
Музика изисква невероятна концентрация, добра координация на движенията на тялото. Добри комуникативни жестове към команди от мозъка. Мозъкът дава сигнали - нервни импулси, които правят по пътя към външни пръстите рецепторите във формата на отбора, "как се играе" .Mozg отговорен за правилно подбрани и проведени трикове на играта, както и качеството на звука. Важно е, че екипът дойде на дясната ръка и пръстите на външните рецептори. Ето защо, на площадката на инструмента трябва да бъде свободно и удобно, каналите, които са отговорни за нервните импулси, никога не са блокирани.
Някой е удобно да се направи уроците, така че те не са окачени, "Дамоклев меч" над главата, което е необходимо, в прясно състояние. Много е важно да не се лишават любимите хобита на детето, защото на музиката. Чаша: "Знаеш ли как-ка", специален курс по рисуване или дългоочаквана multseriala.Takie лишаване може да се отрази негативно върху концентрацията и да доведе до отклоняване на вниманието и нежелание да правят музика. Ако едно дете е уморен и раздразнен, че е безполезно да го принудят да се направи. От тези проучвания, използването на почти няма. По-добре е да му даде почивка и да се започне класове след празниците.
Организация на домашните упражнения
Когато детето посещава музикално училище и се занимава с учителя, родителите у дома, също трябва да следват обучение и контрол на някои аспекти. Бъдете сигурни, за да следите на детето си да играе на определеното броя на часовете. Дори и ако той има добра памет и бързо се научава как да играете трябва да трябва да се спазва по време на работа. Така че е необходимо да се обърне внимание на това, което се прави на детето, като сяда на пианото голям часа позиция. Така че, ако той играе нещо за себе си, че е добре, ако играе безкрайно, че попита, тя може да доведе до напредък, когато пръстите на ръцете вече не са да слушат и да играят добър парче unlearning вече не е възможно.
За деца 1-2 клас ще бъде достатъчно работа за 30-40 минути 3-4 пъти в седмицата. За студенти класове 3-5 продължителност трябва да бъде до 1,5 часа 5 пъти в седмицата. Ако се окаже, да се ангажира в по-рядко, на броя на часовете на класа се увеличава. За тези, които вече са близо до края на обучението, в подготовка за финалите на продължителността на работа е не по-малко от 2 часа на ден 5 пъти в седмицата.
Огромен товар от училище, повече от един избираем курс, различни клубове, като танци и рисуване, не оставяйте свободно време за редовни уроци по пиано. И все пак, че трябва да се разходите! А останалите, не боли! Ето защо, много хора избират да практикуват дните, когато правиш пиано два часа почивка, например. Така че твърде mozhno.No! В онези дни, когато няма време изобщо, което можете да направите за няколко минути - това е по-добре от нищо! 5 минути, разбира се, не е достатъчно, но 15-TB доста спаси. Това е най-доброто време да се използва повторно трудни места работи, тяхното vyuchivanie. Демонтирайте или малки парчета от новия материал. Ако играта вече беше научил, че може да се повтори в своята цялост в тих и оригинален темпо.
По време на уроците, трябва от време на време гледам в стаята и да се гарантира, че това е правилно задържан, седи точно на ръба на стола си. В противен случай, можете да си съсипеш поза и да направи проблеми с гръбначния стълб. Столът е по-добре да се вида на столове за регулиране на височината, давайки възможност за точно определяне на размера, така че детето да не се чувства неудобно, и посегна към двата педала.
Много внимателно (особено в първите години на обучение) трябва да следват формулирането на ръцете по време на игра. За да може родителите да знаят как да се коригира на детето трябва да се държат за ръка, можете да участвате в първите класове с детето, или да се консултира с учителя. Коректността на ръцете и пръстите си, ще зависи от оборудването игра, нивото на умора, и ако детето прави очевидни успехи, цяла бъдещата си кариера. Ако времето не следват детето по време на игра поддържа грешната една страна, и се напрегна, тя може да доведе до невъзможност на скоростта на играта и да се подобри технологията в бъдеще.
Правилните дома уроци по музика
Най-голямата опасност за начинаещ музикант - да не играе малко, но не го играя, защото тя е "не" само запушва главата чрез повторно клониране. Поради това, че основната задача - да играе още веднъж, нека да бъде доста малък, но в по-малка част (това е за началото може да бъде само 1 или 2 цикъла) е необходимо да се постигне 100% стабилност производителност, увереност, добре обмислена свирене, позиция, артикулация и характер. Крисп, не замъглени, които не са смазани и не смачкана, ритмично регулира мускулната образ на студент се нуждае като нищо друго. За да го създадете бързо и правилно, трябва известно време да играе малък фрагмент директно в класната стая, място, където звукът е възможно най-близо да работи по завършването на крайния материал от степента на (повече или по-малко идеален). Тази степен на условия на грешка ще подпише учат допълнително материал (също фрагментиран) или дори работят по този фрагмент.
Нека това да бъде супер бавно темпо, но е необходимо да се даде урок веднъж ученик изключени погрешно изпълнение на текста, както и за този отговор, на първо място, поделенията на паметта, които следят мускулната система на работа. Първият повтори играта (ефективност) на фрагмента ще изчисти не неясни мускулна изображение (чувство), не се колебайте да играе, след като най-накрая го осигури. С правилните упражнения, тези усещания ще допринесат за стабилна и коректна игра и ясно и по-рано, това е за ученика и ще бъде първата му "автопилот". Тук трябва да незабавно да направите резервация, тези чувства се изтриват с времето, и всеки път, когато трябва да ги освежите, като играят правилно и целенасочено да работи. Всяко петно в текста трябва да предизвиква опасения в къщата студент в игра, и тя ще бъде от решаващо значение за класове, се завръщат отново и отново, само за да се части, където има вероятност за грешка, за да се запознаете с всички съмнителни места. Работата по инсулт, динамика, мощ и богатство на звука трябва да бъде започнато и дори при частичен анализ на нотния текст. Едната ръка или две веднага започнете да играете художник - всичко зависи от нивото на обучението си. Но на всяко ниво, необходимо за елиминиране (минимизиране) погрешното изпълнение. Ако ученикът се учи от първите си стъпки в самообучение (как иначе може да се нарече множество независими дълго къща уроци по музика), ще покаже добри резултати дори с къси и редки класове.
Продължителните класове без започване на естетически компонент музика raskontsentratsii попаднат на фокус, който също се съхраняват в паметта. Защото сто пъти по-добре да се справят по-малко, но правилно - това ще даде по-добри резултати и не научи детето да губи фокус. Текущ и-много ресурси процес, не искам никой: нито на студента, нито родителите му, нито учителят му. И самият живот диктува строги условия за обучение. Гледайте на децата, те се чувстват постоянно недостиг на инструктаж време вече е в нормално училище, особено в горните класове. Ако рутинна елиминиран в часовете по музика на първо и веднага да изчисли правилната алгоритъм за обучение - студент започне да удоволствие от музиката, и едва след това ще спре брои секундите до края на този клас, но напротив, ще са склонни да работят по-дълго.
По този начин, мотив за мотив (най-малко артикулира и интонацията завършена част от формата на музикално произведение), след две или повече комбиниран мотив във фразата, а след това мотивите на всички предложения в периода и след това само след цялата форма. Този път ще бъде не само по-продуктивни, но и по-лесно да се постигне желания резултат (да не се ангажира като цяло - ясно казано, най-лесно), както и отнема по-малко време.
Организирайте музика във времето. Това е също така просто трябва да се каже на ученика, най-малко с две думи. И мога да кажа доста (от прости показателен смисъл няма да има), но трябва да се поиска по-долу. В началото, от момента, студентът се е научил да пляскат в ритъма на ръцете си, а по-късно на колене ритмично, изразяващи дясната и лявата страна - трябва да се научи на студентите да четат и да го играят, за сметка, като условие да не играе погрешно. ученик изрази на глас от страна на родителите дават допълнителен контрол система и позволява, например, нарязани салати в кухнята, в моментите на прибягва грубо нарушение на правилата - да не се извършва погрешно - да се адаптира. Когато класове без родители студент може да разчита на дела на себе си. Как да се помисли за преподаване в първите години на обучение в музикално училище в обучението на ухото и специализацията е също показана. Само брой акции ще даде правилната организация на банкнотите в музикалното време. Да приемем, че за пръв път ще бъде много трудно, дори и ако темпото ще бъде бавно, трябва да играе добре веднага, без да се насища с памет ненадеждна информация. Вие ще бъдете в състояние да го направя с две ръце - репетира с двете си ръце, не може - първо един, после още един, а след това заедно.
Учене музика отдавна е оценено, децата винаги се изучават музика, както и танци и чужди езици. За да се постигнат добри резултати, е необходимо да се придържат към формулата на триъгълник "А учител-ученик-родител", в основата на които учителите и родителите, както и uchenik- си отгоре и да се качват върху това, ние се нуждаем съвместните усилия на учители и родители. Неговата основа ще бъде силен, ако в основата ще се полага на взаимното разбирателство, сътрудничество и взаимопомощ. И начина на ученика в този случай ще бъде много по-лесно, и на изхода на музикалното училище получаваме пълна, интелигентен, самостоятелно ориентиране на детето музика в света, или по-скоро, вече възрастен, с sformirovavshimsyamuzykalnom вкус и перспективи.
Свързани статии