Учебник редактирано от тата

V V E D E N E

Ръководството за практическо обучение се извършва в съответствие с учебната програма в размер на инфекциозни болести за студенти от факултета по подготовка на лекари от Руската академия на Военномедицинска. Това е методическа инструмент, предназначен за самостоятелно развитие на студенти от методи, техники и практически умения, необходими за поставяне на диагнозата на инфекциозни заболявания и лечение на инфекциозни заболявания.

Най-важната част на наръчника са диагностични алгоритми, използването на което ще позволи на студентите да учат в системата на логическа последователност на диагностично търсене, в резултат на което трябва да бъде създаването на нозологична диагноза на заболяването, патогенезата на определението за състоянието на пациента и тежестта на това, изборът на един рационален комплекс индивидуална терапия, включително и спешни случаи. Използването на диагностични алгоритми в практическа работа с инфекциозен пациент отдава учениците в процеса на познание на пациента и заболяването му - процес, който обикновено се нарича като "клинична мислене". Работата по диагностичен алгоритъм, които ги използват до леглото, консолидиране на придобитите знания и умения за практическо обучение под ръководството на учител, така и в изпълнението на всички други независими задания, лични наблюдения на пациенти и изучаването на препоръчителната литература по отношение на поднадзорните инфекциозни заболявания въвеждат студентите да "голямото изкуство на изцеление "магистър което е възможно само чрез самообучение.

Във всяка тема, практически упражнения след обучение алгоритми кадети са поканени да отразят върху отговорите на въпросите, които могат да възникнат с Вашия лекар по време на логиката за търсене. Тези отговори ще позволят на стажанти за решаване на диагностични и терапевтични задачи по-уверено. Отговори на всички въпроси, които учениците могат да получат внимателно проучване на учебника "Инфекциозни болести" K.S.Ivanova и AP Kazantsev (ММА публикуване, Л. 1989).

Ръководството дава подробно описание на метода на изпълнение на практически техники, използвани за диагностика и лечение на инфекциозни заболявания. Запознаване с тези техники, за кадет ще бъде по-компетентно и уверено приложи съответното медицинско манипулацията при разглеждането на пациентите и им предоставя медицинска помощ.

Особено детайли материали, свързани с практическото обучение, провеждане на които ще се основава на "Център за обучение" Академия (Red Село). Тяхното усвояване заедно с познания и практически умения на инфекциозни болести, получени в клиниката ще позволи на кадетите успешно да изпълняват своите отговорности за медико-диагностична дейност в здравеопазването с инфекциозни заболявания по време на военно обучение и след дипломирането си, като на поста на началник на (лекар) на медицинско обслужване на (кораб).

Част от ползите е заявление, съдържащо информация, предназначена за практикуване на войски (кораб) лекар: списък на инфекциозни пациенти, лекувани в затвора медицински център страна на военните контингенти, които изискват диспансерно наблюдение след инфекциозни болести, диета, определени инфекциозни пациенти и rekonvalestsentam, основната рецепта рецепта, написана с внимание за средствата за персонал на здравния център (кораб).

^ 1. ПРОГРАМА

1.1. практически упражнения

Урок 1: а) Организация на инфекциозен болницата и противоепидемичния режим в нея.

б) Методи за изследване на инфекциозен пациент.

3. сесия 2- коремен, паратиф А и Б.

5. сесия 4- салмонелоза и други остра инфекциозна диария заболяване.

7. Активност 6- дизентерия (шигелоза).

Урок 8 9. Ангина.

Урок 10-11. Дифтерия.

Урок 12-13. Менингококи инфекция.

Урок 14-15. Лептоспироза.

Урок 16. Pseudotuberculosis.

Урок 17-18. Грип и други остри респираторни заболявания.

Урок 19-20. Вирусен хепатит.

Урок 21. морбили. Рубелла.

Урок 22. Варицелата.

Урок 23. паротит.

Урок 24. бруцелоза.

Урок 25. Медицинска помощ инфекциозни пациенти в лазарета на частите.

^ 1.2. семинари

Урок 1: чума. Туларемия.

Урок 2: малария.

Урок 3: тиф.

Урок 4: Anthrax.

Урок 5: Madness.

^ 2. Типичен план за практически занятия със студенти от факултета по подготовка на лекари

Забележка: На конференцията сутрин с изслушването на докладите бяха дежурни в клиниката на студентите получават и критично болни пациенти дните на първия 15 минути сесия, проведена на практика следното след кадети дежурните.

^ 3. Основните форми на самостоятелна работа СТУДЕНТИ ФАКУЛТЕТ ЗА ОБУЧЕНИЕ лекари в практическо обучение по КЛИНИКА на инфекциозни заболявания

Използването на практически умения.

Участие (подпомагане) за провеждане на спешни медицински дейности (вътресъдово приложение на медикаменти, лумбална пункция, и т.н.).

Участие в клинични кръга и анализи на началника на отдел, заместник-началник на отдел, професор.

Приемът на пациенти в спешното отделение на клиника в (медико-диагностични центъра за лечение на инфекциозни заболявания и проучване 442 OECS), извършване на диагностични и терапевтични цели, участие при пациенти байпас на дежурния лекар по време на смяна на вечер. Изготвяне на доклад за кадети сутринта конференцията.

здравни Студентски записи (за 4-та година).

Съставяне на протоколи изследване на пациенти.

ръководства на изследването, бели книги, разтвор на ситуационни клинични проблеми при използването на алгоритми и други техники, предложени за самостоятелна работа в инструкцията за практическо обучение за инфекциозни заболявания.

Интервюта с пациенти на здравно-образователни теми.

^ 4. ЛИЧНИ предотвратяване на самостоятелна работа в клинични бази на Министерството на инфекциозни болести

Обект на изследване в клиниката по инфекциозни болести е инфекциозно болен - потенциален източник на замърсяване на всяко лице, включително уредник (кадет). В клиниката инфекциозни заболявания могат да работят всички преносната и инфекция механизмите пътя на тези два основни: контакт и във въздуха. Ред в медицинския отдел за извършване на образователни задачи, ученик трябва да знае кои от тях са болни от този офис група от инфекциозни заболявания (в зависимост от степента на заразност).

Студентът клиниката взема най-добрите дрехи и поставя на индивидуална медицинска рокля и шапка, маска, респиратор получава. Косата трябва да се почистят и покрит с качулка, маншети закрепени рокля достъпни за тях панделки. В периодите на върхово натоварване на студентите напускат портфейли, книги и други неща в класната стая. Cadet трябва да носи само стетоскоп, неврологично чукче, с лист хартия или тънка книга (тетрадка).

При разглеждането на пациентите и тяхната грижа е необходимо да се следи за чистотата на ръцете и дрехите (рокли). След всяка манипулация направен контактът с секрети на пациенти с или замърсени пране и ястия от съществено значение е да се мият ръцете си със сапун. При наличие на порязвания или охлузвания на ръцете на кожата, както и за работата, свързана с риска от замърсяване на ръцете с кръв или други секрети на пациенти, е необходимо да се носят гумени ръкавици (след работа трябва да суче и дезинфекцирани във вряща отделение).

Първи стъпки в отделенията за пациенти с респираторни инфекции трябва да носят дихателен марля. В респиратора интензивното отделение се прилага във всеки случай, не само за да се защитят, но също така и за защита на сериозно болен от ендокринни инфекция.

При влизане в разделяне камера опаковка надзор трябва да носи втори респиратор дреха, клемата и марля. Излизайки, те стрелят и да мине за обеззаразяване избършете обувките на тепиха, напоена с дезинфекционен разтвор.

- се появи в клиника офиси, без облекло;

- седне на леглото болен;

- Храненето в болнични отделения;

- пушенето по време на престоя си в клиниката.

В развитието на уменията стажанти трябва да бъдат особено внимателни. По време на сеитба изпражнения на среди за бактериологично изследване е важно да се мият ръцете старателно след всяка ваксинация. Когато ограда материал от назофаринкса на възможно реакцията kashelevaya на пациента придружава от освобождаването на заразените слуз и слюнка. В този случай е необходимо да се променят веднага марля маска (маска), за лечение на отворената част е изправена алкохол тампон, и при контакт с инфекциозен материал в конюнктивата на окото чувалите промиват с вода и 20% натриев капково sulfacyl разтвор. Халат за баня и удря по течението му на пациента, включително и повръщано, че е необходимо да се промени, а замърсените терени униформи - се справят с разтвор на дезинфектант (хлорамин). Инцидентът е длъжен незабавно да уведоми студентите на учителя или на дежурния лекар клиника.

Когато болестта или други признаци на заболяване студент трябва незабавно да съобщават за това на учителя, а вечер - на дежурния лекар клиника на инфекциозни заболявания.

^ 5. Позоваванията на практически упражнения

Иванов KS Kazantsev AP Инфекциозни заболявания: A Textbook. LG ММА, 1989.-328 с.

Избрани Лекции: тропически инфекциозни заболявания. L. VMsdA:

1-во - издаване - 1974 г., 125 стр.

Втората - Edition - 1977. 110 стр.

Третият - Edition - 1978-130c.

Четвъртата - Edition - 1980, 132 стр.

Бележки GVMU руски отбраната Министерство на диагностиката, лечението и профилактиката на Въоръжените сили на Руската федерация:

- менингококова инфекция, 1987;

За студенти от Факултет III, различни от изброените литература, се препоръчват следните документи:

^ 6.1. Организация на работата на инфекциозни болнични, правила противоепидемични спазване

Образователни и целеви: да запознае студентите с организацията на болничната инфекция и комплексни мерки за борба с епидемичните, извършвани в болницата при приемането, лечението и изследването, както и изхвърлянето на инфекциозен пациент.

* Самостоятелна работа: 2 часа. Място на работа: приемане и лечение на инфекциозни заболявания отдел на клиниката (442 OKVG, Гуо градски инфекциозни болести болница Botkin.).

Структурна и логическа последователност на издаване инструкция. Формирането на знания, способности и умения на студентите относно организацията на противоепидемичния режим инфекциозен сто tsionara е важна тенденция в учението на инфекциозни заболявания.

По време на упражнение студентите се запознават с основните принципи на функционалния-тяването инфекциозен болницата например инфекция на разпад Circuit военна болница, като се започне от района с омекотяване scheniya гнездата на и завършва камери лечебни звена и на прогресивните терапия блок-вътр.

Инструкция / MI Krulkevich, IA Kurdyumova
Комуникация в управлението на организации. Инструкция / MI Krulkevich, IA Kurdyumova. Под редакцията на д-р икономически.

Учебник за студентите от висшите учебни заведения
То се препоръчва от академичния съвет на Sumy държавен университет като учебно помагало

Свързани статии