Учебник за практическо обучение за инфекциозни болести е предназначен за ученици от 4-ти, 5-ти и 6-ти курсове на лекари факултети за обучение и има за цел да осигури самостоятелна работа в хода на практическото обучение в клиниката по инфекциозни болести. Това е инструмент, преподаване, чрез които учениците могат самостоятелно да се научат техники и практически умения, необходими медицинска помощ станция на диагностика и лечение на инфекциозни заболявания.
Yu.V.Lobzin, Yu.I.Bulankov, V.V.Vasilev, Yu.A.Vinakmen, V.M.Volzhanin, Yu.N.Gromyko, K.V.Zhdanov, S.M.Zaharenko, М. E.Zemskov, T.M.Zubik, K.S.Ivanov, A.Yu.Kovelenov, O.I.Koshil, A.A.Kucheryavtsev, V.P.Lihopoenko, N.I.Lvov, LF Молчанов V.V.Pilipenko, K.S.Plotnikov, A.N.Uskov, Yu.P.Finogeev, M.K.Shishkin, I.M.Yurkaev.
Публикувано redaktsionnoizdatelskomu в съответствие с плана, одобрен от началника на руското министерство на отбраната GVMU Съдържание Увод 1.
ПРОГРАМА 1.1.
Практически упражнения 1.2.
Семинари 2.
Типичен план за практически упражнения за студенти от факултетите по обучението на лекарите 3.
Основните форми на самостоятелна работа на студентите от PDF в практическото обучение в клиниката по инфекциозни болести 4.
Лична профилактика при самостоятелна работа в инфекциозно заболяване клиника 5.
Литература практически уроци 6.
Задачи за самоподготовка за практически упражнения 6.1.
Организация на работата на инфекциозни болнични и противоепидемичния режим в нея 6.2.
Методи за изследване на инфекциозно болен 6.3.
Коремен и паратиф А и Б 6.4.
Salmonella и други диария диария инфекции 6.5.
6. дизентерия тонзилит 6.7.
Менингококи инфекция 6.9.
Грип и други остри респираторни заболявания 6.12.
Вирусен хепатит 6.13.
Варицелата е 6.16.
Заушката 6. бруцелоза 6.18.
Медицинска помощ с инфекциозни болести в медицинската част от 7-те.
Задачи за самостоятелна подготовка за провеждане на семинари 7.1.
Чумата. Туларемия 7.2.
Антракс 7.4.
Лаймска борелиоза (Лаймска болест) 8.
Проучване на историята на заболяването 9.
Методически указания за разработване на практически умения 10.
Самостоятелна работа по време на вечерта гледате допълнения Б Р Е Н И Е Н С Наръчник за практическо обучение се извършва в съответствие с учебната програма в размер на инфекциозни болести за студенти от факултета по подготовка на лекари от Руската академия на Voennomeditsinskoy. Това е методическа инструмент, предназначен за самостоятелно развитие на студенти от методи, техники и практически умения, необходими за поставяне на диагнозата на инфекциозни заболявания и лечение на инфекциозни заболявания.
Най-важната част на наръчника са диагностични алгоритми, използването на което ще позволи на студентите да учат в системата на логическа последователност на диагностично търсене, в резултат на което трябва да бъде създаването на нозологична диагноза на заболяването, патогенезата на определението за състоянието на пациента и тежестта на това, изборът на един рационален комплекс индивидуална терапия, включително и спешни случаи. Използването на диагностични алгоритми в практическа работа с инфекциозен пациент отдава учениците в процеса на познание на пациента и заболяването му - процес, който обикновено се нарича като "клинична мислене". Работата по диагностичен алгоритъм, които ги използват до леглото, консолидиране на придобитите знания и умения за практическо обучение под ръководството на учител, така и в изпълнението на всички други независими задания, лични наблюдения на пациенти и изучаването на препоръчителната литература по отношение на поднадзорните инфекциозни заболявания въвеждат студентите да "голямото изкуство на изцеление "магистър което е възможно само чрез самообучение.
Във всяка тема, практически упражнения след обучение алгоритми кадети са поканени да отразят върху отговорите на въпросите, които могат да възникнат с Вашия лекар по време на логиката за търсене. Тези отговори ще позволят на стажанти за решаване на диагностични и терапевтични задачи по-уверено. Отговори на всички въпроси, които учениците могат да получат внимателно проучване на учебника "Инфекциозни болести" K.S.Ivanova и AP Kazantsev (ММА публикуване, Л. 1989).
Ръководството дава подробно описание на метода на изпълнение на практически техники, използвани за диагностика и лечение на инфекциозни заболявания. Запознаване с тези техники, за кадет ще бъде по-компетентно и уверено приложи съответното медицинско манипулацията при разглеждането на пациентите и им предоставя медицинска помощ.
Особено детайли материали, свързани с практическото обучение, провеждане на които ще се основава на "Център за обучение" Академия (Red Село). Тяхното усвояване заедно с познания и практически умения на инфекциозни болести, получени в клиниката ще позволи на кадетите успешно да изпълняват своите отговорности за lechebnodiagnosticheskoy работа в областта на здравеопазването с инфекциозни заболявания по време на военно обучение и след дипломирането си, като на поста на началник на (лекар) медицинско обслужване единица (кораб ).
Част от ползите е заявление, съдържащо информация, предназначена за практикуване на войски (кораб) лекар: списък на инфекциозни пациенти, лекувани в затвора медицински център страна на военните контингенти, които изискват диспансерно наблюдение след инфекциозни болести, диета, определени инфекциозни пациенти и rekonvalestsentam, основната рецепта рецепта, написана с внимание за средствата за персонал на здравния център (кораб).
1. ПРОГРАМА 1.1. Практически упражнения Урок 1: а) Организация на инфекциозни болнични и противоепидемичния режим в нея.
б) Методи за изследване на инфекциозен пациент.
3. Сесия 2 коремен, паратиф А и Б.
Сесия 4 и 5. салмонелоза друга остра инфекциозна диария заболяване.
Сесия 6 7. дизентерия (шигелоза).
Урок 8 9. Ангина.
Сесия 1011. дифтерия.
Сесия 1213. менингококи инфекция.
Сесия 1415. лептоспироза.
Урок 16. Pseudotuberculosis.
1718. активност грип и други остри респираторни заболявания.
Сесия 1920 Вирусен хепатит.
Урок 21. морбили. Рубелла.
Урок 22. Варицелата.
Урок 23. паротит.
Урок 24. бруцелоза.
Урок 25. Медицинска помощ инфекциозни пациенти в лазарета на частите.
1.2. Семинари Урок 1. чума. Туларемия.
Урок 2: малария.
Урок 3: тиф.
Урок 4: Anthrax.
Урок 5: Madness.
2. Очертайте МОДЕЛ практически упражнения със студенти обучение факултет ЛЕКАРИ № р / р Проучване Въпроси време, мин Дейност 1 на първо място.
Контрол на първоначалното ниво на знания на студентите. Доклади на студенти по решаване на ситуационни задачи клинични 3.
Контрол на курсанти усвояване на основни стъпки груба основа на действие 4.
Самостоятелна работа на студентите с пациенти. Тестване на студенти от практическите умения в медицинските отделения 5.
пациенти Тематични обходни 6.
Клинична анализ на пациентите, под наблюдението на учителя и текущия контрол на знанията на студентите 7.
Заключение Втората сесия 1.
Самостоятелна работа на студентите с пациенти 2.
пациенти Тематични обходни 3.
Клинична анализ и мониторинг на знанията на студентите 4.
Заключение Забележка: сутрин конференция с изслушването на докладите бяха дежурни в клиниката на студентите, получени и критично болни пациенти дните на първия 15 минути сесия, проведена на практика следното след кадети дежурните.
3. Основните форми на самостоятелна работа СТУДЕНТИ ФАКУЛТЕТ ЗА ОБУЧЕНИЕ лекари в практическо обучение по КЛИНИКА на инфекциозни заболявания надзор на пациентите.
Използването на практически умения.
Участие (подпомагане) за провеждане на спешни медицински дейности (вътресъдово приложение на медикаменти, лумбална пункция, и т.н.).
Участие в клинични кръга и анализи на началника на отдел, заместник-началник на отдел, професор.
Приемът на пациенти в спешното отделение на клиника (lechebnodiagnosticheskom център за лечение и изследване на инфекциозни заболявания 442 OECS), като по изпълнение на диагностични и терапевтични цели, участие при пациенти байпас на дежурния лекар по време на смяна на вечер. Изготвяне на доклад за кадети сутринта конференцията.
здравни Студентски записи (на 4-ти курс).
Съставяне на протоколи изследване на пациенти.
ръководства на изследването, бели книги, разтвор на ситуационни клинични проблеми при използването на алгоритми и други техники, предложени за самостоятелна работа в инструкцията за практическо обучение за инфекциозни заболявания.
Интервюта с пациенти на sanitarnoprosvetitelnye конци.
4. личните предпазни ПО ВРЕМЕ НА РАБОТАТА НА НЕЗАВИСИМИТЕ бази в Clinical Infectious Diseases ОТДЕЛ обект на изследване в клиника инфекциозно заболяване е заразно болен е потенциален източник на замърсяване на всяко лице, включително ръководител (стажант). В клиниката на инфекциозни заболявания могат да действат по целия път, и механизми за предаване на инфекция, включително основната две: контакта и vozdushnokapelny. Ред в медицинския отдел за извършване на образователни задачи, ученик трябва да знае кои от тях са болни от този офис група от инфекциозни заболявания (в зависимост от степента на заразност).
Студентът клиниката взема най-добрите дрехи и поставя на индивидуална медицинска рокля и шапка, получава maskurespirator. Косата трябва да се почистят и покрит с качулка, маншети закрепени рокля достъпни за тях панделки. В периодите на върхово натоварване на студентите напускат портфейли, книги и други неща в класната стая. Cadet трябва да носи само стетоскоп, неврологично чукче, с лист хартия или тънка книга (тетрадка).
При разглеждането на пациентите и тяхната грижа е необходимо да се следи за чистотата на ръцете и дрехите (рокли). След всяка манипулация направен контактът с секрети на пациенти с или замърсени пране и ястия от съществено значение е да се мият ръцете си със сапун. При наличие на порязвания или охлузвания на ръцете на кожата, както и за работата, свързана с риска от замърсяване на ръцете с кръв или други секрети на пациенти, е необходимо да се носят гумени ръкавици (след работа трябва да суче и дезинфекцирани във вряща отделение).
Първи стъпки в отделенията за пациенти с респираторни инфекции трябва да носят дихателен марля. В респиратора интензивното отделение се прилага във всеки случай, не само за да се защитят, но също така и за защита на сериозно болен от ендокринни инфекция.
При влизане в разделяне камера опаковка надзор трябва да носи втори респиратор дреха, клемата и марля. Излизайки, те стрелят и да мине за обеззаразяване избършете обувките на тепиха, напоена с дезинфекционен разтвор.
се появи в клиника офиси, без облекло;
седне на леглото болен;
Храненето в болнични отделения;
пушенето по време на престоя си в клиниката.
Свързани статии