I - Учител. И ето, че с две остриета свърши.
След подготвителен клас децата се учат в училище, те знаят, учителите и учителите знаят децата (и не само на външен вид, но също така и своите способности - който е в състояние да им характер, което е важно). Децата се учат как да се държат в училище в класната стая и в ниша. Децата имат приятели, с които те след това да научат заедно.
И когато клас започва в 1 проучване от букви, цифри. Деца, които знаят първи радостен, че всички знаят, крещяха верните отговори от място, които не дават други казват, отбеляза невежите. Те започват да се срамуват от това, което те не знаят, че могат да отговорят правилно.
След многозначителна става скучно, защото те все още го знаеш! И невежи на интереси, също изчезна, много пропуска. - (
Така на 11 години, за да се учат, така че нека децата детството ще продължи по-дълго. -)
система избра този отговор най-добре
Имах nulevka, дори и в съветско време. За изследването е специално отделено етаж в детската градина и класа е само един вид изолация от детската градина. Промените са абсолютно същите като в стаята в детската градина: свири на килима в същото играчка, а по-скоро на разговор беше камбана. Основни познания - по мое мнение, е най-основни познания, аз не мисля, че в първи клас, дават по-добро качество "образование" (да този дом по-добре се научи)
В психологически план, да се движи от нула класа (детска градина) във втора класа (вече в училище), е много лесно и може да бъде още по-интересно: повече от един нов ден, който се счита за един вид почивка.
По отношение на подготовката за училище, че ще е по-добре всички бяха подготвени, когато видях, че нашите Губещи пишат дума зайче с писмо д, аз го е озадачаващо (да ме у дома си казал как да правилно и те, оказва се, не е казал, а те самите знаят защо - това също не е имал идея: прочетете детски книги за забавление и не обърнал никакво внимание на това как да напиша няколко думи за мен това беше нещо - нещо немислимо)
Свързани статии