Есе на тема езикова
- Какво е есе? (Създай свой собствен текст)
- Което означава, езикова есе тема?
- Ние трябва да напишат есе-аргумент и разсъждения, както и всеки текст има свой собствен стандарт, който се основава на изискванията на жанра и стила.
- Каква е структурата sochineniya- разсъждения?
- Докато работи върху мотивите Много е важно да се помни, че между тезата и доказателствата, доказателства и терминала установява логичен и граматични връзки. Мотивите предполага силна логично аргумент връзка.
- Името на новия език комуникационни части, мисловни работи
(Работно думи, съюзи, обрати на фразата)
* Език начини за свързване на
теза и доказателства
Език средства за свързване
доказателства и примери
* Език начини за свързване на доказателства и заключение
Глаголи от 1-во лице множествено число. номер:
докаже, намираме се потвърди, даваме определи и др.
Съюзи:
тъй като това е така, защото, следователно, и на другите.
Това се потвърждава и от факта, че ...
Това се дължи на факта, че ...
Причината за това е, че ...
От това следва, че ...
От това следва, че ...
Това предполага, че ...
1. Уводни думи:
2. синтактична структура:
Как може да не са съгласни
по този начин, така че, следователно, в заключение, както се вижда
2.Sintaksicheskie дизайн: Така че, можем да видим, че ...
В заключение, ние правим заключение.
В резултат на това стигнахме до заключението.
В резултат на аргументите стигнахме до заключението, че ...
Примери за текст станаха убедителни доказателства, че ...
Редът на думите в изречението: Най-важната дума е най-често се поставя в края на изречението
- Мисия: Разпространете новината и предложения в следните групи. Посочете номера на отговор.
* Език начини за свързване на
2. Правопис и пунктуация работа
- Задача. Обяснете правописа на тези думи. (В) първия (в) на второ място (за) Мисля, че (на) мое мнение, (и), така че (и) и т.н., (в) в края, мисля, че (?), Усмихната, sled..vatelno, obr..zom е така, защото (това), (за) това (за) тази predl..zheniyu.
- Както се подчертава в уводната писмо дизайн?
- Решаване на проблема с пунктуацията:
^ От негова гледна точка, но аз не съм съгласен.
Все пак, това е негово мнение много близо до мен.
Неговото изявление, направено от мнозина, но имам различно мнение.
IV. Следващият въпрос, който трябва да отговорим - за chegoneobhodimo напишат есе на езиковия въпрос?
- С каква цел ние работим за есе на езикова проблема? Целта на писане: необходимо е да се разкрие значението на тези езикови явления и
говорни способности в речева дейност.
V. И накрая, основният въпрос, че можем да се запитаме в подготовка за -kakmozhno ДПА и трябва да напишат есе.
Работата по есе-аргумент на лингвистична тема на предложения текст
- Това е много важно внимателно да прочетете тази работа от 2.1, в които конкретни препоръки за писане на есета. Задачата всички ние сме добре запознати.
- Важно е да се знае какво се оценява и цялостното преживяване, но повече от това, работата се оценява според строги критерии. В предишния урок, който вече е работил с критериите.
-Припомнете си алгоритъм за създаване на композиции на лингвистична тема:
предизвика спорове на теоретично ниво
Пример оловно-Arg, Arg-олово Пример,
илюстриращ лексикален концепция илюстрираща граматически понятия
направят изводи -conclusion
* Изисквания към Текст: семантична цялост, гласова свързаност, последователност, композиционно хармония
! Грамотност и точността на фактите!
Как да започнете да пишете? Защо започва работа. С влизането.
В нашия случай, ние свързваме влизането с тезата. Каква е тезата в това есе теза в книгата е дума C2.1 Г. Степанова "речник на езика показва какво мислят хората, и граматика - как мислят?".
Има различни начини да пишат влизането.
* Въвеждане може да се запише като:
Речник - лексика - език речник.
- Каква е ролята на езика в реч?
- Човекът се различава от всички живи същества, които могат да мислят и да изразяват своите мисли. Какъв човек си мисли, е отразено в речника.
- Поради има име лексика по всички предмети, събития, действия, процеси. Около нея се дава името си.
- Тя се казва, че думата може да се радва, скърби, да бъдат насърчавани да се действа, а след това на речника може да ръководи човешките действия.
- Речник винаги изразява мисли, чувства, настроение, отношение към събитията, действията, делата на човека.
Граматика - науката за езика, който се състои от две части - на морфологията и синтаксиса.
- Граматика - граматическа структура на езика.
- Каква е ролята на граматиката в реч?
Граматика изучава свойствата на думи и техните вариации.
Граматика е отговорен за правилното използване на фрази, изречения, синтаксис.
Граматика позволява да организира мислите си в устна и писмена реч. Благодарение на правилата на граматиката на лице изразява мислите си.
Граматика ни позволява да видим логиката на аргументите на говорителя или писател, мисълта си.
^ Каква е основната идея, която следва да оповести в книгата?
В текста на Максим Горки да намерите много примери, които да илюстрират лексикалните и граматични явления.
Разбира се, ние трябва да се прочете текста внимателно. Четем текста "с молив в ръката си", и отбелязва, че е важно за нас, е необходимо по наше мнение, изрази и изречения.
(1) Но най-запомнящите да ме гала вечери, когато дядо ми отиде да посети баба ми и подредени чай с изобилие закуски. (2) В кухнята е къдрава, vstropanny чичо Яков с китара; намотан като най празнично облечени Gypsy; тиха странична дойде на майстор, тъмни очила мигащи чашите.
(3) Всички много ядяха и пиеха, въздиша тежко, децата получиха лакомства и малко изгорени гореща забавно.
(4) чичо Якоб любов настроена китара, се наведе над извита шия като гъска.
(5) Музиката му поиска напрегната тишина; прибързано рекичка тя изтича от някъде далеч, просмукване на пода и стените, и ферментиране на сърцето, за да привличат странно чувство тъжен и разтревожен. (6) Само самовар пееха тихо, без да се нарушава, за да чуе жалбата на китара.
- (7) Други, тъга, копнеж! (8) Ванка, да стане! - понякога вика самодоволно музикант.
(9) Ohorashivayas, odorgivaya жълта риза циганската внимателно стъпвайки върху ноктите точно, отиде до средата на кухнята; мургави му бузи зачервени и смутен усмивка, той попита:
- (10) Само често, Яков Vasilyevich!
(11) яростно звънене китара, фракционни трака токчета разтърси стъклария; Tsiganok гореше огън, когато летеше хвърчило, razmahnuv ръце като крила, тихо се движат краката си. (12) Giknuv клекна на пода и блъскат златни бързолети и освети всичко около блясък на коприната и коприна, треперене и ромолящи като изгори и стопи.
(13), циганската танцуваха неуморно, безкористно, и като че ли, за да отворите вратата към свободата, а след това и да се танцува на улицата, града, никой не знае къде ...
(14) Магистър изведнъж се поклони на баба си и я помоли необичайно дълбок глас:
- (15) Akulina Ивановна, ако обичате, да премине го веднъж! (16) утеши!
- (17) Това, което сте, лека ви Григорий Иванович? - смях и poozhivayas осъдени баба. - (18) Какво можех да танцуваш? (19) Хората се смеят още ...
(20) Но когато всички започнаха да я попита, тя изведнъж се изправи млад, приглади полата си, се изправи, вдигна тежката си глава и отиде в кухнята, крещейки:
- (21) Е, Яша, peretryahni музика за вас!
(22) всички хвърли чичо си, протегна, затвори очи и започна да играе бавно; Ромските жени спряха за момент и скочи, отиде до баба кръга prisyadku, а тя се носеше по пода тихо, по въздуха, размахвайки ръце, повдигнати вежди, гледайки в далечината тъмните очи.
(23) Бабата не танцува, но ако казал нещо. (24) Тук тя идва тихо, замислено, олюлявайки се и се огледа от ръката, цялата си страхотно тяло трепти нерешително, краката сондират внимателно пътя. (25) е спряло, внезапно уплашен от нещо, лицето му се сгърчи намръщено, и веднага запали добре, приятелска усмивка. (26) Otkachnulas настрана, като някой пътя, като ръката му някой; главата надолу, замръзна той, слушане, усмихнати всички удоволствия - и изведнъж го свали, се завъртя като вихрушка. (27) Всичко това става по-тънък, по-висок, и че е невъзможно да откъсне поглед от очите й - толкова диво красив и сладък тя ставаше в този момент чудотворната връщането на младите хора!
(28) И всичко замръзна, прехласнат танци и баба, и цигански. (29) Толкова за празника, и не е необходимо нищо повече! (Според Горки)
Епизод танци баба Akulina Ивановна и цигански.
- Какво mikrotemy можете да идентифицирате в този текст? (Чичо на Яков да свири на китара, цигански танц, танц баба)
- Това всички присъстващи филц, когато е чул гласа на музика и ще видите танци и циганска баба? (Възхищение, радост, щастие, в душата на всеки е празник, замръзна омагьосан танци)
- Какви думи и фрази са ярки и запомнящи се?
- Обяснете лексикалната значението на определени думи:
Самодоволно - смело, предизвикателно
OHORASHIVAYAS - взима участие, prinaryazhayas
Отвори пътя на музиката - промяна
Учител: Баба Akulina Ивановна беше Альоша до най-скъпият и близък приятел, го бе научил да бъде мил, смел, търпелив. Тя говори за твърдия си живот, да го засегнат истории. Альоша видя как тя се отнася до циганина, майстор Григорий, възхищаваше смелост по време на пожара и е щастлив с нея на почивка.
- Предлагам ви да изпълните няколко изследвания, свързани с разбирането на текста. Решението на тестови задачи:
A1 В един вариант на отговора, времето, необходимо, за да оправдае отговорът на въпроса информация: "Защо всички са поискали баба ми," отиде веднъж "?"
Музика чичо Якоб е причинил всички скръб.
Баба танцува добре, но обичам да си за дълго време, за да убеди.
Ромските жени не искат да танцуват сами.
баба танц древност всеки с красотата и изразителност нея.
Вид А2, в който текст се използва в смисъла на думата "комфорт" (опит 16).
Свързани статии