Разбира се, сред представителите на обхвата на работа (между другото, както и другите), има и такива, които заслужават да бъдат третирани. Но не до такава степен, и до такова примитивно ниво: Ако "спортист", вие със сигурност ще второто най-добро, малка, най-меко казано.
Това е мястото, на адаптивна физическа култура сред дисциплините, които използват движението в различните контингенти от населението.
Що се отнася до другите дисциплини, занимаващи се с хора с отклонения в здравословното състояние, както и хора с увреждания (tiflo-, surdo- социална дейност, логопедия и др.), В които не се използват определени компоненти от активна спортна дейност. Това се дължи на подложи тези дисциплини, специфични цели, задачи, средства и методи.
Същото може да се каже на редица дисциплини, като се има предвид на отделните компоненти на здравето и здравословния начин на живот. Например, здравни проучвания главно местообитания, хранене - най-вече за здравословни храни и т.н.
В този случай, специално внимание трябва да бъде безкористен труд професионалисти defectologists бившия СССР академия на педагогическите науки, Одеса, славянски и Красноярск членка педагогически институт и MOGIFKa VNIIFK. Представители на втория две организации А. В. Sahno и преди Христа Дмитриев готов да публикува колекция от два обема на материали за лекции по физическа култура и спортни съоръжения, е забележителност работа в тази посока.
Контролни въпроси и задачи
Кои области на експертиза интегрира адаптивната физическото възпитание?
Списък на основните разлики между адаптивно физическата подготовка на физическото възпитание, медицина, valeology, превантивна медицина, педагогика поправителен и други области на знанието и практика.
Илюстрира космически научни проблеми на адаптивна физическа подготовка, с помощта на декартова координатна система.
Опишете характеристики адаптивни физическата култура като образователна дисциплина.
Обществените институции и организации, публични агенции могат да работят специалист в адаптивната физическо възпитание?
Основните компоненти (вида) ADAPTIVE ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА
4.1. Критериите за избор на компоненти (вида)
адаптивна физическа подготовка
В същото време, LP Матвеев, което показва, че предоставените им участъци съответстват на различни посоки и сфери на използване на физическа подготовка в обществото се различават по функция и структура, все пак не определя функция или база класификация, този критерий раздяла. От текста и по-специално от таблицата може да се заключи, че по-нататъшно разделение на секциите в подраздели (или вид, сорт), извършени в съответствие с най-често срещаните задачи решавани от тях (определена посока по време на работа).
Всеки от избраните видове физическа подготовка или предоставя нещо (например специална физическа подготовка с военни действия) или допринася нещо (например, лечение на заболявания и възстановяване на функциите на тялото с увредено или загубени в резултат на заболявания, травми и други причини).
Като цяло, възникването и развитието на физическата култура, както и другите му видове (промишлени, художествени, политически и т.н.), което се дължи на нуждите на човешкото общество на всеки етап от развитието си.
По този начин, VM Vydrin като основен критерий за избор на различни видове (компоненти, форми, секции) на физическата култура определя нуждите на обществото и индивида.
Като се има предвид отделните структурни компоненти (видове) физическа култура, той отбелязва, че nespetsialyyue физическо възпитание (физическо възпитание) е специфична форма на удовлетворение на обществото и на потребностите на индивида, както и други видове (спортни дейности, физическа почивка и мотор рехабилитация) - потребности на индивида. Въпреки това, определяне на нуждите на отделния човек предвижда само два вида физическа култура - физически отдих (необходимостта от активна почивка, в удоволствието от движение, в общение) и мотор рехабилитация (необходимостта от по-бързо и по-ефективно лечение).
Според VM Vydrin, съвкупността от всички тези форми (видове) експлоатация на физическа подготовка напълно отговаря на всички лични и социални нужди на физическата подготовка на хората за различните видове производство и труд, професионална армия, военни и домакински дейности, промоция на здравето, възстановяване, по-цялостен и хармоничен развитие.
И така, изглежда, личното явяване на физическата култура, като спорт, съдържа предпоставки за социални нужди, като начин да се покажат ползите от социалната система чрез завладяването на най-великите спортисти на броя на златни олимпийски медали. Тя е тази нужда за обществото може да се обясни от Съветския съюз създаде държавна система на спорта висока производителност.
Проблемът с изучаване и оформяне на потребностите, мотивацията, интересите, ценностите, човешки ориентация е много сложна и бързо развиващ се през последните години във връзка с тенденциите на хуманизиране на обществото и хуманизиране на образованието.
Например, много психолози подчертават, че човек се чувства необходимостта от по-високо напрежение, което го насърчава да опита нов опит, свързан с риска и дори заплаха за живота, но не и свързани със спорта.
Нужда от себеактуализация, самочувствие форма ценности, но мотивационни основа за тези видове физическа активност като творчески тялото ориентирана практика (технология), както и на потребностите на принадлежност и любов - за целенасочена, понякога много изтощителни дейности на тяхна корекция на фигурата, не се вместват в Procrustean леглото избрани видове (форми, секции) на физическата култура.
В допълнение, текстът на нуждите на отделния човек в собствената си пълен, неограничен и хармонично развитие, здравеопазване, формулирани в такива общи условия, едва ли може да служи като ефективен мотиватор и регулатор на здравословен начин на живот на физически упражнения.
По този начин, пускането на нови видове физическа подготовка, формирането на потребностите на индивида в областта на здравеопазването, хармонично развитие трябва да се извършва въз основа на внимателно проучване на цялостна и непрекъснато повишаване на изискванията, аксиологичен концепция на живот на всеки отделен човек.
4.2. Основни компоненти (видове) физическа подготовка адаптивна
Въз основа на нуждите на хората с увреждания в областта на здравеопазването и хора с увреждания, следните компоненти могат да бъдат идентифицирани (типове) на адаптивна физическа култура.
Адаптирана физическа образование (образование) - компонент (тип) на адаптивна физическа подготовка, който отговаря на нуждите на отделния човек с увреждания в областта на здравеопазването в подготовката си за цял живот, дома и работното място; за насърчаване на положително и активно отношение към адаптивна физическа култура.
В процеса на обучение адаптивна физическо възпитание за хора с увреждания в областта на здравеопазването, образувани от набор от специални знания е от жизненоважно значение и е необходимо професионалните сензорно-перцептивни и двигателни умения; Развитието на основните физически и психически качества; увеличи функционалността на различните органи и системи; разработена, поддържана, и се използва като нов оставащо в присъствието на характеристиките на тялото движение.
Основната цел на адаптивна физическото възпитание е формирането на съзнателно отношение в работата си с техните сили, твърдото убеждение в тях, готови за смели и решителни действия за преодоляване на необходимите за нормалното функциониране на обекта на физическа активност, както и системни нужди
упражняват и в изпълнението на здравословен начин на живот, в съответствие с valeology на препоръки.
В процеса на адаптивна физическа подготовка, която трябва да започне от раждането или след откриване на конкретна патология, дава приоритетни задачи първична корекция дефект, съпътстващи заболявания и вторични развият аномалии компенсаторни жизнените функции на механизмите, ако корекцията се провали, превенцията.
Това е мястото, където голямо значение са така наречените интердисциплинарен комуникацията, когато в процеса на упражняване извършва развитието на сетивно-възприятие, моторни действия и концепции, има психическо, нравствено, естетически, труд и други форми на обучение.
Много важен компонент на адаптивна физическа култура и в случай на придобита заболяване или увреждане, когато едно лице трябва да се възстанови научите важна живот и професионални умения и способности (ходене на протези, пространствена ориентация в случай на загуба на зрение и т.н.).
Adaptive спортно-компонент (тип) на адаптивна физическо възпитание, което отговаря на нуждите на отделния себеактуализация, себеосъществяване колкото е възможно повече на своите способности, тяхното сравнение с възможностите на другите хора; необходимостта от комуникационните дейности и социализация.
В много заболявания и видове увреждания адаптивна спорт е на практика единствената възможност да се срещнат един от най-големите човешки потребности - необходимостта от себеактуализация като професионален труд, социално-политически и други дейности, са на разположение.
Основната база на адаптивна спорта на конкурентна дейност и целенасочено обучение за пиене, за да се постигне максимална адаптация и компенсаторни възможности на достъпно биологично ниво, подобряване на индивидуална спортна екипировка, поради особености непокътнати. Подготовка за участие в конкурса се счита за медицинско-педагогически процес, където оптималното съотношение на заетите медицински и учебни заведения, като се гарантира реализацията на физическо, интелектуално, емоционално и психическо капацитет на спортист с увреждания, задоволяващи
Adaptive сноуборд в момента разработва главно в рамките на големи международни Параолимпийските игри, Спешъл Олимпикс и глухите спортното движение.
Основната цел на адаптивна спорта е в оформянето на културата на спорта с увреждания, той се присъедини към социално-исторически опит в тази област, развитието на мобилизация, технологични, интелектуални и други стойности на физическата култура.
Adaptive мотор отдих - компонент (тип) на адаптивна физическа подготовка, която дава възможност да се отговори на нуждите на лицето с увреждания в областта на здравеопазването (включително хората с увреждания) в свободното време, развлеченията, интересни дейности за свободното време, промяна на дейността, удоволствие от общуването.
Най-големият ефект на адаптивна мотор отдих, като основната идея е да се осигури психологически комфорт и интерес участва поради пълна свобода на избор на средства, методи и форми на заетост на трябва да се очаква в случай на добавки на здравните технологии на превантивната медицина.
Основната цел на адаптивна мотор отдих е насаждане личност забранено доказан исторически практика на философски възгледи Епикур, които проповядват философия (на принципа) на хедонизъм, в развитието на хората с увреждания основни техники и методи за отдих.
За хора с увреждания адаптивна мотор почивка - не само биологично оправдано саморегулиращ двигателната активност, в подкрепа на емоционалното състояние, състояние и ефективността, но и начин за преодоляване на затворено пространство, психична защита, способността да общуват, да се срещне лични интереси, вкусове, желания при избора на видове и форми на заетост.
В случай на придобито заболяване или тежка инвалидност адаптивна мотор отдих може и трябва да бъде първата стъпка, първата стъпка в посока на премахване (адрес) на стреса и допускане на адаптивна физическа подготовка (адаптивна физическа подготовка, спорт и адаптивна и др.).
За да се избегне объркване чисто терминологична, ние подчертаваме, че в един учебник за институти на физическа култура, LP Матвеев този вид физическа подготовка призовава фон, включващ освен това в него хигиеничен (като част от ежедневието на режима), физическо възпитание (LP Матвеев, 1983 г.).
Adaptive физическа reabilitatsiya'- компонент (тип) на адаптивна физическа подготовка, отговаря на нуждите на отделния човек с увреждания в здравето лечение, възстановяване на временно загубили своите функции (в допълнение към тези, които са били изгубени или унищожени, за дълго време или за постоянно, поради основното заболяване, като например е причина за инвалидност).
Основната цел на адаптивна физическа рехабилитация е да формират адекватни умствени увреждания реакции към дадено заболяване, неговата ориентация на използването на естествени, екологично устойчиви средства за стимулиране на бързо възстановяване на организма; в преподаването на техните умения да се използват подходящи физически упражнения, техники за самостоятелно масаж и gidrovibromassazha, закаляване и термична обработка и други средства (Су-джок акупунктура и други подобни).
Creative (изкуство и музика), тялото ориентирана практика на адаптивна физическа kultury- компонент (вид) адаптивна физическа подготовка, която отговаря на нуждите на лицето с увреждания в областта на здравеопазването (включително хората с увреждания) за себеактуализация, творчески самостоятелно развитие, себеизразяване на духовната същност чрез движение, музика, изображения ( включително артистичен), други средства на изкуството.
Разбира се, творчески аспект присъства във всички тези компоненти (видове) на адаптивна физическа подготовка, но тя е тук, че той е основният водещ крайна сметка, самата същност на този тип РОС. Тя е в творчески единството на тялото, ориентирани практики духовен и материален човек започна процес на упражняване е задължително, арматура на дейност, без която не може да съществува по принцип.
Свързани статии