Средната предучилищна възраст на
Относно: тъга, радост, мир на ума.
Цел: Да продължи да се запознае с основните емоционални състояния и техните външни прояви.
1.Uchit polzovat усмихнати изражения на лицето и жестовете, позата да изрази собствените си чувства и преживявания.
2. Развитие на внимание на емоционалните състояния на другите.
3. Развитие на участието на проблемите на другите хора.
настройка, за да работят заедно 1.Psihologicheskaya реч.
Цел: Да се създаде положителен емоционален фон; създаване на атмосфера на приятелство и сигурност.
Психолог: Момчета, радвам се да те видя! Днес, на улицата облачно и влажно (или слънцето грее). И тук е топло, светло и забавно. А забавно ставаме от нашите усмивки, защото всеки се усмихва - малко слънце, което става топло и хубаво. Така че днес ние ще бъдем с вас да се усмихва един до друг.
2. Добре дошли "комплимент".
Цел: да се събере на едно място деца емоционално един с друг.
Психолог: Момчета, идват при мен и да седнат в кръг. Дръжте ръцете, погледни съседа си, усмихне и да му каже няколко мили думи на похвала за нещо. Получаване комплимент кима с глава и казва: "Благодаря ви, много съм доволен!" Тогава той изрича комплимент на ближния си.
Когато трудност психолог предполага, насърчава набори от деца, показва пример. Психологът може да се каже комплимент, предлагаме да се каже нещо "вкусно", "сладко", "цвете".
4.Obsuzhdenie снимки "Емоцията на радост."
Цел: Научете се да разпознавате основни емоции мимическите знаци.
Психолог: Момчетата, които виждате на снимката? Какво прави тя? Смятате ли, че настроението на едно момиче? Обърнете внимание на лицето си (тя се усмихва, широко отворени очи) и стойка (раменете изправени, вдигна глава). Нека ви покажа как да се радваме.
Цел: Да се формират способността да изразят емоция думи.
Психолог: Момчета, не забравяйте, ситуация, в която сте доволни. Децата стоят в кръг. Сега ние сме с вас ще премине дриблира, и завършва с фразата: "Аз съм щастлив, когато ...".
Цел: Научете се да разпознавате и да изразят чувствата на радост.
Психолог: Момчета, моля да слушат историята, че сега ние ще се представят. Voyager кацна на неговия кораб до острова, където всичко е весел и безгрижен. Веднага след като той дойде на брега, когато той е бил заобиколен от прекрасни хора на острова - малки момичета и момчета - папуасите. С широка усмивка, те танцуваха на музиката на В. Shainsky "Chunga-Changa" около припяване на пътник
Живей върху него много лесно,
Живей върху него много лесно,
Цел: Научете се да разпознавате емоциите на мимическите знаци.
Психолог. Момчетата, които можете да видите на снимката? Какво прави той? Какво мислите, какво настроение си? Защо? Обърнете внимание на лицето (ъглите на устните са пропуснати, вежди намалена) и позиция (с наведена глава, раменете са пропуснати). Покажи ми тъжни деца. Как се чувстваш тъжен.
Цел: Научете се да разпознавате и изобразяват емоцията на тъга.
Психолог: Момчета, нека да представляват Пепеляшка, които дойдоха у дома без обувки. Тя я загубили в топката. Тя е много разстроена. Да се върнем сега на мелодията и да се превърне в Пепеляшка.
9.Igra "Помощ развесели, от друга."
Цел: Научете се да усети съпричастност с другия човек.
Психолог: Момчета, ние сме почувствали върху себе си и осъзнах колко неприятно лице, когато той е тъжен. Дали той се нуждаят от помощта на другите? Нека да помислим за това, как можете да се помогне на човек, когато той е тъжен. (Нещо, което да кажа, съжалявам, за да предложи да играе в нещо друго ...) на децата отговори.
Нека да пробие в двойки. Представен на положението на ежедневието си. Момчетата показват разочарован дете, което счупи играчка. Момичетата ще ви покаже как да се развесели, от друга. Сега момичетата ще покажат как те да се разстрои, когато боли коляното ми хит, а момчетата се забелязва това, как да се вдигне настроението.
дейности 10.Obsuzhdenie и ритуали на сбогуване.
Децата седят в кръг.
Психолог: Какво ново днес сме научили урока? Какво ни хареса и какво не? С какви чувства изчезват. Детските отговори.
Психолог: Днес в клас обсъдихме тъжни и щастливи преживявания. Искам да ви направи щастливи по-често, и дори ако те са тъжни, че винаги е бил човек, който ще ви развесели. Бъдете внимателни един към друг. Вие, момчета, не забравяйте, как да започнете урока? Ние говорихме за тази усмивка вдъхновяващо. Искам да имам всичко излезе от класа ми в добро настроение.
Психолог: Застанете в кръг, се държат за ръка и погледнете в ближния си и усмивка в очите му. Благодарим Ви! Довиждане!
Свързани статии