(Задача 4 урок в клас по програмата за развитие на образованието)
Тема: Същност на Антарктида
Цел: развитие на идеи за света чрез познаването на характера на Южния полюс.
· Разработване на разбиране на 4 класа природна територия на континента на учениците;
· Покажи сингулярност на континента;
· Да се запознаят с руските туристи, отворете последния неизследван континент на Земята.
Форма на: лош урок, групова работа.
- Литература: Енциклопедия "Кой знае", "Какво е това? Кой е този? "," Всичко за всичко "," Енциклопедия за деца. География ", научна и художествена колекция на" Искам да знам всичко, "атлас" Светът и човекът ".
С активното участие на всички проблеми в изследването на деца класа открили нови знания за функциите на шестия континент. Децата се събудиха интерес към по-задълбочено проучване на естеството на Антарктида.
Проблем: Има ли живот на Южния полюс.
Проблемен въпрос: Защо в Антарктика хората не живеят за постоянно?
Оптималното решение на проблема:
Антарктически климат е много суров, земя обвързани с вечен лед, ниска температура, липса на кислород, поради което е налице постоянен живот на континента.
Теза: Никой от земята не се разкрива на човека за толкова дълго време, трудно и болезнено, тъй като Антарктида.
1. Настройване на урока.
Пътуването изгаснал
Сигурен съм, че заедно можем да се справим
Нека помислим, изглежда, да говорят
Нова Земя, за да победи.
2. Актуализация на знания.
- В последния урок ние направихме едно пътуване до континенталната част на Австралия. Доклади си експедиции, представени тук. Какво изненадани от Австралия? Мисля, че днес нашата експедиция ще бъде не по-малко завладяваща.
Погледнете историята и се опита да отгатне кои части на планетата ще бъдат обсъдени в клас днес.
- На пустинята глобус лъжа покрити със сняг и лед-полярна област.
Шест месеца в този регион слънцето не се появяват в небето. Останалите шест месеца той не надхвърлят хоризонта, но лъчите му са слаби и едва топли, подскачащи от снега.
Това е най-студената част на планетата.
- Каква част от земното кълбо току-що сте видели на екрана?
- Браво! И има ли - Докажете, че има!
подобна точка на планетата?
(Покажи на земното кълбо)
- Идентифицирайте темата на днешния урок!
3. Отчет за целта на урока.
- Каква цел се поставя пред него в класната стая? Какво бихте искали да научите какво да се научи?
Фиксиране на дъската
4. Състав на проблема.
- Обръщате ли внимание на началото на моята история? Как се нарича на територията на Антарктида?
- Защо се наричат пустинята?
(Не условия за обитаване).
- Смятате ли, че има населени места? (Не).
- Защо? (Хората не могат да живеят там дълги).
- Какъв е въпросът?
Хората искат да живеят в Антарктика, но не мога.
- Тогава да мисля за него и да се опитаме да намерим правилния отговор на този въпрос.
- Какви са възможностите за решения на този проблем, което предлагате?
Решения на проблема.
(Запис на бюлетин)
· Ниска температура през цялата година.
· Отдалечеността на континента от континента.
· Липсата на растителност в Антарктика.
· Вечния ледена покривка.
- Браво! Много предположения. И все пак, това, което най-важното нещо?
- Интересува ли ви? Нека се опитаме да го разбера!
- Така! Ние дойда с теб там,
Когато студен царството на сняг и лед.
5. Откриване на нови знания.
- Тогава аз предлагам да работим от изследователи днес.
Всяка група от изследователи, издадена карта на нашето пътуване. Знамена отбелязани точки, които трябва да отидат.
Всеки изследовател, преди да отидете на екскурзия, научните изследвания изучаване други пътници. Разберете какво първите руски изследователи достигнали бреговете на Антарктида.
Ние работим с учебника и допълнителна литература.
(Работна група, изчислена за 5 минути. Децата намират материал в учебник литературни източници, енциклопедии по дадена тема.)
- Нека да чуем мнението на изследователите!
(Деца изразени, се допълват взаимно, създаване на публикации по темата.)
(На фона на съобщения слайдовете се появяват на екрана)
(Приложение 2) представяне
(Учениците слушат историята на деца, като се има предвид портретите на изследователи в Антарктика, на пътя им да следват)
- Антарктида - обвита в лед континент, който се намира в южния край на планетата. Той е открит и руските моряци 1820.
В момента на изследването на Антарктида, проведено от учени от различни страни. Съветските учени са направили много важни открития в източната част на континента.
Работа с картата пътник.
(Paint зелено поле - отлично, добро в червено,
синьо - можеше да е по-добре)
Fizminutka морската азбука
Флората и фауната
- Една много тежки условия. Животните живеят само разтопено лед.
- А дали хората могат да живеят в такива сурови климатични условия?
- Учените - полярна живеят на Южния полюс не е постоянен. И все пак, в интерес на континента привлече учени.
6. Първоначално консолидация.
- Така че, обратно на нашия урок тема. Защо хората не могат да живеят постоянно в Антарктида?
- Въз основа на изследвания, нека да се дефинира какво е основната причина?
(Учениците ще обяснят всички възможности за решаване на проблема и стигат до заключението, че основната причина за това е вечната замръзналост на континента).
- Бих искал да обобщим нашия урок със следните думи:
Теза: Никой от земята не се разкрива на човека за толкова дълго време, трудно и болезнено, тъй като Антарктида.
Cinquain. Прочетете по желание.
- В действителност, това е трудно да се живее учен в Антарктида. И за да ви в клас днес, колко е трудно да се да проучи този континент? Погледнете картата си. На какъв етап е най-трудно? (Reflection трудността)
(Reflection когнитивно интерес)
2 флаг нагоре: много интересно, искам да науча повече за собствената си;
1 кутия: добра тема, аз се ограничи знания, които са получили днес;
0 знамена: темата изглежда безинтересно.
8. Създаване на дома.
- Предлагам ви домашна работа, за да изберете от:
1. Съставете! (Напишете мини-есе на тема "Студената красота на Антарктида" може да бъде в стих)
2. Доклад за провеждането на експедицията ни със заключенията на илюстрациите.
3. Прочетете текста на урок, отговорете на въпроса "Каква е разликата между Антарктида и Арктика?".
4. да се шифроват всяко понятие, свързано с темата на Антарктика, с помощта на морската азбука.
Известният Южния полюс?
Фактът, че на Южния полюс - виелица.
Land има покрит с ледени късове,
И те живеят пингвини.
Не лети тези птици,
Но те искат да летят
И за дълго време на зазоряване
Небето е нисък външен вид.
Има една студена океан
Leopard морски живот
И сред едропарцалестите утайки на леда, в старата ни мъгла,
Раирани китове плува.
Свързани статии