Това matieriale представени диагностични техники за мониторинг intraschool 2 класа: 1.lesenka, 2.vydelenie съществени характеристики 3.logicheskie модели, развъждане 4.uroven студенти (техника MP Капустин) за оценка на универсални образователни дейности на учениците с ключовете данните за диагностика.
Диагностични методи за 2 - клас
Насочете. идентифициране на нивото на самочувствие.
Класираха ACU. ACU личност, самоопределение.
Възраст: от 1 до 4 клас.
Форма (оценката на ситуацията): челен писмено проучването.
Студентите се предлагат следното изявление:
Момчета, изготвят на хартиен лист 10 от стъпалата на стълба (психолог показва бюлетин).
Най-ниското стъпало са най-лошите ученици в втората стъпка малко по-добре в третия - още Chut малко по-добре, и т.н. но на най-горното стъпало на саами са най-добрите студенти. Оцени себе си за това, което ви стъпка се поставите? И на какво стъпка си сложиш учител? И от това, което ще ви постави стъпка майка ти и баща ми?
критерии за оценка: Ниво 1-3 - ниско самочувствие;
4-7 етап - адекватно самочувствие;
етап - високо самочувствие.
2.Metodika "домакин на основни функции"
Цел: Да се определи нивото на развитие на действието на логическото мислене - разпределението на основните характеристики.
Очаквано ACU: логически универсални образователни дейности
Форма на: писмена анкета
Възраст: по-млади студенти.
критерии за оценка. високо ниво - 6-7. (верни отговори)
Средна uroven- 3-5.
Ниско ниво 1-2.
Една точка се дава в продължение на две добре подбрани думи, както и 0.5 пункта - в един добре подбран дума.
Техниката открива способността на пациента да се разделят на основните характеристики на обекти или явления от втора степен. В допълнение, има редица задачи, от един и същи О изпълнение на характер, дава индикация за пост-тест последователността на мислене.
За изследвания използват някакви специални бланки царевица, или експериментатор предлага предмет задник-чи. Предварително дал инструкции.
Инструкции: "Във всеки ред можете да намерите един слой, изправени пред скоби, а след 5 думи в скоби. Всички думи са в скоби, имат някакво отношение към намиращия се пред скобите. Изберете само два и-да ме линия под тях. "
Думи в задачите, избрани по такъв начин, че MNT тригонометрия, предмет на разследването, трябва да демонстрират своята способност Ulo-вит абстрактен смисъл на някои понятия и otka-zatsya от по-леки, видно, но Невер-метров начин на решението, което, вместо материал разпределят лично, конкретните ситуационни характеристики.
Градина (растение, градинар, куче, ограда, пръст).
River (плаж, риба, морски дявол, кал, вода).
Град (кола, една сграда, тълпа, улица, мотоциклети).
Barn (плевня, коне, покривни, говеда, стени).
Четене (очи, книга, картина, печат дума).
Свързани статии