Защо някои хора все още се възползва "в движение", докато други се нуждаят от честа повторение на едни и същи? На първо място, това се дължи на способността на централната нервна система бързо и точно да обработва информация от външния свят, и второ, това зависи от координирана работата на зрение, слух, моторни усещания на цялото тяло и неговите части (например пръст), в на трето място, способността на индивида да се произволно и фокусира вниманието. Недостатъчно участие на един от компонентите на когнитивната дейност значително намалява ефективността на комуникацията на детето с външния свят. Това е особено изразено при деца с проблеми в развитието.
Статията съдържа съвети за родителите за преодоляване на съществуващите трудности при децата.
Как да помогнете на детето си ефективно
научат повече за света
Какво е "когнитивната дейност" - е в съзнание дейност, насочена към знания за околната среда на реалността с помощта на възприятие, мислене, паметта, вниманието и език.
Уважаеми родители! Чудили ли сте се защо някои хора са хватката "в движение", докато други се нуждаят от честа повторение на едни и същи? На първо място, това се дължи на способността на централната нервна система бързо и точно да обработва информация от външния свят, и второ, зависи от работата в екип зрение, слух, моторни усещания на цялото тяло и неговите части (например пръст), по- трето, способността на индивида да се произволно и фокусира вниманието.
Недостатъчно участие на един от компонентите на когнитивната дейност значително намалява ефективността на комуникацията на детето с външния свят. Това е особено изразено при деца с проблеми в развитието.
Деца с умствена изостаналост - деца, чието развитие е различно от това на нормално развиващите връстници. Причината за това може да бъде замъглено зрение, слух, моторни части, или органична лезия на централната нервна система. Всички тези фактори не могат да повлияят на развитието на когнитивната дейност.
От - за незряла нервна система е много често при децата във времето не се установи връзка между окото и ухото, окото и ръката, крака и ухото и т.н. Детето не може да изпълнява прости задачи за нас, за да се обърнат към звуковата страна (като че ли не чу .. но слуховете по ред), хмел на един крак, за да риташ топката. Това е едната страна. От друга страна, незрялост на нервната система ограничава разбирането на детето на словото, адресирано до него: той просто не разбира какво му се казва,. И най-непонятното за нас възрастните - не можеш да направиш, както го правим, тоест, чрез подражание и модел ... Защо? Поради липсата на координирана работа на всички сетива на детето: окото вижда, слушателят възприема, но и да споделят един с друг и да даде на мускулите на команда, за да се движат, те не могат.
За да се помни, тя изглежда като предмет или обект на света, детето трябва да започне сам да гледате и улови него, така че той трябва да се научи за следващия път. В повечето случаи този процес се случва, без намеса от страна на възрастните. Въпреки това, когато нервната система е незряла, когато има несъответствия в различните сензорни системи, след процеса на запаметяване изисква множество повторения, както и прекомерна сила дете. Енергетика и способности на детето не са достатъчни за точно запаметяване и възпроизвеждане, от опита: детето се научава трудно, понякога неправилно, че е трудно да се науча бързо забравя.
Колкото по-голямо дете, толкова повече информация и опит на взаимодействие с външния свят, той губи. И не защото той е "мързелив и не иска да", но поради незрялост на нервната система, не му позволи да поеме материал, който е известен със своите връстници.
Семейството играе много важна роля в развитието на детето. Това бе под ръководството на родителите детето придобива първите си опит за околната среда основни познания за реалност, асимилира определени поведенчески навици, възприятията за себе си и другите, за света като цяло. Ето защо, на образованието на едно дете с нарушения в развитието - важна задача, тъй като най-важното е да се разбере състоянието на детето, особено за родителите. В тази ситуация, родителите е важно да разберем, че детето им ще научите по-бавно в сравнение с другите деца. Но за да се постигне най-добри резултати, да помогне на детето, се консултирайте с лекар-специалист (невролог офталмолог, Отоларинголог, логопеди и говорни патолози от). Разберете всички възможни начини за преодоляване на съществуващите трудности.
Свързани статии