От средата на ХХ век в света са се увеличили тенденцията към интеграция на научното познание. Това е довело до появата на такива науки като кибернетиката, ергономичност, системи и компютърни науки. Появата им е позволила на човечеството да направи значителен пробив в решаването на много проблеми.
През 1968 г. БГ Ананиев е намерил мястото си в системата на науките, изучаващи възрастта и фазата на живота като индивид, подреждането им в следния ред: човешка ембриология, морфология и физиология на бебето, педиатрия Педагогика, психология, геронтологията (изучаване на стареенето). БГ Ананиев сложи acmeology зад педагогика, като че ли да се каже, че по този начин науката за законите, които управляват развитието на зрели хора под влиянието на образование или с помощта на образованието.
Учебният процес е не само прехвърлянето на нещо един от друг, това не е само посредник между поколенията; го представи като тръба, през която културата се излива от едно поколение на друго, това е неудобен. Такава дидактическа гледна не отговаря огромен брой факти, не се потвърждава от тях и дори директно опровергана. По-голямата част от хората са самостоятелно образовани хора, samorazvivshiesya, не образовани и разработени от някой друг, който прие от други култури по-старите поколения Kapterev PF Дидактически есета. Теория на възпитанието // PF Kapterev. Fav. Ped. Оп. М. 1982 S.351-352 ..
Ето защо, психология като наука и проектиран да дава възможност да се изследват напълно особено важен етап от човешкото развитие в периода на зрялост. Според AA Bodaleva, "... той определя приликите и разликите в различните хора и в същия дух изяснява тяхната оригиналност на факторите, които определят индивидуално картина на зрялост. И, разбира се, важно място в тези произведения заемат akmeologicheskih проследяване взаимни характер свойства и качества на "физически" и "духовен", "вещество" на един човек. "
Целта е да се подобри acmeology човек в постигането на своите върхове във физическото, духовното, моралното и професионалното развитие, хуманизиране на развитие.
Acmeology обект е постепенно се развие зряла личност, себереализиралата главно в професионалната дейност и достига върха на своето развитие.
Темата в широк смисъл, са процеси, моделите и механизмите на развитие на човека като индивидуална личност, предмет на труда и индивида в живота, кариерата, съобщението, което води до оптимални начини за себе си, да достигне върха в развитието. На този етап - това е, над всички закони, механизми, условия и фактори, които допринасят за по-нататъшното развитие на зряла личност и неговите високи лични и професионални постижения. В по-тесен смисъл е предмет на професионална намерите модели на саморазвитие и самоусъвършенстване на зряла личност, себереализация в различни сфери, самообразование, самостоятелно корекция и самоорганизация.
1. Да се разработи количествени и качествени показатели "Acme."
2. Определяне на общи и различни трапецовидни хората.
3. Проучване на труда ekstroklassa и пълна изолация.
4. Проучване на професионализма на зрял човек извън сферата на професионалната дейност.
Особености acmeology като наука:
2. Хуманистична ориентация.
4. приложна ориентация.
Етапи на развитие на професионално:
• латентност, която еволюира необходимата научна основа и културна изолация на научни знания akmeologicheskoj перспектива;
• Номинация, когато необходимостта от akmeologicheskoj знание е признат и имаше терминът "психология", характеризира новата наука;
• инкубация, когато те са формулирани в предмета на науката и нейното поле обект, бяха проведени acmeological теоретични и приложни изследвания;
• Институционално, когато психология е изцяло придобити независима научна статус, започна да се проведат задълбочени изследвания acmeological са създадени acmeological разделения в образователни и изследователски институции.
Според AA Bodaleva "среща на високо равнище в развитието на" възрастен зрялост кулминационна точка, апогей феномен - тя е с много измерения състояние, променливост и променливост, с върхове в различни "маски", обикновено постига по различно време. Проследяване на човешкия начин на живот, характеристиките на индивидуалното развитие и интегрирането им показва значението на всеки "сцената" (ранна детска възраст, предучилищна възраст и предварително предучилищна възраст и т.н.) при изготвянето на съдържанието и формите на бъдещото makroakme лице. В биографиите на известни личности, които са оставили отпечатък върху културата и науката, гледани mikroak- IU на всеки етап от живота си, един вид предвестник на бъдещите постижения.
Acme личност като един от най-важните компоненти на върха падеж е на базата на духовните и морални ценности, които са станали дълбоко значителни собствени човешки ценности, че той е готов да защитава ефективно. Целостта на лицето, като физическо лице, се определя от хармонията на ансамбъла по отношение на различни аспекти от реалността, миналото и бъдещето, близки и далечни хора и доминирането на определени ценности. В екстремни условия, дълбочината на ангажимент за определени стойности и ориентации открива изключително точно. Преследвана гонители генетика акад NI Вавилов заяви: "Burn воля и техните убеждения не се отказват."
Той наблегна на редица фактори, които помагат или пречат постижение Acme човек на:
- коефициентът на самостоятелно развитие - човешкия собствена работа на постоянна дейност на вътрешния свят.
Според AA Bodaleva, напредъка на самостоятелно възрастни тумори включва следното: 1) промени в мотивационни сфера с нарастващото отражение на универсални стойности; 2) увеличаване на интелектуални способности да планират и след това на практика прилагането на определени действия и актове в съответствие с посочените стойности; 3) появата на по-голяма способност да се мобилизира за преодоляване на трудностите на обективен характер; 4) по-обективна оценка на техните силни и слаби страни, степента на тяхната готовност за нови, по-предизвикателни актове и отговорни действия. Същественото тук - или неравномерен външен вид heterochronicity неоплазми отношенията в тяхното развитие, когато възникване на някое условие спусъка се развива друга или те да достигнат по-високо ниво. По този начин, повишаване на мотивацията постижение създава условия за развитие на човешките способности, която ви позволява да се реши по-трудни проблеми, постигане на успех и да се чувстват между приходите, който поставя нови цели.
Условия за образуване на връх на явлението:
1. Субективни - постижение мотивация на човешката дейност, високо ниво на аспирация, самостоятелно мотивация, способност да мобилизира съществуващия капацитет, за да се съсредоточи върху целите, способността да се възстанови от голяма психологическа цена, ангажимент за опазване и подобряване на техните постижения, личностни черти - упоритост, желание да вземат решения, стабилност ,
2. Цел - благоприятен akmeologicheskaja богата образователна среда на професионална дейност, насърчава хората да развиват своите способности; наличие на жизнено важни събития Acme - тласък за развитието; активно участва Чувствителни етапи на развитие.
Свързани статии