Родител Среща "Как да се постигне споразумение с детето?"
- помогне на родителите при избора на методите и средствата за образование на децата си;
- насърчаване на култура на общуване между родители и деца;
- обучение на комуникативните умения на родителите.
Бащи и майки! Можете басня този урок. Казах й да не се деца в извинение. Но ако те са се увеличили с изключение на вас и ще ви поверил своите користни оръжие, нали обвиняваш себе си, че в напреднала възраст малко радост от тях за вас?
Форма на: кръгла маса. Подготвителната работа:
- ученици и родители от проучването;
- Бележка на родителите;
- за да обсъдят ситуацията.
Здравейте, скъпи родители! Радвам се да се срещнем отново. Преди да обявим темата на срещата ни родител-учител, аз ви моля да вземете чист лист хартия, затворете очи и ме слушай внимателно. Сега ще се наложи да изпълнява определени действия с хартията. Вашата задача - просто следвайте инструкциите. питам:
- огъват листа на половина;
- половината отново;
- откъсне горния десен ъгъл;
- откъсне в долния десен ъгъл.
- Отворете си очите и да видим това, което получаваш. Най-вероятно всички модели ще бъдат различни. Разбира се, има и подобни "творения", но вие няма да намерите едни и същи, въпреки твърдението звучи една и съща за всички.
Заключение: W д всички са много различни, различни характери, различни виждания за живота, но има едно нещо, което ни обединява - нашите деца. Цифрите, направени от вас, не гледат един на друг. Тук, както и, и нашите деца са най-различни.
2. Откриване
Уважаеми мама и татко!
Колко важно е за всеки от нас, за хората, които са в близост ия нас, разберете ни. Ние разбираме нашите думи, жестове, изражения на лицето, нашите възгледи. За съжаление, не винаги като че в реалния живот.
Ние, в zroslym хора неудобно, ако ние не чуе или разбере. А какво да кажем на децата? Много от трудностите на семейното възпитание е пряко свързано с невъзможността на родителите да влязат в света на нещата и отношението на детето, в света на детството.
Бихме искали да години по-късно детето ни ни каза, благодаря за това, което ние, родителите, има на тази земя. Но чакайте тези думи, как да сте сигурни, че детето би искал да видим следващия във всяка възраст, във всяка ситуация?
Как да се уверите, че тя не тежи моето собствено семейство, така че това не е за него, "domoklovym меч", който унищожава радостта от престоя им в дома?
Днес ние ще говорим за това как се държат като родители, ние трябва да се направи до професията да бъдеш родител е радост за нас и за децата.
По този начин, темата на срещата ни "Как да се постигне споразумение с детето?"
3. Характеристики на юношеството
Тийнейджъри са склонни да преценяват критично думите и действията на възрастни, включително техните родители. Ето защо възрастните в този период от живота на едно дете изисква по-критични към себе си и своите действия.
От една страна, тийнейджър по това време ангажира с независимостта, протести срещу микроуправление и контрол; от друга - той изпитва безпокойство и. страх, когато се сблъскват с нови проблеми и очакват родителите да помогнат и подкрепа за това не винаги е готов да признае, че те.
Това е начина, по който основен противоречието на подрастващите психология, комуникация
VA Sukhomlinsky заяви: "Не ме покровителства, не трябва да излизат с мен, не се съобщава
всяка крачка да взема. Аз съм независим човек. Аз не искам да бъдат водени за ръка.
Пред мен най-високата планина. Това е целта на живота ми. Виждам я, аз мисля за това, аз искам да
да достигне до него, но изкачването до върха на желанието да притежават. Аз вече са били повдигнати,
прави първи стъпки; и по-горе стъпки крака ми, по-широк хоризонт
ми разкри, толкова повече виждам от мъжете, толкова повече аз ги възприемам, толкова повече
хората виждат мен. От величието и необятността на това, което предлагате,
Това е страшно. Имам нужда от подкрепата на по-стар приятел. Стигам ми
в началото, ако се разчита на моя рамото силен и мъдър човек. Но аз styd-
но се страхуват да се каже така. Искам всички да мислят, че аз притежавам,
Да стигна до върха "сами по себе си.
Въз основа на разбирането на сложността и противоречията на вътрешния свят на тийнейджъра възрастен и трябва да се изгради отношенията си с тях, в противен случай детето ще се вслуша в мнението на приятелите си, да изграждат взаимоотношения с приятелите си на улицата, където той може да изрази своята ще слуша и да даде съвет "право" ,
Зачитането на личността на подрастващите, което ни прави наистина се поберат на детето си. За съжаление, някои родители са е единственият начин: да предостави на материала, да се образоват, да се предпази от неприятности.
Но за да бъде необходимо - това означава и да споделят своите притеснения и съмнения, неговите радости и скърби, това означава, винаги са "настроени към нейната вълна", чувствително заснемане на най-малките, но важни такива вариации на емоциите си. Уверете се, че отговорите на своите въпроси на детето се търсят за вас, а това може да се постигне само ако вашата възбуда и безпокойство също ще бъде отворена за детето.
Но често, за да се научат да разбират и да отговори на техните деца трябва да се научим да бъдем особено внимание на детето си, на своите проблеми. Но това е толкова трудно! Защо? Да, защото това отнема време! И му не винаги е достатъчно. Той е много трудно, бутане вътрешни проблеми, опитайте да видите новите функции в детето си, отбелязвайки, че той се грижи и притеснения.
4. Усвояване на техниката на "I извлечения" (теоретичната част и практическа работа в групи).
Когато общуваме с детето, той естествено обърна внимание на думите ни, подчертавайки, че това, което те казаха тон. В края на краищата, точно както, когато нещо, което наистина се интересува особено, ние сме най-малко способни да се грижат за себе си.
В такива моменти, не винаги можем да контролираме мимиките, жестовете, тон на гласа, ние залети от своите емоции върху бебето. Това се случва най-често, когато детето се превръща в тийнейджър, когато виждаме, че ще порасне. В крайна сметка, за тийнейджъри, се характеризира с емоционална нестабилност, умствени повреди, грубост, нежелание да слушат нищо.
Искам да ви запозная с техниката на "I за опасност". За това ние считаме, а по-скоро запознати ситуация: нарушаването на някои домакински задължения от нас, от родителите, можете да чуете: "Това е просто егоизъм от ваша страна! Можете напълно престана да направи нищо около къщата "Това" Ти -. Твърдението " Това е "ти-:" Трябва веднага да създаде пречка за общуване с детето си (не забравяйте, че децата на тази възраст е особено чувствителни и уязвими). "Аз-декларация" - това е техника, чрез която на другата страна (детето) е информиран за своите чувства и преживявания, а не за него и поведението му, че този опит е причинило. Тя рядко предизвиква протест. "Аз-изложение" винаги започва с личните местоимения "I", "ми", "аз".
Нека се опитаме да се превърне в "ти-поговорка" в "I-декларация": "Аз наскоро не се чувствам същата грижа от вас. Каква е причината? Може би сте ядосан на нещо? ". Нека ние да практикуват да изготвят своите мисли и чувства в "I-декларация". За това се е случило, че е необходимо да се определи точно чувството си в тази ситуация и причината, поради която го е причинило. За удобство, приготвих точно такава употреба малка обучение, което ще ви помогне за.
Работа в групи.
Свързани статии