Съвременното общество се нуждае от личност, способна да самоусъвършенстване и личностно развитие, както и ефективно извън кутията за решаване на нови проблеми в живота. Затова е много важно да се образоват духовно богата личност, като се фокусира върху развитието на творческа дейност на по-младите ученици.
Проблемът с развитието на творческа личност, която обмисляме в контекста на увеличаване на човешкото развитие на реални умения, които се образуват, се инкорпорират в различни видове когнитивно и творческа дейност. Резултатът от тази дейност не винаги има очевидна социална стойност, но участват в процеса е от първостепенно значение за децата. В този процес, проявява независимост, инициативност, креативност разкрива личност.
Модерен образование, насочени към пълно развитие на личността на детето. В основата на всестранно развитие - творческа дейност, така че формирането на творческа дейност на студентите е един от най-неотложните проблеми на по-младото поколение. Стойността на формиране на творческа дейност, което виждаме, на първо място, че в процеса на творческа дейност на студентите овладяват евристични методи за придобиване на знания, да култивира любов към сериозен, замислен работа, постоянният стремеж на самообучение, постоянство в постигането на тази цел.
Без проява на творческа дейност, не може да се развива успешно в познавателните способности на студентите овладяването на знания по определена тема.
Creative студент дейност е в основата на формирането на силна воля, целенасочен, цялостно развита личност.
За ефективно развитие на творческа дейност на децата в училище, е важно да се идентифицират основните аспекти на понятието "творческа дейност", разкрива развитието на качеството на индивида отчетния в процеса на обучение на младите ученици.
Историята на изследванията на творческа дейност на проблема ни показва неговата неразривна връзка с проблема за дейността на лицето като цяло.
Дейност - многоизмерно понятие. Не е случайно, следователно, на проблемите, свързани с неговото проучване изследва философия, педагогика, психология.
Много внимание се отделя на изучаването на проблеми в философска литература. Още в Платон и Аристотел изследвания са се опитали да намерят механизми на действие на индивида, което води до креативност.
Според MV Bodunova ", психологическа дейност, се счита за неразделна параметър на лицето, има две страни -. Както качествени и количествени" Високо качество, значително страна активност се определя чрез набор от действия, мотиви, нагласи, интереси и мотивация, които определят извършване на определени действия. Количественото аспект се характеризира с интензивност, разпределение на времето.
Вярно на образованието:
Какви видове игри са по-чести при деца на вашите подгрупи
Творчески игри се различават по съдържание (отражение на живота, възрастни работят, събития обществения живот); организацията, броя на участниците (индивидуално, групово, колективно); от тип (игри, сюжета на който излезе с самите, игра-драматизация децата - разиграват приказки и разкази; строител.
Етиология и клиничните варианти на общата неразвитост на словото
Изследователите отдавна реч аномална детето повдигна въпроса за незаконността на постановка "гласът на диагнозата" само въз основа на описанието на децата от характерните особености на глас средства за комуникация, съчетани статичен и изолирано от цялостната клинична картина. Различни неблагоприятни ефекти харесват.
Свързани статии