Формиране на възможност на децата да се движите в пространството - една от задачите на развитието на техните математически представяния. Има няколко етапа в развитието на пространствени концепции при деца.
В първия етап, бебето не разпределя пространство, и се фокусира върху себе си, учи тялото му схема, определяне на неговите граници. Постепенно детето се научава да се разбере, че пространството е отгоре и отдолу, обектите могат да бъдат далеч и затварят отляво и отдясно на него. И накрая, детето разширява ориентация на хартията, а това е важна стъпка за по-нататъшно образование.
Тези пространствени концепции започват да се развиват вече с 2-3 годишна възраст и трябва да се формира до 5-6 години. Не забравяйте, че колкото по-рано започнете да се въведе бебето да понятията пространство, толкова по-лесно ще се сдобие с тях трудно знания. Способността да се движите в пространството е много стеснен поради развитието на речта и мисленето, пространствено представяне се отрази на нивото на интелектуалното развитие на детето. А ги майстор, ние разбира се ще, с помощта на игри и игрални упражнения.

Игри и упражнения за ориентация в пространството

"Близо и далеч." Разработване на разбиране на понятието за далечния край, можете да се разхождате по: колата далеч, пясък-близо, равнината -daleko, дърво-близо.
Възпроизвеждане у дома с бебешки играчки също така работи с тези понятия, където куклата, далеч или близо, близо куб и топка с кола.
"Ahead-назад." Тази игра е добре да се играе с група от деца, но можете да си с близки и играчки. Кой стои пред теб, и кой стои зад. Кой наляво и кой е прав?
"Намери играчка." Възрастен в стаята се крие играчка, така че детето да не вижда много, а след това определя насоките Върви напред -myachik (каре, кукли, коли) установи; да се върна - намерете магданоз и др ...
"Кой (какво), където". Поставете бебето в предната част на любимите му играчки и трябва да ви кажа, а по-скоро до известна характер, който сте посетили, като мечки. Де да знам, нова кукла - това е от лявата страна на машината, която е правото на коли-играчки; преди машината; пишещата машина.
Децата обичат да лекуват различни изображения, можете да използвате това, за да ги поправи понятия като "на", "под", "над", "фронт".

Къде се намира пеперуда?

Къде е грешката?

Какво се намира на гъбички листа? Какво е гъбички?

Какво е гъба над всяка по-ниска?

Кой седи на елха? Кой под коледната елха? Кой за коледни елхи?

Която расте на дърво? Кой летят над дървото? Кой лети над Bear?

Butterfly в горната или долната част? Къде е зайче?

Кой стои близо до реката? Кой търси из реката?

Кой плува по течението на реката? Кой лети над водата?

Какво тръстика по-горе, някои по-долу?

Покажи големи листа във водата, малки листа.

Къде е Мишка? Какви са чехли? Когато има за барел на мед?

Това виси на стената? Какво виждаш в горната част на изображението, както и че на дъното?

Къде седи сива котка? Къде е Auburn?

Кой е най-отгоре и един на дъното?

Кой седи на оградата? Кой стои зад оградата?

Кой пред оградата?

Кой седи на корен? Колко пилета в дясно от пъна като ляво?

Кой лети над Зайков? Кой има право на зайче, който остава?

Какво има в кутията? Кои играчка е за кутията, и това, което е пред него? Какво е най-дясната част на кутията?

Ние се научи детето да се съсредоточи върху една равнина

Сподели в социалното. мрежи